research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
فاعلية دورة التعلم في تنمية ميول طلاب الصف الخامس الادبي نحو مادة التاريخ

Author: حميد مهدي راضي البصري
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 17 Pages: 251-256
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

إن حفظ وإتقان الحقائق والمعلومات التاريخية ضرورة للتحصيل المعرفي في مادة التاريخ ‘ كما إن الاهتمام باكتشاف الميول والقدرات والاستعدادات للطلبة نحو المادة أصبح مطلبا ملحا كونه يسهم في تنمية الفرد تنمية شاملة لتحقيق هدف التربية بأعداده للحياة بمختلف جوانبها ‘ وعليه جاء البحث الحالي الذي يهدف الى معرفة اثر استعمال دورة التعلم في تنمية ميول طلاب الخامس الأدبي في مادة التاريخ وصيغت الفرضية الصفرية كالآتي (( لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5 % بين متوسط درجات طلاب الصف الخامس الأدبي للمجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الميول نحو مادة التاريخ )) اختبرت العينة قصديا من طلاب الإعدادية المركزية في الديوانية وعددها 60 طالب موزعة على مجموعتين بالتساوي ‘ وكانت مدة البحث من 6 10 2009 الى 3 1 2010 ( الفصل الدراسي الأول ) أستعمل الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للاختبار القبلي والبعدي وكانت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على ألمجموعه الضابطة في مقياس الميول نحو مادة التاريخ ‘ وعليه نستنتج ان استعمال أسلوب دورة التعلم أسهم بشكل واضح في تنمية ميول الطلاب نحو مادة التاريخ ‘ ويوصي الباحث بضرورة تدريب المدرسين قبل وإثناء الخدمة على استعمال أساليب جديدة للتعلم ومنها دورة التعلم ‘ واقترح الباحث إجراء دراسات أخرى باستعمال متغيرات جديدة لمعرفة أثرها في تنمية ميول الطلاب ‘ أو استعمال دورة التعلم في تنمية متغيرات تابعة أخرى


Article
The effectiveness of the strategy and metacognition to acquire historical concepts among students in teacher training institutes in the material history of Islamic civilization
فاعلية استراتيجية ما وراء المعرفة في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب معاهد اعداد المعلمين في مادة تأريخ الحضارة الاسلامية

Author: Hameed Mahdi Radi حميد مهدي راضي البصري
Journal: CONTEMPORARY ISLAMIC STUDIENS MAGAZINE دراسات اسلامية معاصرة ISSN: 20793286 Year: 2012 Issue: 6 Pages: 1-19
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at knowing the influence of teaching according to strategies beyond of knowledge in acquisition of the concepts to the Islamic history for the students of the third grade in Teaching Training Institute .The sample consists of 43 students that distributed on two groups , 22 for the observer group while 21 students for the experimental group . The experimental design was from the type of the two groups ( observer and experimental ) by partial observing and later test .The results has showed that the students from the experimental group has passed easily .This group has been taught according to the beyond knowledge strategy . The observer group has been taught the same method . In accordance to the results .The researcher recommended many issues one of them is the necessity of using the beyond knowledge strategy in teaching and hand in hand with the other methods of teaching and getting benefit from this research as possible

يهدف البحث الحالي الى التعرف على التدريس وفق استراتيجية ما وراء المعرفة في اكتساب مفاهيم التاريخ الاسلامي لدى طلبة الصف الثالث معهد اعداد المعلمين ، وتكونت العينة من (43) طالب موزعة الى مجموعتين بواقع (22) طالب للمجموعة بالضابطة و(21) طالب للمجموعة التجريبية .اما التصميم التجريبي فكان من نوع التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة والاختبار البعدي ، كوفئت المجموعتين بمتغيرات ( مستوى الذكاء ، العمر الزمني بالشهور ، التحصيل الدراسي للوالدين ، مقياس مفاهيم التاريخ الاسلامي البعدي ). اظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق خطوات استراتيجية ما وراء المعرفة على طلاب المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب مفاهيم التاريخ الاسلامي البعدي ، وفي ضوء النتائج يوصي الباحث بوصايا منها ضرورة استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة جنبا الى جنب مع طرائق التدريس الاخرى والاستفادة منها قدر الامكان .

Keywords


Article
فاعلية التعليم المتمايز في التحصيل النوعي لدى طلبة قسم التاريخ / كلية التربية

Author: ا.م.د.حميد مهدي راضي البصري
Journal: Journal of College of Education / Wasit مجلة كلية التربية/ جامعة واسط ISSN: 24171994 25185586 Year: 2016 Volume: 1 Issue: 23 Pages: 271-304
Publisher: Wassit University جامعة واسط

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2016 (1)

2013 (1)

2012 (1)