نتائج البحث : يوجد 3

قائمة 1 - 3 من 3
فرز

مقالة
التفكير الجانبي لدى طلبة المرحلة الاعدادية وعلاقته بالدافعية نحو مادة الرياضيات

المؤلف: فائدة ياسين طه البدري
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2016 المجلد: 23 الاصدار: 9 الصفحات: 472-506
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات المفتاحية


مقالة
أثر استراتيجية الدعائم التعليمية في التحصيل والتفكير الجانبي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات

المؤلف: م.م ندى شحاذة مضحي الجواري م.م. فائدة ياسين طه البدري م.م ندى شحاذة مضحي الجواري م.م. فائدة ياسين طه البدري
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467 السنة: 2016 المجلد: 22 الاصدار: 96/ علمي الصفحات: 259-290
الجامعة: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية - الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
الخلاصة

AbstractThepaper aims to find out the effectiveness of educational props strategy in the collection and lateral thinking for the students of the second average in mathematics, formed the research sample of 60 female students were divided evenly into two groups, the first experimental studied strategy props educational and a control group studied in the usual way and has parity process of parity between them in several variables, prepared to search tools first achievement-type multiple-choice test: the number of paragraphs (30) items, and test lateral thinking (40) items, and manipulate search results procedures statistically used appropriate statistical methods, and results showed after analysis, no statistically significant differences at level (0.05) between the experimental group and the control group in the achievement test and test lateral thinking and in favor of the experimental group.

يهدف البحث إلى معرفة فاعليةاستراتيجية الدعائم التعليمية في التحصيل والتفكير الجانبي لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات ، ولقد تكونت عينة البحث من (60) طالبة توزعوا بالتساوي إلى مجموعتين : الأولى (تجريبية ) دُرست باستراتيجية الدعائم ألتعليمية والثانية (ضابطة ) دُرست بالطريقة الاعتيادية ، وتمت بينهما عملية التكافؤ في عدة متغيرات، أُعدَّ للبحث اداتان الاولى اختبار تحصيلي من نوع اختيار من متعدد ، عدد فقراته(30) فقرة، والثاني اختبار التفكير الجانبي(40) فقرة ، ولمعالجة إجراءات نتائج البحث احصائياً أستخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة ،وقد اظهرت النتائج بعد تحليلها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعة التجريبية والمجموعة ضابطة في اختبار التحصيل و اختبار التفكير الجانبي ولصالح المجموعة التجريبية.


مقالة
أثر إستراتيجية عظم السمكة في التحصيل والاستبقاء في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني متوسط

المؤلف: م. م. فائدة ياسين طه البدري مديرية تربية محافظة صلاح الدين / قضاء سامراء
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467 السنة: 2017 المجلد: 23 الاصدار: 97/علمي الصفحات: 211-238
الجامعة: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية - الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The Impact of Fish Bon Strategy IN Achievement and Retain in Mathematic at the second grade students average M.M . Faeda yaseen taha AL-BadryAbstractAim of the research to identify the impact of fish bone in the collection and retention of mathematics in the second grade students average) strategy, and selected medium survive for girls in the district of Samarra, randomly and in which there are four people of the second grade average.The two divisions were chosen at random, the first experimental group was taught the strategy of the fish bone and the other officer studied the usual way. After the exclusion of some students Alraspat statistically from the two groups and their number five students to become in each group (33 students), was parity between the two groups in the variables (chronological age in months, the previous achievement in mathematics, the degree of intelligence, the educational level of the parents). Achievement test has been prepared in accordance with the three levels of Bloom's first for the purposes of behavioral component (30) a substantive paragraph of the multiple choice type has been checked and fixed his sincerity as well as (coefficient of difficulty, discriminatory power, the effectiveness of the erroneous) alternatives to its paragraphs. And after the experiment finished achievement test on the two sets of applied research, then the same achievement test dish again after three weeks of its application first in order to verify the retention of information, and using samples t test for two independent samples and equal, it resulted in the results outweigh the experimental group to the control group in the achievement test in retention . In light of the search results formulated a number of conclusions and based on the findings and conclusions have been reached some of the recommendations and to complement the current research suggested a number of studies

أثر إستراتيجية عظم السمكة في التحصيل والاستبقاء في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني متوسطم. م. فائدة ياسين طه البدري مديرية تربية محافظة صلاح الدين / قضاء سامراءالملخص:هدف البحث إلى التعرف على أثر إستراتيجية عظم السمكة في التحصيل والاستبقاء في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني متوسط)، واختيرت متوسطة النجاة للبنات في قضاء سامراء عشوائياً والتي يوجد فيها أربعة شعب للصف الثاني متوسط .واختيرت شعبتان منها عشوائيا، المجموعة الأولى تجريبية تم تدريسها بإستراتيجية عظم السمكة والأخرى ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وبعد استبعاد بعض الطالبات الراسبات إحصائياً من المجموعتين وعددهن خمس طالبات ليصبح في كل مجموعة (33) طالبة،تم التكافؤ بين المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني بالأشهر،التحصيل السابق في مادة الرياضيات، درجة الذكاء، المستوى التعليمي للوالدين ) . تم إعداد اختبار تحصيلي وفق مستويات بلوم الثلاثة الأولى للأغراض السلوكية مكون من (30) فقرة موضوعية من نوع الاختيار المتعدد وقد تم التحقق من صدقه وثابته فضلا عن ( معامل الصعوبة ، القوة التمييزية ، فعالية البدائل الخاطئة ) لفقراته . وبعد انتهاء التجربة طبق الاختبار التحصيلي على مجموعتي البحث ، ثم طبق نفس الاختبار التحصيلي مرة ثانية بعد مدة ثلاثة أسابيع من تطبيقه الأول وذلك للتحقق من استبقاء المعلومات ، وباستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومتساويتين ، أسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي وفي الاستبقاء . وفي ضوء نتائج البحث صيغت عدداً من الاستنتاجات وبناءً على النتائج والاستنتاجات تم التوصل إلى بعض التوصيات واستكمالاً للبحث الحالي اقترح إجراء عدداً من الدراسات .

قائمة 1 - 3 من 3
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (3)


اللغة

Arabic (3)


السنة
من الى Submit

2017 (1)

2016 (2)