research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Evaluate the performance of teachers, students of Arabic at the elementary level in the light of educational competencies
تقــويم أداء الطلبة المعلمين لمادة اللغـة العربيـة في المرحلة الابتدائية في ضوء الكفايات التعليمية

Author: م.م خضر قاسم محمد الحمادي
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2013 Volume: 2 Issue: 204 Pages: 449-520
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Find aimed at evaluating the performance of students, teachers of Arabic at the elementary level in the light of the educational competencies: as a student teacher who is in his role will be a landmark, the backbone of education, and how much is enough enough education. The buildings of good and the school curriculum and devices adequate supplies required to be of little use if not having a efficient teacher, but that the presence of this parameter compensates sometimes lack that may be present in these areas, and without the teacher-prepared and well qualified enough and distinct Bmka DIMA social, may not be any of these factors, any benefit, and then became the preparation of the student teacher is paramount in the planning of communities that seek to progress and development because the radiation source of intellectual and civilization the views of some teachers and supervisors of specialists.in the nation, and it stops the development of the nation as the type of teacher is one of the most important factors that are characterized by education. Hence the importance of enabling the student teacher of the efficiencies of education, and if what happened to an imbalance in the skills, the teacher could not achieve its objectives, and that is what is required from the teacher that has the professional competence and scientific enable it to perform its work, is the performance evaluation one of the pillars that can be adopted in a development of the student teacher and improve the qualitative aspects of performance. To achieve the objectives of the research the researcher adopted a set of actions, including identifying the research sample, a list of competencies have been identified Allazmalltalbh teachers of Arabic through a prospective study and review of previous studies and literature and

يرمي البحث إلى تقويم أداء الطلبة المعلمين لمادة اللغة العربية في المرحلة الابتدائية في ضوء الكفايات التعليمية: اذ يعّد الطالب المعلم الذي في دوره سيكون معلما ،العمود الفقري للتعلـيم ،ومقدار كفايته تكون كفاية التعليم . فالمباني الجيدة والمناهــج المدرسية والاجهزه الكافية والمستلزمات المطلوبة تكون قليلــة الجدوى إذا لم يتوفر لها المعلم الكفء , بل أن وجود هذا المعلـم يعوض أحيانا النقص الذي قد يكون موجودا في هذه النواحي , وبدون المعلم المعد إعدادا جيدا ومؤهلا تأهيلا كافيا والمتميز بمكانته الاجتماعية ، قد لايكون لأي من هذه العوامل أية فائـدة ,ومن ثم أصبح إعداد الطالب المعلم ذا أهمية بالغة في تخطيط المجتمعات التي تنشد التقدم والتطور لأنه مصدر الإشعاع الفكري والحضاري في أمته وعليه يتوقف تطور الأمة إذ أن نوع المعلم يعد من بين أهم العوامل التي تتميز به التربية . ومن هنا تأتي أهمية تمكن الطالب المعلم من كفايات التعليم ,وإذا ما حصل خللا في الكفايات فان المعلم لايستطيع تحقيق أهدافه ,ولهذا فالمطلوب من المعلم أن يمتلك الكفايات ألمهنيه والعلميـة التي تمكنه من أداء عمله ,ويعد تقويم الأداء احد الركــائز التي يمكن اعتمادها في تطويرالطالب المعلـم وتحسين الجوانب النوعية في أدائه . ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث مجموعة من الإجراءات شملت تحديد عينة البحث، وتم تحديد قائمة بالكفايات اللازمة للطلبة المعلمين لمادة اللغة العربية من خلال دراسة استطلاعية ومراجعة الدراسات السابقة والأدبيات وأراء بعض المعلمين والمشرفين التربويين من ذوي الاختصاص .

Keywords


Article
Difficulties in memorizing the poetic texts for the fourth classes –literary dept in accordance to teachers of the subject
صعوبات حفظ النصوص الشعرية لدى طلبة الصف الرابع الأدبي من وجهة نظر مدرسي المادة

Authors: م – موسى حسين مطير القريشي --- م- م خضر قاسم محمد الحمادي
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 206 Pages: 567-596
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study is seeking to embody difficulties that confront students of fourth elass in literary departmemnt memorizing poetic texts chosen in book of literature and texts from the teachers point of view . The two researthers chosed as a sample for their study ,30 schools divided into 15 schools for boys and- 15-ones for girls from day secondary and preparatory schools followed to the general directorate for Baghdad education , AL–Rusafq the first 0 The two researchers have prepared aquestionnaire containing 22 articles representing . difficulties It became certain of this tool and its precision 0 in memorizing poetic texts caming these difficulties , This questionnaire was being put in to practice on sample of the study with a total number of 60 male and female teachers . After taking the data and repetitions stastistically the researchers used The preferred weight and percentage weight and person correlative coefficient results of the study showed existing real difficulties , confronting students in memorizing poetic texts and memorizing them0 The two researchers have recommended 0The number of recommendations and suggestions0

يرمي هذا البحث إلى تشخيص الصعوبات التي تواجه طلبة الصف الرابع الأدبي في حفظ النصوص الشعرية المقررة في كتاب الأدب والنصوص من وجهة نظر مدرسي المادة0 اختار الباحثان لعينة البحث (30 ) مدرسة منها (15) مدرسة للبنين و (15) مدرسة للبنات من المدارس الثانوية والإعدادية النهارية التابعة إلى المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الأولى واعدّ الباحثان استبانه تتكون من (22) فقرة تمثل صعوبات في حفظ النصوص الشعرية ، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها ، وقد طبقت هذه الاستبانة على عينة البحث والبالغ عددها (60) مدرسا ومدرسة ، وبعد معالجة البيانات والتكرارات إحصائيا ،استعمل الباحثان الوسط المرجح والوزن المئوي ومعامل ارتباط بيرسون،وقد أظهرت نتائج البحث وجود صعوبات حقيقية تواجه الطلبة في حفظ وتحفيظ النصوص الشعرية وأوصى الباحثان بعدد من التوصيات والمقترحات 0

Keywords

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2013 (2)