research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
تأثير استخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه والمتشعب في تحسين تعلم مهارة المناولة الصدرية بكرة السلة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the impact of the use of stylistic guided discovery and http to improve the learning skill of handling chest basketball, where the researcher used the experimental method for the suitability and the nature of the research problem has reached the research sample (30) students were divided into three groups Mjmuatien experimental and control group where the use of the experimental group the first discovery router and the second experimental group discovery HTTP and the control group style Prince of traditional and for the implementation of steps the research, the team assistant under the supervision of a researcher to conduct pre-testing of the sample and then was applied modules using my style guided discovery and http, then performed the same team assistant post-test and after viewing the results and analysis and discussion of the researcher that all methods teaching effective in teaching both traditional methods which rely on to demonstrate or oriented approach and style HTTP but exceed the second experimental group in a manner of discovery HTTP in improving the learning skill of handling thoracic basketball on the totals of other followed by the experimental group first and then the control group

مستخلص البحث يهدف البحث الى التعرف على تأثير استخدام الأسلوبي الاكتشاف الموجه والمتشعب في تحسين تعلم مهارة المناولة الصدرية بكرة السلة حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة مشكلة البحث وقد بلغت عينة البحث (30) طالب قسموا الى ثلاث مجاميع مجموعتيين تجريبيتين ومجموعة ضابطة حيث تستخدم المجموعة التجريبية الاولى الاكتشاف الموجه والمجموعة التجريبية الثانية الاكتشاف المتشعب والمجموعة الضابطة الاسلوب الامري التقليدي ولاجل تنفيذ خطوات البحث قام فريق العمل المساعد باشراف الباحث باجراء الاختبار القبلي لعينة البحث وبعدها تم تطبيق الوحدات التعليمية باستخدام اسلوبي الاكتشاف الموجه والمتشعب ثم اجرى نفس الفريق المساعد الاختبار البعدي وبعد عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها توصل الباحث إلى أن جميع الأساليب التدريسية فعالة في التدريس سواء كانت الأساليب التقليدية التي تعتمد على الشرح والعرض أم الأسلوب الموجه والأسلوب المتشعب لكن تفوق المجموعة التجريبية الثانية بأسلوب الاكتشاف المتشعب في تحسين تعلم مهارة المناولة الصدرية بكرة السلة على المجاميع الأخرى تليها في ذلك المجموعة التجريبية الاولى ثم المجموعة الضابطة.

Keywords

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2012 (1)