research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
تأثير استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة اليد

Author: نهاد محمد علوان
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2010 Volume: 15 Issue: 63 Pages: 243-262
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

من خلال ملاحظة الباحثة الميدانية لمستوى أداء الطالبات في مهارة التهديف في كرة اليد لاحظت أن هناك تباين في مستوى الطالبات في تعلم مهارة التهديف بكرة اليد ، والذي قد يعود إلى صعوبة هذه المهارة أو إتباع طرائق تدريس تقليدية عند تعلمها والتي قد لا تؤدي إلى استثارة الدافعية لديهن لتعلم تلك المهارة . لذا جاءت فكرة الباحثة في استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم في تدريس تلك المهارة ، والتي قد تعمل على استثارة الدافعية والرغبة لدى الطالبات نحو التعلم ومحاولة التغلب على بعض جوانب القصور عند تعلم تلك المهارة ، وكان من أهداف البحث التعرف على الفروق في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة اليد نتيجة استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم وللمجموعتين الضابطة والتجريبية ، وقد افترضت الباحثة عدة فرضيات كان منها هناك فروق ذات دلالة إحصائية في تعلم بعض أنواع التهديف بكرة اليد نتيجة استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم وللاختبارات البعدية وللمجموعتين الضابطة والتجريبية ، وعليه كان المنهج المستخدم في البحث هو المنهج التجريبي وشملت عينة البحث طالبات الصف الثاني في كلية التربية الرياضية للبنات للعام الدراسي 2008 – 2009 والبالغ عددهن ( 80 ) طالبة وتم تقسم العينة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية ، وقد استغرق تطبيق المنهج التعليمي المتضمن استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم ( شهران ) بواقع ( 2 ) وحدة تعليمية أسبوعيا أي بمجموع ( 16 ) وحدة تعليمية على طول مدة البحث ، وقد استنتجت الباحثة عدة استنتاجات كان من أهمها تفوق المجموعة التجريبية والتي استخدمت إستراتيجية خرائط المفاهيم على المجموعة الضابطة والتي استخدمت الأسلوب التقليدي المتبع في تعلم بعض أنواع التهديف في كرة اليد .

Keywords


Article
The Effect of the use of effective teaching strategies, cooperative learning to learn the most important offensive skills for student's handball
تأثير استخدام التدريس الفعال باستراتيجيات التعلم التعاوني في تعلم اهم المهارات الهجومية للطلاب بكرة اليد

Author: نهاد محمد علوان
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2016 Volume: 28 Issue: 1 Pages: 252-269
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Through the work of researchers in teaching handball and Mhahdthma for most of Physical Education lessons process in college and inquiring of some teachers and workers in the physical education field and question experienced and competent in teaching it turned out to be common in teaching multiple skills in general method and reel hand is particularly Prince method which requires the teacher to be an architect of the resolution imposing him on the student and not affront us on this method and the reduction of its advantages, but the present era is the era of development and prosperity cognitive and educational work has to be that this development keep pace so felt researchers using the method of effective teaching strategies, cooperative learning to learn the most important skills offensive for students hand pulley to be an effective method used by the teacher in the learning skills of their students with minimal effort, and target your search:1.Preparation of educational modules using effective teaching strategies, cooperative learning to learn the most important offensive skills for students hand reel.2.Identify the most important offensive skills for students hand reel.3.Recognize the effect of the educational program using effective teaching strategies, cooperative learning to learn the most important offensive skills for students hand reel. Use the researchers experimental method to fit the research problem, and identifies the research community students the second stage in the Sports College of Physical Education and Science at the University of Babylon for the academic year 2014- 2015 totaling (57) male and divided by three people (a,b,c) The sample was selected randomly Statistics totaling 40 students were divided into two groups and the most important researchers used statistical methods to address data: the Allosd arithmetic mean and standard deviation and test (t-test) of the samples and the corresponding Independent The main conclusions are:1.The results showed learning and the evolution of the control group and the group Altjeribh offensive in basic skills for students hand reel.2.The results showed the effectiveness of effective teaching strategy of cooperative learning in the learning and development of the best offensive in basic skills for students hand reel.

من خلال عمل الباحثة في تدريس مادة كرة اليد ومشاهدتها لأغلب دروس التربية الرياضية العملية في الكلية واستفسارها من بعض المدرسين والعاملين في حقل التربية الرياضية وسؤال ذوي الخبرة والاختصاص في مجال التدريس تبين ان الأسلوب الشائع في تدريس المهارات المتعددة بشكل عام وبكرة اليد بشكل خاص هو الأسلوب ألأمري الذي يتطلب من المدرس ان يكون صانعاً للقرار فارضاً اياه على الطالب وليس تجنياً منا على هذا الأسلوب والإقلال من مزاياه ولكن عصرنا الحالي هو عصر التطور والازدهار المعرفي والعمل التربوي لابد ان يواكب هذا التطور لذلك ارتأت الباحثة استخدام اسلوب التدريس الفعال باستراتيجيات التعلم التعاوني في تعلم اهم المهارات الهجومية للطلاب بكرة اليد لتكون وسيلة فعالة يستخدمها المدرس في تعلم طلابهم المهارات باقل جهد ممكن، وهدف البحث الى:1.اعداد وحدات تعليمية باستخدام التدريس الفعال باستراتيجيات التعلم التعاوني في تعلم اهم المهارات الهجومية للطلاب بكرة اليد.2.التعرف على اهم المهارات الهجومية للطلاب بكرة اليد.3.معرفة تأثير البرنامج التعليمي باستخدام التدريس الفعال باستراتيجيات التعلم التعاوني في تعلم اهم المهارات الهجومية للطلاب بكرة اليد. استعملت الباحثة المنهج التجريبي لملائمة مشكلة البحث، وتحدد مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات في جامعة بغداد للعام الدراسي 2014- 2015 والبالغ عددهم (57) طالبة ومقسمة على ثلاثة شعب (أ, ب،ج) وتم اختيار عينه بالطريقة العشوائية البسيطة والبالغ عددهم (40) طالباً وتم تقسيمهم الى مجموعتين واستخدمت الباحثة اهم الوسائل الاحصائية لمعالجة بياناته وهي: الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (t-test) للعينات المتناظرة والمستقلة وكانت اهم الاستنتاجات هي:1.اظهرت النتائج تعلم وتطور المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في المهارات الاساسية الهجومية للطلاب بكرة اليد.2. اظهرت النتائج فاعلية التدريس الفعال باستراتيجية التعلم التعاوني في تعلم وتطور افضل في المهارات الاساسية الهجومية للطالبات بكرة اليد.


Article
تاثير استراتيجية الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة في تطوير الذكاء الحس حركي و دقة التصويب من الزاوية للاعبين الناشئين بكرة اليد

Authors: نهاد محمد علوان --- نبيل كاظم هريبد
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2015 Volume: 23 Issue: 4 Pages: 2105-2118
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

some of the coaches do not take into account the extent of the impact of modern strategies in the development of basic skills and Khasta skill correction from the corner handball to their importance, the big score goals all the time, so it felt researchers to use the strategy of mental maps enhanced multimedia in the development of intelligent physical _ motor and precision shooting from the corner of junior handball being of critical skills in the game because it is difficult and requires skill to perform special abilities to produce the best performance to be utilized and the way coaches in achieving good results. goal and your search:1 - Preparation curriculum using mental maps associated with multimedia in the development of intelligence _ physical and kinetic precision shooting from the corner of the junior handball players.2 - see the effect of the curriculum using mental maps associated with multimedia in the development of intelligence _ physical and kinetic precision shooting from the corner of the junior handball players. The researchers used the experimental approach to design experimental groups equal, and identifies the research community with famous corner (right and left) in the clubs Babylon handball (denominator, Midhtah, Musayyib) junior class totaling 18 players were selected the same way the simple random totaling (12) players , and is then divided into two groups, a control and experimental researchers used statistical methods to address its data (mean, standard deviation, test), (t.test) samples analog, (t.test) for independent samples. - simple correlation Pearson, vein, coefficient sprains) were the most important conclusions are: - The emergence of a positive impact on the development of physical scale IQ _ motor and the correction of the angle of junior handball players of the experimental group and the control group.2 - The emergence of a preference for the experimental group in the development of physical scale IQ _ motor and the correction of the angle of the junior handball players

ان بعض من المدربين لا يأخذون بنظر الاعتبار مدى تأثير الاستراتيجيات الحديثة في تطوير المهارات الاساسية وخاصةً مهارة التصويب من الزاوية بكرة اليد لاهميتها الكبيرة في تسجيل الاهداف في جميع الاوقات ،لذا ارتأى الباحثان إلى استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة في تطوير الذكاء الحس _ الحركي و دقة التصويب من الزاوية للناشئين بكرة اليد كونها من المهارات الحاسمة في المباراة لأنها مهارة صعبة ويتطلب أداؤها قدرات خاصة لإنتاج أفضل اداء لتكون وسيلة يستفاد منها المدربون في تحقيق نتائج جيدة.وهدف البحث الى:1- إعداد منهج تعليمي باستخدام الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة في تطوير الذكاء الحس حركي و دقة التصويب من الزاوية للاعبين الناشئين بكرة اليد.2-معرفة تأثير المنهج التعليمي باستخدام الخرائط الذهنية المعززة بالوسائط المتعددة في تطوير الذكاء الحس حركي و دقة التصويب من الزاوية للاعبين الناشئين بكرة اليد.واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي بالمجموعات المتكافئة، وتحدد مجتمع البحث بلاعبي الزاوية (الايمن والايسر) في أندية بابل بكرة اليد(القاسم،المدحتية،المسيب) فئة الناشئين والبالغ عددهم (18)لاعباً وتم اختيار عينه بالطريقة العشوائية البسيطة والبالغ عددهم (12) لاعباً ، وبعدها يتم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة وتجريبية واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية لمعالجة بياناته ا(الوسط الحسابي،الانحراف المعياري ،اختبار (كا2)،(t.test) للعينات المتناظرة،(t.test) للعينات المستقلة.-الارتباط البسيط بيرسون،المنوال،معامل الالتواء)وكانت اهم الاستنتاجات هي:1- اظهرت النتائج هنالك تأثير إيجابي في تطوير مقياس الذكاء الحس حركي والتصويب من الزاوية للاعبين الناشئين بكرة اليد للمجموعة التجريبية والضابطة.2- اظهرت النتائج أفضلية للمجموعة التجريبية في تطوير مقياس الذكاء الحس حركي والتصويب من الزاوية للاعبين الناشئين بكرة اليد ولكافة الاختبارات .


Article
Emotional balance and its relationship to quick-slow thinking and learn the skill of Lay-up shot in basketball
الاتزان الانفعالي وعلاقته بالتفكير السريع – البطي وتعلم مهارة التهديف السلمي بكرة السلة

Author: نهاد محمد علوان هبة فاضل حسين
Journal: Modern Sport journal مجلة الرياضة المعاصرة ISSN: 00911992 Year: 2017 Volume: 16 Issue: 4 Pages: 194-206
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Balancing is the control of the distribution of human energy, whether it is emotional, physical or mental, and the problem of research is that the game of basketball is one of the games that need to be linked with physical abilities in addition to thinking. The Lay up shot consists of several steps, and the player cannot perform it without having thinking, as well as an emotional balance to control the performance of the steps of Lay up shot. Therefore, the researcher conducted this research to find the relationship between emotional balance and fast- slow thinking and skill of Lay up shot in basketball to reach the best solution for good performance.The research aims to identify:1- The relationship between the emotional balance and the fast – slow thinking.2- The relationship between the emotional balance and the skill of Lay up shot in basketball.To achieve these objectives, the researcher used the descriptive approach and selected a sample of (28) students in which the scale of emotional equilibrium was applied and the scale of fast- slow thinking and the test of Lay up shot in basketball skill.After collecting the data and treating them statistically by using laws (Pearson correlation coefficient - multiple correlation coefficient) to verify the validity of the study hypotheses, It was reached the following results:1- Emotional balance is directly proportional to quick-slow thinking, whenever student's balancing increases, her thinking ability also increases and thus increased her ability to learn skills.2-Emotional balance works on improving the player's level well, leading to of learn layup shot better

أن الاتزان هو التحكم في توزيع طاقة الانسان مهما كانت وتواا انالال تة , جستم ة ,عقل تة ممكتكلة الثحتتكمن بان للثة كرة السلة من الاللاب التتي تحتتاا التب بتل بالقتا اد الثان تة باالتافة التب التاك تر, مانالتهايف السلمي متكون من عتاة طوتواد, ملا يستتو ع الععتت تللمهتا من امتتع تاك تر ,مكتلل اتتزانانالالي للس ورة علب تللم طوواد التهايف السلمي مللل قام الثاحثة بإجراا هلا الثح لملرفة اللعقةب ن الاتزان الانالالي مالتاك ر السريع الثويا متللم مها ة التهايف السلمي بكرة السلة للوصول الب الحلالأمثل للتللم الج ا. ميهاف الثح التلرف الب اللعقة ب ن الاتزان الانالالي مالتاك ر السريع- الثويا.و اللعقة ب ن الاتزان الانالالي متللم مها ة التهايف السلمي بكرة السلة .ملتحق ق هله الأهااف اوتخام الثاحثة المنهج الوصاي ماطتا د ع نة حجمها ) 82 ( طالثة طثق عل هتامق اس الاتتزان الانالتالي ممق تاس التاك تر الستريع الثوتيا ماطتثتا مهتا ة التهتايف الستلمي . مبلتا جمتعالث اناد تم ملالجتها إحصائ ا باوتخاام قوان ن )ملامل الا تثاط ب روون – ملامل الا تثاط وتث رمان(للتحقق من صحة فرمض الا اوة, مقا تم التوصل الب ان الاتزان الانالالي يرتثل بلعقة طر ية بالتاك رالسريع-الثويا, فكلما زا اتزان الوالثة از ا د قا تها علب التاك تر, مبالتتالي از ا د قتا تها علتب تللتمالمهتا اد.م ان الاتتزان الانالتالي يلمتل علتب تحست ن مستتوج الععثتة با جتة ج تاة ممتا يت التب تللتمالتهايف السلمي بككل أفضل.


Article
دراسة مقارنة الأداء مهارة التصويب من الارتكاز بكرة اليد وفقاً الاتكالية المعرفية لذوات الأسلوب المعرفي (الثبات – الصقل)

Authors: ناهدة صالح مهدي --- أ. د .نهاد محمد علوان
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2018 Issue: 26 Pages: 139-157
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Cognitive methods are important subjects for learning due to their association with the education ,such as the method of imbibing – polishing and the cognitive dependency of the student and their impact on the performance of the students for the beauty of the correction of the handball ,which noted the presence of Babashan in the performance of that skill so we assumed the existence of differences put the statistical significance in the performance of the skill of correction form the handball according to the cognitive competence (Stability-polishing) on the students of the fifth class preparatory and followed the congestion descriptive method Qurna style and after the application of the measure and test was processed Blusa the results of this study led to the emergence of many conclusions' the most important of which is that the cognitive style of the girls polishing and the students enjoyment had a great role in learning and performing the skill of correction form the hand ball.

تعد الأساليب المعرفية من المواضيع المهمة بالنسبة للمتعلم نظراً الأرتباطها في العملية التعليمية ومنها أسلوب الثبات – الصقل وكذلك الاتكالية المعرفية التي تتمتع بها الطالبة وتأثيرهما على أداء الطالبات لمهارة التصويب من الارتكاز بكرة اليد والتي لاحظت الباحثتان وجود ضعف في أداء تلك المهارة لذا افترضتا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء مهارة التصويب من الارتكاز بكرة اليد وفقاً للاتكالية المعرفية (الثبات – الصقل)على طالبات الصف الخامس الاعدادي واتبعتا الباحثتان المنهج الوصفي بأسلوب المقارنة وبعد تطبيق المقاييس والاختبار تم معالجتها بالوسائل الاحصائية الملائمة للتوصل الى نتائج أدت الى ظهور استنتاجات عديده اهمها بأن الاتكالية المعرفية والاسلوب المعرفي (الثبات - الصقل )والتي تمتع بهما الطالبات كان لهم دور كبير في تعلم واداء مهارة التصويب من الارتكاز بكرة اليد.

Keywords


Article
دراسة مقارنة في انماط التعلم و التفكير على وفق الاسلوب المعرفي

Loading...
Loading...
Abstract

ترآزت مشكلة البحث في عدم الاهتمام بانماط التفكير و الاساليب المعرفية السائدة لدى المتعلمين وبالتالي عدم معرفتهم بالخصائص و السمات التي يمتلكونها مما انعكس سلبا على قدرة الطالبات فيتوظيف المعلومات النظرية التي تعطى لهن لخدمة الجانب التطبيقي للاداء العلمي و من ثم يؤثر علىمستوى و درجة التعلم. و عليه فان البحث يهدف الى التعرف على انماط التعلم و التفكير السائدة( ايمن-متكامل-ايسر) لذوي الاسلوب المعرفي(مستقل-مختلط-معتمد)و لقد استخدمت الباحثات المنهج الوصفي على عينة من طالبات السنة الدراسية الثالثة في آلية التربيةالرياضية للبنات- جامعة بغداد و البالغ عددهن( ٧٥ ) طالبة من مجموع ( ١٠٠ ) طالبة. و بعد اجراءالاختبارات المستعملة في البحث و المتمثلة ب(مقياس تورانس-اختبار الاشكال المتضمنة) لغرضتحديد المتعلمات آل حسب السيادة المخية النصفية المهيمنة(ايمن-متكامل-ايسر) فضلا عن تحديداسلوبهن المعرفي ( مستقل- مختلط-معتمد) قامت الباحثات باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة، وعلى ضوء نتائج البحث تم التوصل الى ان هناك توافقا بين ما يتصف به ذوات الاسلوب المعرفيالمستقل عن المجال و وظائف ذوات السيادة المخية السرى،فضلا عن توافق ما يتصف به ذواتالاسلوب المعرفي المعتمد على المجال مع وضائف ذوات السيادة المخية اليمنى، اما ذوات الاسلوبالمعرفي و المختلط في ادراك المجال فانه يتوافق مع وظائف ذوات السيادة المخية المتكامل . و قدآانت اهم التوصيات ضرورة المام المدرس او المدرب بالاساليب المعرفية التي يمتلكها المتعلمون اواللاعبون فضلا عن المامهم بانماط التفكير السائدة و ذلك لغرض اخذها بالحسبان عند تعلمهم اوتدريبهم بما يتناسب مع خصائصهم التي يمتلكونها

Keywords


Article
The Proportion of the Contribution of Emotional Efficiency in the Accuracy of Shooting among Players of the Premier League Clubs in Handball
نسبة مساهمة الكفاءة الإنفعالية بدقة التصويب لدى لاعبي أندية الدوري الممتاز بكرة اليد

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

Arabic (6)


Year
From To Submit

2018 (1)

2017 (2)

2016 (1)

2015 (1)

2010 (1)

More...