نتائج البحث : يوجد 5

قائمة 1 - 5 من 5
فرز

مقالة
الفونيمات فوق التركيبية (الفونيمات الثانوية )

المؤلف: م.د بشرى حسين علي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: DIRASAT TARBAWIYA مجلة دراسات تربوية ISSN: 20794673 السنة: 2018 المجلد: 11 الاصدار: 43 الصفحات: 191-208
الجامعة: The Ministry of Education وزارة التربية - وزارة التربية

Loading...
Loading...
الخلاصة

This is study of the voice which produetion genraly from Source of speech example Lecation. Stress and intonation. This study beharera vice in strecture . study phonologe.1-Lecation sound in the word.2-Function sound in the word. All must language has phonolage modern studies phonolage sure its peculiarity innuendo in depend lowvice in the modern age the stress، syllables intonation and tincture . This alements search in lessines phonalage

إن دراسة الفونيمات فوق التركيبية هي دراسة الظواهر الصوتية الناتجة في السلسلة الكلامية بصفة عامة كالموقعية والنبر والتنغيم ، دراسة لسلوكها في التركيب . وهذه هي دراسة التشكيل الصوتي ، التي تقوم على عاملين:1-موقع الصوت في الكلمة . 2-وظيفة الصوت في الكلمة . قلما تخلو لغة من اللغات من هذه الظاهرة ولذلك أكدتها الدراسات الصوتية الحديثة ، فهي ظاهرة تميزية ، تعتمد التغييرات الصوتية التي تظهر في السياق، والتي تخضع لقوانين صوتية معروفة كثرت دراستها في العصر الحديث. إنَّ النبر والمقطع والتنغيم والمفصل هي عناصر البحث في الدرس الفونولوجي.

الكلمات المفتاحية


مقالة
الاتجاه المضاد للمجتمع وعلاقته بالاسلوب المعرفي (تحمل - عدم تحمل الغموض) لدى طلبة الجامعة

المؤلف: م.د. بشرى حسين علي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء والقدرات العقلية ISSN: 18159745 السنة: 2010 الاصدار: 9 الصفحات: 152-183
الجامعة: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية - الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
الخلاصة

الكلمات المفتاحية


مقالة
The moral exiety and motivation trend whith the student of kinder garten section
القلق الأخلاقي وعلاقته بالتوجهات الدافعية لدى طالبات قسم رياض الأطفال

المؤلف: أ.م.د. بشرى حسين علي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 السنة: 2017 المجلد: 2 الاصدار: 223 الصفحات: 115-154
الجامعة: Baghdad University جامعة بغداد - جامعة بغداد

Loading...
Loading...
الخلاصة

The present research aimed to know :- 1-leve moral anxiety students kindergarten department .2-Level of motivation (internal- external) students kindergarten department. 3-Correlative relationship between moral anxiety and motivation(internal-external) students kindergarten Department. Search sample consisted of ( 100 ) students of the the kindergarten Department students for the academic year 2014-2015 ،the researcher has prepared ethical concerns and trends scales ، the motivation( internal-external )،and applied the scales on students kindergarten Department ،then handled data using the pearson correlation coefficient to find to consistency and relationship coefficient between moral anxiety and motivation(internal-external )،as one researcher sample t-test is used to find the significance of the difference between the arithmetic average of the scales (moral anxiety and motivation)،The search results have come to :The kindergarten students have amoral exited. And The kindergarten students have external motivation. And There is appositive relationship between amoralexiety and motivation tren .

استهدف البحث الحالي التعرف بـدرجة القلق الاخلاقي لدى طالبات قسم رياض الاطفال، ودرجة التوجهات الدافعية (الداخلية– الخارجية) لدى طالبات قسم رياض الأطفال، وبالعلاقة الارتباطية بين القلق الاخلاقي والتوجهات الدافعية ( الداخلية – الخارجية ) لدى طالبات قسم رياض الاطفال. وقد تكونت عينة البحث من (100) طالبة من طالبات قسم رياض الاطفال للعام الدراسي 2014-2015، وقد قامت الباحثة بأعداد مقياسي القلق الاخلاقي والتوجهات الدافعية ( الداخلية – الخارجية )،وطبقت المقياسين على طالبات قسم رياض الاطفال، ثم عالجت البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون لإيجاد معامل الثبات والعلاقة الارتباطية بين القلق الاخلاقي والتوجهات الدافعية (الداخلية-الخارجية)، كما استعملت الباحثة الاختبار التائي لعينة واحدة لإيجاد دلالة الفرق بين المتوسط الحسابي ومتوسط العينة لمقياسي (القلق الانفعالي والتوجهات الدافعية)، وقد توصلت نتائج البحث الى أن طالبات رياض الاطفال لديهن قلق اخلاقي، وأن طالبات رياض الاطفال لديهن توجهات دافعية خارجية. وتوجد علاقة موجبة بين القلق الاخلاقي والتوجهات الدافعية الخارجية .

الكلمات المفتاحية


مقالة
Structural phonemes in the Linguistic research in Previously and Currently
الفونيمات التركيبية في البحث اللغويّ قديماً وحديثاً

المؤلف: Dr. Bushra Hussein Ali Al-Fadhli م. د. بشرى حسين علي الفضليّ
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 السنة: 2018 المجلد: 1 الاصدار: 227 الصفحات: 345-364
الجامعة: Baghdad University جامعة بغداد - جامعة بغداد

Loading...
Loading...
الخلاصة

تُدرس الأصوات اللغوية عبر فرعين هما: الفونانيك والفونولوجيا. وقد درس الباحثون فونيمات اللغة العربية وتلوناتها الصوتية، كالإمالة والتفخيم ضمن حقل الفوناتيك؛ لأنها تغييرات نطقية لا تغيّر معنى الكلمة في اللغة العربية. ويرى أكثر المستشرقين أنَّ التحولات التأريخية الصوتية (غير المشروطة) من الفوناتيك في حين عدّها مستشرقون آخرون ضمن حقل الفونولوجيا. وقد أولى المستشرقون عناية كبيرة بدراسة التغييرات التركيبية الصوتية (المشروطة) كالإدغام والإبدال, وغيرها من الظواهر التعاملية، التي تخضع للقوانين الصوتية، ممّا يدخل في الفونولوجيا.

Linguistic sounds are studied by two branches: phonetics and phonology. The orientalists have studied Arabic phonemes and their phonetic variance like slanting or intensification in the field of phonetics because they are pronunciational changes that do not alter the meaning of the word in Arabic. Most orientalists see the historical transformations of sounds (unconditional) are from phonetics whereas other orientalists, while others view it as being part of phonology. The orientalists paid great attention to the study of the structural changes of sounds (conditional) like assimilation, and substitution and other phenomena which are subjected to the phonetic laws that enter in phonology.


مقالة
الأجهاد الفكري لدى طلبة المرحلة الأعدادية

المؤلفون: أ.د.كريم ناصر علي --- أ.م.د.بشرى حسين علي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء والقدرات العقلية ISSN: 18159745 السنة: 2018 الاصدار: 24 الصفحات: 1-22
الجامعة: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية - الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current research aims to measure intellectual stress among middle school students. The significance of the statistical differences in intellectual stress among middle school students according to the gender variable and the variable of specialization (scientific - literary) was selected. The research sample was chosen from middle school students belonging to the first Karkh Education Directorate (250) males and (250) females and scientific and literary sciences. To achieve the research objectives, the researchers built the measure of intellectual stress. The data were statistically analyzed using the statistical bag (SPSS) (T = 0.66), which is greater than the T-table value of 1.96. This means that the students have an intellectual stress. The researchers used the T-test for two independent samples to identify the second target. The results showed no statistically significant differences Between males and females. The calculated T value (0.878) is smaller than the tabular T value of (1.96).The results showed no statistically significant differences in intellectual stress according to the specialization variable (scientific-literary). The calculated T value (0.271) is smaller than the table value of (1.96)In light of the results, the researchers reached a number of recommendations and suggestions.

أستهدف البحث الحالي قياس الأجهاد الفكري لدى طلبة المرحلة الاعدادية وتعرف دلالة الفروق الأحصائية في الأجهاد الفكري لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعا لمتغيرالنوع ( ذكور-أناث) ومتغير التخصص ( علمي – أدبي ) وقد أختيرت عينة البحث من طلبة المرحلة الاعدادية التابعة لمديرية تربية الكرخ الأولى وبالطريقة الطبقية العشوائية حيث بلغت ( 500) طالب وطالبة بواقع (250 )ذكورا و(250 )أناثا وللفرعين العلمي والأدبي .ولتحقيق اهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس الاجهاد الفكري ،وقد عالجا البيانات احصائيا بأستخدام الحقيبة الاحصائية (SPSS) مستعملين معادلة الاختبار التائي لعينة واحدة لتعرف الأجهاد الفكري لدى العينة ككل حيث بلغت القيمة التائية المحسوبة (5.866 )وهي أكبر من القيمة التائية الجدولية البالغة (1.96) وهذا يعني أن الطلبة لديهم أجهاد فكري,وقدأستخدم الباحثان الأختبار التائي لعينتين مستقلتين لتعرف الهدف الثاني وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة أحصائية بين الذكور والاناث ,أذ بلغت القيمة التائية المحسوبة (0.878) وهي أصغر من القيمة التائية الجدولية البالغة (1.96). كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الاجهاد الفكري تبعا لمتغير التخصص (علمي-أدبي ) أذ بلغت القيمة التائية المحسوبة (0.271 ) وهي أصغر من القيمة التائية الجدولية البالغة (1.96). وفي ضوء النتائج توصل الباحثان الى عدد من التوصيات والمقترحات .

الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 5 من 5
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (5)


اللغة

Arabic (5)


السنة
من الى Submit

2018 (3)

2017 (1)

2010 (1)