research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The Relationship of Painful and Pleasant Childhood Experiences With Self Esteem In Physical Education Students/ University of Mostanseria
علاقة خبرات الطفولة (المؤلمة والسارة) بتقدير الذات لدى طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة المستنصرية

Authors: أميرة عبد الواحد منير --- نبهان حميد --- شيماء عبد مطر
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2016 Volume: 28 Issue: 2 Pages: 115-135
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of the research lies in the youth that are considered national treasure for developing the country and its culture. The problem of the research was in discovering the relationship between childhood experiences and self esteem in third year students and using these experiences for positive psychological personality building. The researchers hypothesized statistical differences between pleasant and painful childhood experiences with self – esteem in third year students. The researchers used the scanning method. The subjects were (70) third year students selected randomly. Childhood experiences scale was applied. The scale consisted of 86 item (48) of them measure painful childhood experiences while 38 items measure pleasant experiences. The self – esteem scale was also used it consisted of 62 items. The researchers concluded that there are significant differences between pleasant childhood experiences and self esteem. In addition to that, they concluded the lack of differences between painful childhood experiences and self esteem in third year students.The researchers recommended making awareness programs for students in order to gain new pleasant experiences that help them improve their positive self – esteem.

احتوى البحث على خمسة أبواب تضمنت المقدمة وأهمية البحث التي تمحورت حول أهمية الشباب الذين يمثلون ثروة قومية. فهم الطاقة الحيوية التي الها القدرة على رسم ملامح الحركة والتجديد والتخطيط لشعب يطمح لتطوير حياته وحضارته. اما مشكلة البحث فقد عمد الباحثون في محاولة للكشف عن العلاقة بين خبرات الطفولة وتقدير الذات لدى طلبة كلية التربية الرياضية والاستفادة من ذلك في البناء النفسي الايجابي وبناء شخصية سوية. وتلافي البناء النفسي السلبي في المجلات التربوية والاجتماعية والنفسية. وافترضت الباحثون الى وجود فروق ذات دلاله احصائية بين خبرات الطفولة (المؤلمة والسارة) وتقد ير الذات لدى طلبة المرحلة الثالثة. واستخدم الباحثون المنهج المسحي باعتباره من المناهج المستخدمة في البحوث وتكون مجتمع البحث من طلبة كلية التربية الرياضية اذ تم اختيار (70) طالبا من المرحلة الثالثة وبشكل عشوائي. واستخدم مقياس خبرات الطفولة (المؤلمة والسارة) لدى الطلبة. أذ احتوى المقياس على (86) فقرة منها (48) فقرة تقيس خبرات الطفولة المؤلمة و(38) فقرة تقيس خبرات الطفولة السارة ومقياس تقدير الذات يحتوي(62) فقرة موزعة على الجوانب المختلفة لتقدير الذات بعضها ذات اتجاه ايجابي والاخرى ذات اتجاه سلبي وقد توصلت الباحثتان بعد استخراج نتائج البحث ومناقشتها الى وجود فرق معنوي بين خبرات الطفولة السارة وتقدير الذات وكذلك انعدام الفروق بين خبرات الطفولة المؤلمة وتقدير الذات لدى طلبة المرحلة الثالثة.كما اوصى الباحثون ببعض التوصيات بأعداد برامج لتوعية الطلبة ومساعدتهم لاكتساب خبرات جديدة وتشجيعهم نحو النجاح لكي يساعدهم على نمو تقديرهم لذاتهم الايجابية و اتاحة الفرص لتحمل المسؤولية مستقبلا.

Keywords


Article
The Effect Of Special Exercises On The Development Of Some Physical Abilities and Fundamental Skills Of Third Year Futsal Female Students of Physical Education and Sport Sciences College / University of Baghdad
تمرينات خاصة واثرها في تطوير بعض القدرات البدنية والمهارات الأساسية لخماسي كرة القدم للصالات لطالبات الصف الثالث /كلية التربية الرياضية /جامعة بغداد

Authors: أميرة عبد الواحد منير --- شيماء عبد مطر --- خلود لايذ عبد الكريم
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 149-169
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of the research lies in factors that affect the teaching process in futsal because it requires metal abilities in performing these skills. The problem of the research lies in physical abilities weakness in third year students of physical education and sport sciences/ university of Baghdad that negatively affect their level of learning futsal skills. The researchers aimed at developing some physical abilities and learning some skills in third year students' futsal skills. They hypothesized significant statistical differences between pre and posttests in both groups in physical abilities and learning futsal skills. The researchers used the experimental method. The subjects were (30) third year female students. The program lasted (8) weeks with (16) teaching units for (90) minutes. The data was collected and treated using proper statistical operations to conclude that using the teaching program led to the development of some physical abilities and learning futsal skills. Finally they recommended using this program for developing the teaching process.

احتوى البحث على خمسة أبواب تضمنت المقدمة وأهمية البحث التي تمحورت حول أهمية العوامل التي تؤثر في نجاح العملية التعليمية بشكل عام وفي خماسي كرة القدم للصالات بشكل خاص كونها ن القدرات العقلية التي تلعب دورا مهما وفعالا في أداء مهارات هذة اللعبة. أما مشكلة البحث فتكمن في إن طالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية لديهن ضعفاً في مستوى القدرات البدنية وهذا ينعكس سلبا على مستوى تعلمهن لمهارات خماسي كرة القدم للصالات، والتقدم باللعبة ضرورة وذلك من خلال تطوير قدراتهن البدنية للوصول بهن إلى مستوى الاداء الجيد، لذا ارتأى الباحثون دراسة هذه المشكلة من خلال وضع مجموعة من التمارين الخاصة لتطوير بعض القدرات البدنية لديهن، لذا جاءت الدراسة الحالية لدراسة تأثير تمارين خاصة لتطوير بعض القدرات البدنية وتعلم بعض المهارات في الجمنخماسي كرة القدم للصالات لطالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بغداد وقد افترضن الباحثات وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في القدرات البدنية وتعلم بعض المهارات في خماسي كرة القدم للصالات. كذلك بين الاختبارين البعديين ولصالح المجموعة التجريبية. وقد استخدم الباحثون عينة من طالبات المرحلة الثالثة (9) سنوات وعددهن (30) طالبة. وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي الذي استغرقت فيه التجربة (8) أسابيع وبواقع (16) وحدة تعليمية. زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة وتم استخدام مجموعة من التمارين التي تطور بعض القدرات البدنية وتعلم بعض مهارات الجخماسي كرة القدم للصالات، وقد تم إجراء الاختبارين القبلي والبعدي باستخدام بعض الاختبارات التي تقيس القدرات البدنية وكذلك بعض المهارات، وقد توصل الباحثون بعد استخراج نتائج البحث ومناقشتها الى أن استخدام المنهج التعليمي المقدم من قبل الباحثون والمنهج المتبع قد أديا الى تطوير بعض القدرات البدنية وتعلم مهارات خماسي كرة القدم للصالات كذلك تبين أن المنهج التعليمي المعد من قبل الباحثون هو أفضل من المنهج المتبع في تطوير القدرات البدنية والمهارية للطالبات، وقد أوص الباحثون ببعض التوصيات لتطوير العملية التعليمية.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2018 (1)

2016 (1)