نتائج البحث : يوجد 3

قائمة 1 - 3 من 3
فرز

مقالة
اثر برنامج إرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المؤلف: قصي حميد حامد
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2015 المجلد: 22 الاصدار: 12- جزء ثاني الصفحات: 345-382
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current research aimed at: (after a direct program to reduce social restrictions among students of the preparatory school)To investigate, we must follow certain procedures as follows:1.Recognize the level of social extremism among students of the preparatory schools.2.Applying the counseling program in order to gain the social extremism between certain students during the preparatory level of the verification as it is applying in the following procedures : 1.There are not any significant differences between the average scores in the experimental group and social extremism scale application program before and after the program. 2.There are no vital differences between the average marks members of the control group on the social extremism in the before and after tests of the program are measured . 3.There were no vital differences between the average marks of the experimental and control groups differences on social extremism in the examination and the dimensional scale:In order to gain the aims of this research, the researcher must follow or adopt the vacationer Scale (2010), which contained six areas and be the meter final as of (54) items were alternatives (3) alternatives were extracted virtual honesty and sincerity of the construction and stability of the scale in a way re-testing, reaching the scale (89.0) , and in a manner Cronbach's alpha reached stability of the scale (90.0).)And building directed program to reduce social restrictions which is consisted of (12) hearings was extracted from the virtual honesty during his presentation to the group on a number of experts and specialists in educational and psychological sciencesThen the level was adopted to the sample number (80) for fourth grade students of literature then it was divided into two groups (40) and experimental (40) was an officer, from the preparatory stage students was selected deliberate manner.After collecting and processing information statistically through the use of the following statistical methods the researcher can assert the following methods:Chi-square sample of one equation discrimination paragraphs and Pearson correlation coefficient equation Cronbach's alpha samples t test for two independent groups.

استهدف البحث الحالي : ( اثر برنامج إرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية ) .وللتحقق من ذلك وضعت الأهداف الآتية : -1 – التعرف على مستوى التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية .2- اثر البرنامج الإرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية من خلال التحقق من الفرضيات الآتية :-1 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في مقياس التطرف الاجتماعي قبل تطبيق البرنامج وبعده . 2 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس التطرف الاجتماعي في الاختبارين القبلي والبعدي .3 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التطرف الاجتماعي في الاختبار والبعدي .وتحقيقا لأهداف هذا البحث قام الباحث بتبني مقياس المصطاف ( 2010 ) الذي تالف من ستة مجالات وتكون المقياس بصفته النهائية من ( 54 ) فقرة وكانت البدائل ( 3 ) بدائل وتم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات للمقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغت المقياس ( 89 ,0 ) , وبطريقة الفا كرونباخ وبلغ ثبات المقياس (90,0 ).وبناء برنامج إرشادي لخفض التطرف الاجتماعي والمتكون من ( 12 ) جلسة وتم استخراج الصدق الظاهري من خلال عرضه على مجموعة على عدد من الخبراء والمتخصصين في العلوم التربوية والنفسية .ثم تم تطبيق المقياس على عينة مكونة من ( 80 ) طالبا للصف الرابع الأدبي تم تقسيمهم إلى مجموعتين (40 ) تجريبية و ( 40 ) ضابطة ,من طلبة المرحلة الإعدادية وتم اختيارهم بطريقة قصدية .وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائيا من خلال استخدام الوسائل الإحصائية التالية :-مربع كآي لعينة واحدة معادلة تمييز الفقرات معامل ارتباط بيرسون معادلة الفا كرونباخ الاختبار التائي لعينتين مستقلتين

الكلمات المفتاحية


مقالة
فاعلية برنامج إرشادي في رفع مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المؤلف: قصي حميد حامد
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2016 المجلد: 23 الاصدار: 1 الصفحات: 1-36
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

استهدف البحث الحالي : ( فاعلية برنامج إرشادي في رفع مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية ) .وللتحقق من ذلك وضعت الأهداف الآتية : -1 – التعرف على مستوى مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية .2- اثر البرنامج الإرشادي في رفع مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية من خلال التحقق من الفرضيات الآتية :-1 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في مقياس مهارات التواصل الاجتماعي قبل تطبيق البرنامج وبعده . 2 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي في الاختبارين القبلي والبعدي .3 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي في الاختبار والبعدي .وتحقيقا لأهداف هذا البحث قام الباحث ببناء المقياس الذي تالف من ستة مجالات وتكون المقياس بصفته النهائية من ( 54 ) فقرة وكانت البدائل ( 5 ) بدائل وتم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء والثبات للمقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغت المقياس ( 80 ,0 ) , وبطريقة الفا كرونباخ وبلغ ثبات المقياس (85,0 ).وبناء برنامج إرشادي لخفض التطرف الاجتماعي والمتكون من ( 12 ) جلسة وتم استخراج الصدق الظاهري من خلال عرضه على مجموعة على عدد من الخبراء والمتخصصين في العلوم التربوية والنفسية .ثم تم تطبيق المقياس على عينة مكونة من ( 80 ) طالبا للصف الرابع الأدبي تم تقسيمهم إلى مجموعتين (40 ) تجريبية و ( 40 ) ضابطة ,من طلبة المرحلة الإعدادية وتم اختيارهم بطريقة قصدية .وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائيا من خلال استخدام الوسائل الإحصائية التالية :-مربع كآي لعينة واحدة معادلة تمييز الفقرات معامل ارتباط بيرسون معادلة الفا كرونباخ الاختبار التائي لعينتين مستقلتينوتوصل البحث إلى النتائج الآتية :-1 . توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس مهارات التواصل الاجتماعي للمجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده ولصالح الاختبار ألبعدي.2 . توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس مهارات التواصل الاجتماعي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار ألبعدي ولصالح المجموعة التجريبية .هذا وقد توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات

ABSTRACTCurrent search targeted: (a pilot program to raise the effectiveness of social communication skills of students in the preparatory stage).To investigate, putted the following objectives: -1 - recognize the level of social communication skills of students in the preparatory stage.2. Following the counseling program in raising the social networking skills among a sample of students during the preparatory phase of the verification of the following assumptions: -1 - There are no significant differences between the average scores in the experimental group scale social networking application skills before and after the program differences. 2 - There were no statistically significant differences between the average scores of the control group members on a scale of social communication skills differences in pre and post tests.3 - There were no statistically significant differences between the average scores of the experimental and control groups differences on a scale of social communication skills in the test and posttest.In order to achieve the objectives of this research, the researcher building measure, which consists of six areas and be the meter final as of (54) items were alternatives (5) alternatives were extracted virtual honesty and sincerity of the construction and stability of the scale in a way re-testing, reaching the scale (80.0), and in a manner Alpha/ Cronbach The total measure of stability (85.0).And building a pilot program to reduce social extremism, consisting of (12) hearing was extracted from the virtual honesty during his presentation to the group on a number of experts and specialists in educational and psychological sciences.Then the scale was applied to a sample of (80) for fourth grade students literary They were divided into two groups (40) and experimental (40) was an officer, from the preparatory stage students were selected deliberate manner.After collecting and processing information statistically through the use of the following statistical methods: -Chi-square sample of one equation discrimination paragraphs Pearson correlation coefficient equation Cronbach's alpha samples t test for two independent samplesThe research found the following results: -1. There are statistically significant in the scale of social communication skills of the experimental group differences before and after the program and in favor of the post test.2. There are statistically significant differences in the scale of social communication between the experimental and control groups in post test skills and in favor of the experimental group.This researcher has found a set of recommendations and proposals

الكلمات المفتاحية


مقالة
Impact of guidance program in decreasing social Extremism at students of high school stage
اثر برنامج إرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى طلبة

المؤلف: Dr. Qusay Hameed Hamed د. قصي حميد حامد
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: JOURNAL OF HISTORICAL & CULTURAL STUDIES an academic magazin مجلة الدراسات التاريخية والحضارية ISSN: 20231116 السنة: 2017 المجلد: 9 الاصدار: 27 الصفحات: 273-306
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current research aimed at: (after a direct program to reduce social restrictions among students of the preparatory school)To investigate, we must follow certain procedures as follows1.Recognize the level of social extremism among students of the preparatory schools.2.Applying the counseling program in order to gain the social extremism between certain students during the preparatory level of the verification as it is applying in the following procedures : 1.There are not any significant differences between the average scores in the experimental group and social extremism scale application program before and after the program. 2.There are no vital differences between the average marks members of the control group on the social extremism in the before and after tests of the program are measured . 3.There were no vital differences between the average marks of the experimental and control groups differences on social extremism in the examination and the dimensional scale:In order to gain the aims of this research, the researcher must follow or adopt the vacationer Scale (2010), which contained six areas and be the meter final as of (54) items were alternatives (3) alternatives were extracted virtual honesty and sincerity of the construction and stability of the scale in a way re-testing, reaching the scale (89.0) , and in a manner Cronbach's alpha reached stability of the scale (90.0).)And building directed program to reduce social restrictions which is consisted of (12) hearings was extracted from the virtual honesty during his presentation to the group on a number of experts and specialists in educational and psychological sciencesThen the level was adopted to the sample number (80) for fourth grade students of literature then it was divided into two groups (40) and experimental (40) was an officer, from the preparatory stage students was selected deliberate manner.After collecting and processing information statistically through the use of the following statistical methods the researcher can assert the following methods:Chi-square sample of one equation discrimination paragraphs and Pearson correlation coefficient equation Cronbach's alpha samples t test for two independent groups.

استهدف البحث الحالي : ( اثر برنامج إرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية ) .وللتحقق من ذلك وضعت الأهداف الآتية : -1 – التعرف على مستوى التطرف الاجتماعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية .2- اثر البرنامج الإرشادي في خفض التطرف الاجتماعي لدى عينة من طلبة المرحلة الإعدادية من خلال التحقق من الفرضيات الآتية :-1 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في مقياس التطرف الاجتماعي قبل تطبيق البرنامج وبعده . 2 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس التطرف الاجتماعي في الاختبارين القبلي والبعدي .3 - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التطرف الاجتماعي في الاختبار والبعدي .

قائمة 1 - 3 من 3
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (3)


اللغة

Arabic (3)


السنة
من الى Submit

2017 (1)

2016 (1)

2015 (1)