research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
structures newsletter in Baghdad elegy for AL-KOFI Shams –AL-DIN
البِنى الإخبارية في مرثيات بغداد لشمس الدِّين الكوفي

Author: أ.م.د.إسراء عامر شمس الدِّين
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 208 Pages: 47-74
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research Title (structures newsletter in Baghdad elegy for AL-KOFI Shams –AL-DIN ) , showed the nature of the structure newsletter and significance, divided into two axes , The first one is the result verbal structure which pointed to the leaving,departure and the types of poet analysis such as condition and past and present verbal structure,the second axis of the research is the nominal structure wich indicate the stability of the historical event as well as the implicatitions of the human soul after very gravely missed event is the fall of Baghdad by the MONGOLS . Not the remotest mention methods rhetorical within analytical verses, as well as side audio language and its impact in lamentation, and internal musician such as metres poet used therein, have shown over the compatibility of the two voice sides and structural highlight aspects of lamentation for the historic city stature since Testament Chaldean grown and flourished in Abbasid and became the focus of attention of all the people, frequented by intellectuals from all over the world.The result of the research in is restrict these two sections.

عُني البحثُ بالبِنى الإخبارية الفعلية والاسمية للشاعِر شمس الدِّين الكوفيّ ضمن قصائده التي رثى بها بغدادَ ، لِمَا لسقوطها على يد المغول من أثرٍ بالغٍ في نفس العربي ، لكونها مَعْلَمًا حضاريًا وثقافيًا فضلاً عن أنَّها مركزُ الخلافة العباسية . وعَرَضَ البحثُ من خلال تحليل الأبيات جانبينِ أحدهما موضوعي مثَّلهُ التركيب وما تخلَّلَهُ من مظاهرَ صرفية وصوتية وبلاغية ، والآخر دلالي نفسي يُستشفُّ من البِنى العميقة للأبيات تمركزَ في التأسف والتحسُّر على أمجادٍ مضَتْ ، وحياةٍ مُرفهةٍ قضَتْ ، وواقعةٍ أرْغَمَتْ أهلاً وأصحابًا بالرحيل الأبدي.

Keywords


Article
Reading in Modern Language Research Curriculum Books
قراءة في كُتبِ مناهجِ البحثِ اللُّغويِّ الحديثِ (1)

Author: أ.م.د.إسراء عامر شمس الدِّين
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2015 Volume: 1 Issue: 215 Pages: 17-24
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

After my search in modern language research curriculum books , I noticed some authors ideas concluded by : Arab target of language research , interesting of voice study , effected by philosophy ideas , appointed the defaults because of they not recommended the language , loss their virtually works and their direct method mistakes . I produced my opinions and supported it by proofs if it is possible .

إثرَ اِستقرائي كُتُب مناهجِ البحثِ اللغويِّ الحديثِ وقفتُ أمام بعضِ آراءِ مؤلفيها الأفاضلِ، مجملةً إيَّاها بستِ وقفاتٍ، هي: دافعُ البحثِ اللُّغويِّ لدى العربِ، وعنايتُهم بالدِّراسةِ الصوتيَّةِ، وتأثُّرُهُم بالفكرِ الفلسفيِّ، وتوجيهُ التقصيرِ إليهم لعدمِ تأرختهم اللُّغةَ، ونقْدُ إعمالِهِم الافتراضَ والتأويلَ، ووقوعُهم بمآخِذِ الطريقةِ المباشرةِ، مُبديةً الرأي، داعمةً إيَّاه بالأدلةِ ما أمكن.

Keywords


Article
Refusal Phylosoph , Semantics Dimensions in Fawzi Karim Poetry
فلسفةُ الرفضِ وأبعادُها الدَّلاليَّةُ في شعرِ فوزي كريم

Author: أ.م.د. إسراء عامر شمس الدِّين Assistant Prof. Dr. Israa Amer Shams Alddin
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2017 Volume: 1 Issue: 221 Pages: 1-13
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research Title is (Refusal Phylosoph , Semantics Dimensions in Fawzi Karim Poetry ). He is an Iraqi Poet, Writer & Painter at Sixteenth decade. He left to London at seventeenth Last Century & Stayed there.He Published his Poetry in two Parts from Dar Al-Mada . I Prefered to Study his poetry semantically to refuse the philosophy of motherland & alienation effects. Because of combination of negative pattern with speech vocabulary.

يُعدُّ فوزي كريم شاعِرًا وكاتبًا ورسَّامًا من الجيل الستينيِّ، غادرَ العراق مرتينِ، كانتِ الثانية إلى منفاهُ الأخير، لندن، صدرتْ مجموعتهُ الشعرية عن دارِ المدى، وبعدَ اِستقرائها، وجدتُ فيها تكرُّرًا لرفضهِ واقعَ وطنهِ تغييبًا لذاتِ الإنسانِ ومُكوِّنهِ الوجوديِّ، لذا آثرَ الهجرةَ، التي لَمْ تكن أقلَّ وطأةً من موطنهِ، إذْ الضياعُ الذَّاتي، والنفس المُتآكِلَةُ شوقًا إلى الأهلِ والأصدقاءِ وأماكنِ الصبا والشباب. وددْتُ تقسيم البحثِ على أساليبَ الرفضِ والألفاظِ، إلاَّ أنَّ التمازُج بين الاثنينِ دفعني إلى اختيارِ مسلكِ الدَّلالةِ، مقسمةً إيَّاها على : رفضِ واقع الوطن ، ورفضِ واقع الغربة .


Article
Morphology From Ancients to Modernists "Amodern Approach to its Education"
علمُ الصَّرفِ بَيْنَ أفْسَلَةِ المُتقدِّمِيْنَ وأغْرَقَةِ المُحدثِيْنَ رُؤيَةٌ جَدِيْدَةٌ فِي تَعْلِيْمِهِ

Author: Assistant Prof. Dr. Israa Amer Shamsulddin أ.م.د.إسراء عامر شمس الدِّين
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 1 Issue: 227 Pages: 101-122
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Morphology is an a ccurate and highly branched science. My experience teaching it made me realize some axes that either applied today or hoped to de applied soon. In my research – Morphology From Ancients to Modernists, A Modern approach to its Education- I used the ancients' argument concerning the difficulty of this science, as areference to base my research upon. Thus based on its mechanisms of modernizations, I have divided this research, in order to make it easier for academic students, into anumber of axes that include mathematical teaching with figures and equations, in order for it to be memorized and easily rememberd by students during their exams and for their scientific future in general. In addition, an acoustic curriculum should be adopted during morphology classes so that the information is more frequently repeated and again making it easier for students. Also, explaining the indications of morphological construction so that the students can recognize their uses and use them correctly in their academic future. For ther more, releasing morphology from stagnation into revitalization and motion making it a more desirable science for studying. This process is, of course, dependent upon the provided time factor, the techniques used in students' examinations (Which are based on written exams) and using the Holy Quran verses, Arabic poems, and literary prose instead of normal examples currently in use-finally I have highlighted the significance of technically performing these points to make students realize how computer science development can server this science

عِلْمُ الصَّرفِ دقيقٌ ومُنشعِبٌ، وتجرِبتي في تدريسهِ دفعتنِي إلى الوقوفِ أمامَ بعضِ المحاورِ المُطبَّقةِ أو الَّتي نأمَلُ بتطبيقها في قابِلِ أيَّامِ عَمَلِنا الأكاديميِّ، هذهِ التَّجرِبةُ احتواها بحثي الموسومُ بـ (علمُ الصَّرفِ بَيْنَ أفْسَلَةِ المُتقدِّمِيْنَ وأغْرَقَةِ المُحدثِيْنَ..رُؤيَةٌ جَدِيْدَةٌ فِي تَعْلِيْمِهِ)، مُقدِّمَةً للبحثِ نظريًّا، مُتخذةً من مقولةِ المُتقدِّمِيْنَ بصعُوبةِ هذا العلمِ مُنطلقًا لمحاورِهِ. ومُقسِّمَةً إيَّاه بحسبِ آلياتِ تحديثهِ، لإزالةِ ضبابيَّةِ فَهْمِهِ لدى الطلبةِ الأكاديميينَ، ومحاورُهُ هي: التَّدريسُ الرياضيُّ، أشكالاً وخُطاطاتٍ ومعادلاتٍ، بهدفِ علُوقِ صورةٍ ذهنيَّةٍ لدى الطلبةِ من صورةٍ معرفيَّةٍ تنفعُهُم في أثناءِ الأداءِ الامتحانيِّ أو في مُستقبلِهِم العمليِّ استرجاعًا معلوماتيًّا أو قياسًا على مَخزُونِهِم المعرفِيِّ. واعتمادُ المنهجِ الصَّوتيِّ في أثناءِ شرحِ القواعِدِ الصَّرفيَّةِ، وعدمُ الفصلِ بينهُما، ما يُؤدِّي إلى تكرارِ المعلوماتِ وثبوتِها في ذاكِرةِ المُتعلِّمِ. وإيضاحُ المُؤشِّراتِ الدَّلاليَّةِ للأبنيةِ الصَّرفيَّةِ؛ لمعرِفةِ استعمالاتِها السِّياقيَّةِ، ما يجعلُ المُتعلِّمَ يألَفُها ويُوظِّفُها بنحوٍ صحيحٍ في مَساقاتِهِ العمليَّةِ لاحِقًا، فضلاً عن إخراجِ هذا العلمِ من الجمودِ والتَّجرُّدِ إلى الحركيَّةِ والاستشعارِ الذِّهنيِّ، إثارةً لرغبةٍ في تعلُّمِهِ، وهو أمرٌ يعتمدُ ولا شكَّ على المدى الزَّمنيِّ الممنوحِ للمادةِ. وآلياتُ اختبارِ المستوى التَّحصيليِّ العلميِّ للطلبةِ، والقائمةُ على الاختبارِ التَّحريريِّ، فضلاً عن التَّدرُّجِ من الأمثلةِ المُستعملةِ إلى النُّصوصِ العاليةِ قُرآنًا وشعرًا عربيًّا ونثرًا أدبيًّا، منتهيةً بأهميَّةِ عرضِ هذهِ المُحصِّلاتِ المعلوماتِيَّةِ تقنيًّا، وهو أمرٌ نفتقرُ إليهِ أكاديميًّا؛ لإشعارِ الطلبةِ بإمكانيَّةِ خدمةِ التَّطوُّر العلميِّ الحاسوبيِّ هذا العلْمَ.

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2018 (1)

2017 (1)

2015 (1)

2014 (1)