research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The Extent to Which the Iraqi Nursing Colleges to the Requirements of Reliability, According to the Indicators of the World Health Organization
مدى تلبية كليات التمريض العراقية لمتطلبات الاعتمادية وفق مؤشرات منظمة الصحة العالمية

Author: عبدالرحمن عباس جاسم
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2017 Volume: 7 Issue: 1 Pages: 1-13
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objective: current research aims to measure the extent to which nursing colleges in Iraqi universities to the requirements of reliability, according to the WHO indicators, and test this model of standards in nursing colleges, and determine the level of availability of accreditation standards for nursing education in the Iraqi nursing colleges.Methodology: The findings are based on a descriptive approach, and its light has been prepared checklist by the researcher based on the World Health Organization model and the model are (6) axes and each axis of two or more as the number of sections (14) portion distributed on (132 ) indicator, and the measure of the extent of the application of the index, which was adopted (9) weights, and was the model examined by eight nursing colleges in Iraqi universities, namely, (Baghdad, Babil, Karbala, Kufa, Muthanna, Maysan, Dhi Qar, Basra), as well as the use of List screening as a tool for gathering information was to use three other instruments, namely, (records, the actual views, and personal interviews), and for the purpose of testing the differences have been relying on the test (Kruskal-Wallis) to test for differences. Results: The researcher found a group of the most important findings was that nursing colleges are working on continuous improvement through attention to global standards in the field of education for nursingConclusions: The most important conclusions reached by the researcher is the importance of global standards in nursing education being worked on the preparation of nursing staffs with high efficiency.Recommendations recommends research to adopt reliability standards in nursing education, and work on the development (of credit) Council, which is located on the shoulder of credit for all specialties, especially nursing education standards, and the development mode (the nursing profession scientific association) sets standards and identifies programs.

الهدف: تهدف الدراسة الحالية إلى قياس مدى تلبية كليات التمريض في الجامعات العراقية لمتطلبات الاعتمادية وفق مؤشرات منظمة الصحة العالمية ,و إختبار هذا النموذج من المعايير في كليات التمريض , وتحديد مستوى توفر معايير الاعتماد للتعليم التمريضي في كليات التمريض العراقية. المنهجية: أعتمد البحث على المنهج الوصفي , وفي ضوءه تم اعداد قائمة فحص من قبل الباحث تعتمد على نموذج منظمة الصحة العالمية و تكون النموذج من (6) محاور و كل محور من قسمين أو أكثراذ يكون عدد الاقسام (14) قسما موزعة على (132) مؤشرا, ومقياس مدى تطبيق المؤشر الذي اعتمد (9) أوزان ، وتم فحص النموذج من قبل ثماني من كليات التمريض في الجامعات العراقية وهي (بغداد , بابل , كربلاء , الكوفة , المثنى , ميسان , ذي قار , البصرة ), فضلا عن استخدام قائمة الفحص كأداة لجمع المعلومات جرى استعمال ثلاثة أدوات أخرى وهي (السجلات ، المشاهدات الفعلية، والمقابلات الشخصية), و لغرض اختبار الفروق تم الاعتماد على اختبار (Kruskal-Wallis) لاختبار الفروق. النتائج: توصل الباحث الى مجموعة من النتائج كان أهمها ان كليات التمريض تعمل على التحسين المستمر من خلال الاهتمام بالمعايير العالمية في مجال التعليم التمريضي .الاستنتاجات:إن أهم الإستنتاجات التي توصل اليها الباحث هي اهمية المعايير العالمية في التعليم التمريضي كونه يعمل على اعداد ملاكات تمريضية ذات كفاءة عالية.التوصيات: توصي البحث بتبني معايير اعتمادية في التعليم التمريضي , و العمل على إستحداث (مجلس الاعتماد) , والذي يقع على عاتقه وضع معايير الاعتماد لكافة الاختصاصات و خصوصا التعليم التمريضي ,و استحداث (جمعية علمية لمهنة التمريض) تضع المعايير وتحدد البرامج.


Article
تطوير التعليم التمريضي في العراق (أنموذج مقترح)

Authors: أ.د عبدالسلام لفته سعيد --- الباحث عبدالرحمن عباس جاسم
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2017 Volume: 12 Issue: 1 Pages: 42-69
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to develop nursing education according to global indicators in nursing colleges in Iraqi universities، and the procedural goals they stand on the global dependence on nursing education standards، and the development of a proposed model of accreditation standards for teaching nursing، including educational and health system that fits in Iraq and test this form of standards in nursing colleges، and determine the level of availability of accreditation standards for nursing education in the Iraqi nursing colleges. I rely Find the descriptive and analytical approach، and its light has been thrown (proposed) indicators rely on nursing education model، and the proposed model (6 are) axes and each axis of two or more as the number of sections (14) portion distributed on (132) indicator، and the measure of the extent of the application of the index، which was adopted (9) weights، the proposed model applied to eight of nursing colleges in Iraqi universities: (Baghdad، Babil، Karbala ،Kufa، Muthanna ،Maysan، DhiQar، Basra)، has been used many statistical means to address the required information (such as the arithmetic mean، the percentage of the extent of conformity، the size of the gap)، the research found a set of conclusions was the most important that there is a good response to the indicators proposed model and the nursing colleges are working on continuous improvement through attention to global standards in the field of nursing education، and the researcher recommended to adopt reliability standards in nursing education، and work on the development (of credit) Council، and the development (of the nursing profession scientific association) sets standards and identifies programs.

يهدف هذا البحث إلى تطوير التعليم التمريضي على وفق المؤشرات العالمية في كليات التمريض في الجامعات العراقية، وأما الاهداف الاجرائية فهي الوقوف على معايير الاعتماد العالمية في التعليم التمريضي، و وضع أنموذج مقترح من معايير الاعتماد للتعليم التمريضي بما يلائم النظام التعليمي و الصحي في العراق و اختبار هذا الأنموذج من المعايير في كليات التمريض ، وتحديد مستوى توفر معايير الاعتماد للتعليم التمريضي في كليات التمريض العراقية. أعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وفي ضوءه تم طرح (أنموذج مقترح) لمؤشرات الاعتماد في التعليم التمريضي ،و تكون الأنموذج المقترح من (6) محاور و كل محور من قسمين او اكثر اذ يكون عدد الاقسام (14) قسما موزعة على (132) مؤشرا،ومقياس مدى تطبيق المؤشر و الذي اعتمد (9) اوزان ،تم تطبيق الأنموذج المقترح على ثمانية من كليات التمريض في الجامعات العراقية : (بغداد ، بابل ، كربلاء ، الكوفة ، المثنى ، ميسان ، ذي قار ، البصرة )، وقد تم استعمال العديد من الوسائل الإحصائية لمعالجة المعلومات المطلوبة مثل (الوسط الحسابي، النسبة المئوية لمدى المطابقة ، حجم الفجوة) ، توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات كان أهمها ان هناك استجابة جيدة بالنسبة لمؤشرات الأنموذج المقترح و ان كليات التمريض تعمل على التحسين المستمر من خلال الاهتمام بالمعايير العالمية في مجال التعليم التمريضي، و اوصى الباحث الى تبني معايير اعتمادية في التعليم التمريضي ، و العمل على استحداث (مجلس الاعتماد) ، و استحداث (جمعية علمية لمهنة التمريض) تضع المعايير وتحدد البرامج.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2017 (2)