نتائج البحث : يوجد 5

قائمة 1 - 5 من 5
فرز

مقالة
أثر استعمال التعليم المتمازج في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التأريخ واتجاههم نحوها

المؤلفون: مهند يحيى حسن التكريتي --- فؤاد حميد مجيدالتكريتي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2016 المجلد: 23 الاصدار: 1 الصفحات: 160-210
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study aims at knowing the effect of mixing learning on the achievement of fourth. Literary pupils and their attitudes towards history subject-matter . To achieve the aim , the researchers hypothesize two null hypotheses. The researchers design an experiment .The following procedures are adopted:The researchers design experimental design for two groups (experimental and controlling group). The researcher selects Aban'Al lraq school and Al-Shaheed Hashim Sadiq school in Kirkuk city arbitrary.The sample of the study consists of 53 pupils. The sample has been distributed between two groups : experimental group consists of 32 pupils and controlling group consistsof 31 pupils. The researchers equalizes between two groups in age, intelligence, achievement and attitudes).The researchers specify the material of history subject- matter which consists of three chapters in the academic year 2014/2015. Seventeen concepts have been selected and composed three behavioral objectives for each concept recognition, production and application.The researchers construct a test for acquiring historical concepts which consists of three items for each concept so the total number of items are 51 items .The researchers had applied the experiments in the first semester in2014-2O15, the researchers had taught the two groups and used attitude scale for pre-test for two groups .After applying the test and getting the results , the statistical means are used.The results show:1-the pupils of experimental group is better than the pupils of controlling group in acquiring historical concepts in post attitude scales .2-The attitude of pupils in experimental group grew significantly between pre and posttests .Based on the results, the researchers conclude that using the mixing learning has positive effect in acquiring concepts and attitudes towards history subject matter for fourth literary pupils . Based on the results there are number of recommendations and suggestions are posed.

الكلمات المفتاحية


مقالة
أثر استعمال استراتيجية التعليم الألكتروني في تحصيل طالبات الصف لأول المتوسط في مادة الفيزياء

المؤلفون: أحمد طلب صبار --- مهند يحيى حسن
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2016 المجلد: 23 الاصدار: 7 الصفحات: 387-420
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التعليم الالكتروني في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الفيزياء.وقد تحدد البحث بـ:1-طالبات الصف الأول المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية في مدينة أربيل (المركز).2-الفصول (6،7) من كتاب الفيزياء المقرر تدريسه لطلبة الصف الأول المتوسط.3- الكورس الثاني من العام الدراسي (2014-2015).1-اختيار عينة البحث: تم اختيار مدرستين من نفس المربع السكني, وبالطريقة العشوائية ومن ثم اختيار صفين؛ مجموعة لتمثل مجموعة تجريبية من ثانوية الأمل؛ تكونت من (26) طالبة تم تدريسهن باستعمال التعليم الالكتروني, ومجموعة ضابطة من ثانوية شايستة؛ تكونت من (26) طالبة تم تدريسهن باستعمال الطريقة الاعتيادية, بعد استبعاد الطالبات الراسبات من المجموعتين والبالغ عددهن (3) طالبات في كل منهن. 2-تكافؤ مجموعتي البحث: تم تكافؤ طالبات المجموعتين في المتغيرات التي يمكن أن تؤثر في المتغيرات التابعة (التحصيل الدراسي), والمتغيرات التي تم تكافؤ طالبات المجموعتين فيها هي (التحصيل الدراسي السابق, الذكاء). 3-اختيار التصميم التجريبي: تم اختيار تصميم المجموعتين المتكافئتين باختبار بعدي. 4-أداة البحث: من اجل تحقيق هدفي البحث قاما الباحثان بإعداد أداة البحث (الاختبار تحصيلي).5- تم تطبيق تجربة البحث خلال العام الدراسي المذكور, إذ تم تدريس طالبات المجموعة التجريبية باستخدام التعليم الالكتروني, وطالبات المجموعة الضابطة باستخدام الطريقة الاعتيادية.6- استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية لاستخراج النتائج التي بينت وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط تحصيل طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط تحصيل طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار التحريري.واعتمادا على نتائج هذه الدراسة يوصي الباحثان بمجموعة من التوصيات أهمها:استخدام التعليم الالكتروني من قبل أعضاء هيئة التدريس في جميع المؤسسات التعليمية مما قد يسهم في زيادة تحصيل الطلبة نحو هذا النوع من التعليم.

الكلمات المفتاحية


مقالة
Effect of using the (PDEODE) strategy on the achievement of the fifth grade biology students in chemistry
أثر استعمال استراتيجية ( PDEODE ) في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأحيائي في مادة الكيمياء

المؤلف: Muhannad Yahia Hassan مهند يحيى حسن
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 20749554 / 26638118 السنة: 2019 الاصدار: 36 الصفحات: 483-495
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

The aim of this study is to find out the effect of using the PDEDODE strategy on the achievement of the fifth grade biology students in chemistry. In order to verify the research objectives, the researcher formulated the following zero hypothesis:- There was no statistically significant difference between the average scores of the experimental group and the average score of the students in the control group in the achievement test. In order to verify this hypothesis, the researcher conducted an experiment that took a full course. The following procedures were adopted: The experimental design was chosen from (78) secondary school in Tikrit.) Students. They were randomized to two groups, a pilot that was taught in the three-dimensional education strategy (PDEDODE), and a female teacher. For the sake of the integrity of the research, the researcher rewarded between the two research groups for some variables that may have an effect on the independent variable such as age, intelligence, and grades of the first course.- The scientific material of the research was identified as chapters (3 and 4) of the book chemistry scheduled for the fifth grade biological 2017 -2018. (36) were identified as a behavioral purpose, and the researcher prepared the teaching plans for the two groups.- The researcher prepared the tools for the research where he prepared a test of collection, the number of paragraphs (36) test paragraph of the type of multiple choice.After the experiment was completed, the tests were applied and the results obtained were processed statistically using descriptive statistical methods such as scattering parameters, Centralism and correlation coefficients), and indicative tests include T, as well as statistical means of learning as a square Kai, the results showed:1. The students of the experimental group are superior to the students of the control group in the achievement test.Based on the results, the researcher concluded that the adoption of the PDEDODE strategy in teaching has a positive effect on increasing the achievement of its students. In light of this, the researcher put forward a number of recommendations in addition to a number of suggestions

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استعمال استراتيجية ( PDEDODE) في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأحيائي في مادة الكيمياء .ولغرض التحقق من أهداف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية:--لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل . وللتحقق من صحة هذهِ الفرضية، أجرى الباحث تجربة استغرقت كورسا دراسياً كاملاً، وقد تم اعتماد الإجراءات التالية:- تم اختيار التصميم التجريبي ( ذي الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين( تجريبية وضابطة)، إذ اختار الباحث ثانوية الفرقان وعقبة بن نافع ( القيروان سابقا)، وهما من المدارس النهارية، ضمن قضاء تكريت بصورة قصدية ميداناً للتجربة، وتكونت عينة البحث من (78) طالبا. تم توزيعهم بصورة عشوائية إلى مجموعتين، تجريبية تم تدريسها باستراتيجية التعليم السداسية الأبعاد ( PDEDODE)، وضابطة تم تدريسها بالطريقة . ومن أجل سلامة البحث كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تكون ذات تأثير في المتغير المستقل مثل( العمر الزمني والذكاء ودرجات الكورس الأول)- تم تحديد المادة العلمية الخاصة بالبحث متمثلة بالفصلين ( الثالث والرابع) من كتاب مادة الكيمياء المقرر للصف الخامس الأحيائي 2017 -2018 . وتم تحديد ( 36) غرضا سلوكيا، كما أعد الباحث الخطط التدريسية الخاصة بالمجموعتين .- أعد الباحث الأدوات اللازمة للبحث حيث جهزَ اختباراً للتحصيل، بلغ عدد فقراته (36) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد.- بعد تهيئة مستلزمات البحث طبق الباحث التجربة في الكورس الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017-2018)، وقد قام الباحث بتدريس مجموعتي البحث بنفسه، وبعد انتهاء التجربة وتطبيق الاختبارات والحصول على النتائج، تمت معالجتها إحصائيا باستخدام وسائل إحصائية وصفية كـ( مقاييس التشتت، النزعة المركزية ومعاملات الارتباط)، واستدلالية وتشمل الاختبارات التائية، فضلا على وسائل إحصائية لامعلمية كمربع كاي، وقد أظهرت النتائج:1-تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل . وبناءً على النتائج استنتج الباحث بأن اعتماد استراتيجية ( PDEDODE) في التدريس لها أثرها الإيجابي في زيادة تحصيل طلابه، وفي ضوء ذلك طرح الباحث عدداً من التوصيات بالإضافة إلى عدد من المقترحات


مقالة
أثر أستراتيجية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط واتجاههم نحو المادة

المؤلفون: مهند يحيى حسن التكريتي --- جنان أحمد رجا التكريتي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2016 المجلد: 23 الاصدار: 2 الصفحات: 231-271
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر أستراتيجية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط واتجاههم نحو المادة ، ولا يتم ذلك إلا عن طريق إكساب بعض المهارات الخاصة.ولغرض التحقق من أهداف البحث صاغ الباحثان ثلاث فرضيات صفرية .أجرى الباحثان تجربة على طلاب الصف الثاني المتوسط / المدارس النهارية من مركز قضاء كركوك . وقد استغرقت فصلاً دراسياً كاملاً ، وتم فيها اعتماد الإجراءات التالية :- اختيار التصميم التجريبي ( ذي الضبط الجزئي ) لمجموعتين متكافئتين ( تجريبية وضابطة ) ، إذ اختار الباحثان مدرسة ( ث – الشهيد الصدر ) كمحل تجربتهما ومدرسة) شاطرلوالأولى ) بصورة عشوائية ، وتكونت عينة البحث من ( 63 ) طالباً. تم توزيعهم بصورة عشوائية إلى مجموعتين تجريبية تم تدريسها باستعمال هذه الاستراتيجية ، وضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية . ومن اجل سلامة البحث كافأ الباحثين بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تكون ذات تأثير في المتغير المستقل مثل( العمر الزمني والذكاء والتحصيل السابق والاتجاه )- تحديد المادة العلمية الخاصة بالبحث متمثلة بمادة الرياضيات المقررة للعام الدراسي 2014 -2015 . أعد الباحثان الأدوات اللازمة للبحث ، حيث اعدا اختباراً لمعرفة مقدار ما أكتسبه الطلبة من مهارات رياضية التي تم تحديدها بحوالي ( 51 ) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد. ثم اعدا مقياساً للاتجاه مناسباً للبيئة العراقية والمرحلة الدراسية، يتكون من(32) فقرة، بالاعتماد على الأدبيات السابقة وعلى آراء الخبراء و على مقياس ليكرت ذي التقدير الثلاثي.وقد تم التحقق من الخصائص السايكومترية للأداتين .- بعد تهيئة مستلزمات البحث طبق التدريسي المكلف من قبل الباحثين التجربة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2014-2015) ، وقد قام التدريسي المكلف من قبل الباحثين بتدريس مجموعتي البحث حيث بدأ التجربة بإجراء اختبار مقياس للاتجاه القبلي لمجموعتي البحث، وبعد انتهاء التجربة وتطبيق الاختبارات والحصول على النتائج ، تمت معالجتها إحصائيا باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة ، وقد أظهرت النتائج :1-تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اكتساب الطلاب للمفاهيم الرياضية وفي مقياس الاتجاه البعدي .2- إن اتجاهات الطلاب في المجموعة التجريبية نمت بشكل دال إحصائيا بين الاختبارين القبلي والبعدي . وبناءً على النتائج استنتج الباحثان بأن اعتماد هذه الاستتراتيجية في تطوير مهارات من يريد صقل أدواته له أثر ايجابي هذا فضلا ً عن اقتراحهما لتطبيق مجالات أخرى من هذه الاستراتيجية ومع متغيرات أخرى .

AbstractThis study aimed to investigate the effect of multiple intelligences Strategy in the acquisition of mathematical concepts to the second grade average students and their direction towards the article, it is not only through give some special skills.For the purpose of verification of the research objectives researchers coined the three hypotheses zero.The researchers conducted a second experiment on grade average / day school students to spend a center of Kirkuk. It took an entire semester, was the adoption of the following actions:- Choose the experimental design (with a partial seizure) unequal to two groups (experimental and control group), as the researchers chose the school (w - Martyr al-Sadr) and their experience as a sweetener School) Hatrlualooly) at random, and the research sample consisted of 63 students. Were distributed randomly to an experimental two groups have been taught using this strategy, and an officer have been taught in the usual way. It is for the safety of search rewarded researchers between the two groups in search of some variables that may have an impact in the independent variable (such as chronological age and IQ and achievement and former direction)- Identify the specific article of scientific research material represented Mathematics planned for the academic year 2014 to 2015. The researchers prepared the necessary tools to search, where a promising test to see how much they gained by students of mathematical skills that have been identified by about 51 test paragraph of multiple choice. Then a promising measure of the direction of the Iraqi environment appropriate level of study, consists of (32) items, based on previous literature and the opinions of experts and on a Likert scale appreciation Althelathi.oukd been verified Alsekoumtrah characteristics of the two tools.- After the creation of search teaching dish costly requirements by researchers experiment in the first semester of the academic year (2014-2015), it was the teaching assigned by the researchers taught the two sets of search where the experiment began to test a measure of the direction of tribal for the two sets of search, after the end of the experiment and application tests and get the results, have been processed statistically using appropriate statistical methods, The results showed:1. outweigh the experimental group students on the students in the control group students acquire mathematical skills and in scale dimensional direction.2. The students' attitudes in the experimental group grew statistically significant between the pre and post tests.Based on the results the researchers concluded that the adoption of this Alasttratejah in the development of the skills of those who want to fine-tune its tools have a positive impact

الكلمات المفتاحية


مقالة
He effect of the (TRIZ) strategy on the achievement of the fourth grade student in intermediate schools in Material chemistry
أثر استعمال استراتيجية ( TRIZ) في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء

المؤلف: Muhannad Yahya Hassan Ali مهند يحيى حسن علي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 20749554 / 26638118 السنة: 2019 المجلد: I الاصدار: 37 الصفحات: 486-499
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

Proposed study in chemistry test TRIZ-There is no difference between the average mean of the students of the experimental group and the average score of the students of the control group in the achievement test.To validate this hypothesis, the researcher conducted an experiment that took a course- The experimental design was selected (experimental and control), and the researcher (Al Furqan and Uqba Ben Nafie), Iron in secondary schools, and the party in secondary schools. They were randomized to two groups, a trial that was taught to solve the strategy (TRIZ), and a control that was taught in the manner. For the sake of the safety of research in some variables that may be relevant in the independent variable (such as age, intelligence and grades of the first course)- The scientific material for research (4, 5) was determined from the chemistry book for the fourth grade 2017-2018. Select (30) Behavior Purpose, and the researcher prepared the teaching plans for the two groups.- Search for Corona - Find all of: (30) Test paragraph of multiple choice type.- After configuring search searchOf the academic year (2017-2018), and the researcher has established two groups to search for the desired results of the treatment, conditions on the statistical methods of the scientific.- The students of the experimental group are superior to the students of the control group in the achievementBased on the findings, the conclusion is that the adoption of the TRIZ (Teaching) strategy in teaching around the world

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استعمال استراتيجية ( TRIZ) في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء .ولغرض التحقق من أهداف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية:--لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل .وللتحقق من صحة هذهِ الفرضية، أجرى الباحث تجربة استغرقت كورسا دراسياً كاملاً، وقد تم اعتماد الإجراءات التالية:- تم اختيار التصميم التجريبي ( ذي الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين( تجريبية وضابطة)، إذ اختار الباحث مدرستا ( الفرقان و عقبة بن نافع)، وهما من المدارس النهارية، ضمن قضاء تكريت بصورة قصدية ميداناً للتجربة، وتكونت عينة البحث من ( 81) طالبا. تم توزيعهم بصورة عشوائية إلى مجموعتين، تجريبية تم تدريسها باستراتيجية نظرية الحل الابتكاري للمشكلات ( TRIZ)، وضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية . ومن أجل سلامة البحث كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تكون ذات تأثير في المتغير التابع مثل( العمر الزمني والذكاء واختبار المعلومات السابقة)- تم تحديد المادة العلمية الخاصة بالبحث متمثلة بالفصول (1، 2) من كتاب مادة الكيمياء المقرر للصف الرابع العلمي 2017 -2018، وتم تحديد (30) غرضا سلوكيا، كما أعد الباحث الخطط التدريسية الخاصة بالمجموعتين .- أعد الباحث الأدوات اللازمة للبحث حيث أعدّ اختباراً للتحصيل، بلغ عدد فقراته ( 30) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد.- بعد تهيئة مستلزمات البحث طبق الباحث التجربة في الكورس الدراسي الأول من العام الدراسي (2017-2018)، وقد قام الباحث بتدريس مجموعتي البحث بنفسه، وبعد انتهاء التجربة وتطبيق الاختبارات والحصول على النتائج، تمت معالجتها إحصائيا باستخدام وسائل إحصائية وصفية كـ( مقاييس التشتت، النزعة المركزية ومعاملات الارتباط)، واستدلالية وتشمل الاختبارات التائية، فضلا على وسائل إحصائية لامعلمية كمربع كاي، وقد أظهرت النتائج:1-تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في التحصيل وبناءً على النتائج استنتج الباحث بأن اعتماد استراتيجية (تريز TRIZ) في التدريس لها أثرها الإيجابي في زيادة تحصيل طلابه، وفي ضوء ذلك طرح الباحث عدداً من التوصيات بالإضافة إلى عدد من المقترحات.

قائمة 1 - 5 من 5
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (5)


اللغة

Arabic (3)

Arabic and English (2)


السنة
من الى Submit

2019 (2)

2016 (3)