research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
The stealing with the children (males, females) and its relation with some changes for the kindergarten children.
السرقة عنـــــــد أطفــــال الـــرياض ( الذكور والإناث ) وعلاقتها ببعض المتغيرات

Author: كلثوم عبد عون ردام
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2010 Volume: 7 Issue: 24 Pages: 423-444
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

ملخص البحث
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن السرقة بين الاطفال الذكور والاناث وعلاقتها ببعض المتغيرات ،وقد شملت عينة البحث على (175) طفلاً وطفلة من أطفال الرياض للعام الدراسي 2009- 2010 وقد أعدت الباحثة مقياس للكشف عن السرقة والوصول الى أهداف البحث ، بعد التأكد من صدقه وثباته،استخدمت الباحثة الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لاستخراج القوة التمييزية للفقرات ولمعرفة الفروق بين الذكور والاناث على مقياس السرقة ، كذلك تحليل التباين الاحادي لمعرفة العلاقة بين المتغيرات الذكورة في البحث، وقد أسفرت النتائج بأن هناك فروق دالة احصائياً على مقياس السرقة على متغير النوع ( ذكور – اناث) وكانت الفروق لصالح الذكور، وأخيراً قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات لدراسات اخرى.

The stealing with the children (males, females) and its relation with some changes for the kindergarten children.
The research abstract
The current research aims to discover the robbery among children (males, females) and its relation with some changes and its research included (275) child (male, female) from the children of kindergarten for the year 2009/2010 and the researcher had prepared a meter to discover the robbery and to achieve the research goals. After been sure of the honesty of the and the prove of the research the researcher used the following test to.
And distinguishing the robbery between the males and the females on the robbery meter and analyzing the uni_defferent to know the relation between the changes which been mentioned in the research the result showed that there is a difference at the intimacy statistics in the robbery meter by the difference (male, female) and the difference was for the males. Finally the researcher presented some recommendations and proposals for other studies.




Keywords


Article
The talent and its relation with some changes for the Kindergarten children
الموهبة وعلاقتها ببعض المتغيرات عند اطفال الرياض

Author: Kalthom abd oun كلثوم عبد عون ردام
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2010 Volume: 21 Issue: 1 Pages: 201-214
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to distinguish the talent for the kindergarten children and its relation with some changes . The research included ( 170 ) child (male , female ) from the kindergarten children on the year 2009 – 2010 the researcher had used PRED meter to achieve the goals of this research after being sure from the honesty and the prove and the ( person ) connection coefficient had been used to discover the relation between the talent and the changes which had been mentioned in the research . The result proved that the children had talents the toys and the educational scientifically scholarship finally the researcher had presented some recommendations and suggestions for other studies.

ان بدايات المواهب تظهر في مرحلة الطفولة المبكرة عندما تتوافر بيئة محفزة لاطلاقها وتنميتها حيث ان للبيئة دور مهم في تفتح القابليات والقدرات وتحفيزها على التطور والنمو ( خير الله ومحمد ، 1966 ، ص28 ) . ولما كان من الطبيعي ان الاطفال يتباينون في قدراتهم وخصائصهم العقلية صار لا بد من تنمية هذه القدرات منذ الطفولة المبكرة كونها تسهم في تقدم المجتمعات حيث ان رعاية الطفل الموهوب يعد من العوامل المهمة في تنمية الموارد البشرية ( درويش ، 1970 ، ص5 ) . لذلك شعرت الباحثة بوجود حاجة الى اجراء دراسة تسعى للتعرف على علاقة الموهبة ببعض المتغيرات التي يمكن ان تؤثر في نمو المواهب لدى اطفال الرياض . وتحدد مشكلة البحث في التساؤل الاتي : هل الموهبة لها علاقة ببعض المتغيرات ؟

Keywords


Article
إدارة التغيير لدى مديرات رياض الأطفال

Authors: ألطاف ياسين خضر الراوي --- كلثوم عبد عون
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2016 Volume: 13 Issue: 48 Pages: 36-52
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The task of an educational institution Kriyad children need to run the departments possess knowledge management and change the fact that the piece reflects on the educational environment of kindergarten children , which in turn Search has identified targets identification :1- capable knowledge of the directorates of kindergarten.2-alfruq in knowledge management at the directorates of kindergartens depending on the variables of specialization, service and spiritual type .3- administration change from the directorates of kindergarten.4- differences in management changes at the directorates of kindergartens depending on the variables of specialization and the type of service and kindergarten .5- educational environment for children kindergarten .6- differences in the educational environment variable depending on the government kindergarten and my family type .7- the relationship between knowledge management and change management from the directorates of kindergartens and educational environment in kindergarten .To achieve the objectives Find a sample of executives kindergartens were selected in the city of Baghdad was ( 160 ) Directorate were selected ( 300 ) Directorate simple random way , The researcher has built a three Mqaassha first measure of knowledge management to executives Riyadh and the second scale change management to directorates kindergarten and third educational environment scale for kindergarten children .These three scale was presented to a group of experts who are specialists in kindergarten and the measurement and evaluation of educational administration totaling (22) good for the extent of the paragraphs of the meter expires, researcher used two indicators of sincerity are the (virtual honesty and sincerity construction), while the stability of the scale researcher has unearthed each Two types of stability has reached a scale reliability coefficient of the scale of knowledge management in a way re-test (0.77) and the way Alvacrobach (0.80) and reached stability coefficient to measure the management change in a way re-test (0.79), and his ways Alvakr and Bach (0.84) and total coefficient Persistence to gauge the stability of the learning environment in a way observers (0.89), and the way Alvakr and Bach (0.90).In light of the goals of current research and after the application of the scale on the sample research found the following results:1- contrast between managers Riyadh knowledge management variable.2- for Mtgrat relating to the management of knowledge found: But a difference between managers in Riyadh Specialization. B existence of differences depending on the variable of years of service. C There are no differences between managers Riyadh depending on the type of kindergarten.3- There is a difference between Riyadh managers in the management of change.4- in relation to the changes found that there was no difference between the managers accordingly A. There is no difference between managers in Riyadh Specialization B There is no difference between managers Riyadh under the management changes depending on years of service C There are no differences between the managers depending on the type of kindergarten.5- There is a difference in the levels of the educational environment in Riyadh.6- There are no differences in the educational environment depending on the type of government kindergarten, my family7- there relates to the relationship between the three search variables.In light of the search results and the researcher developed a number of recommendations and suggestions , including:1- set up seminars and workshops to explain the concept in the administration to the knowledge and management of changes to directors Riyadh2- conduct a scientific assessment of the Directorates of Education to perform the directors annually to see weaknesses in the management , treatment and encourage good performance there.The researcher presented a set of proposals , including:1- conduct a study on knowledge management and relationship management changes and other changes in the educational environment (such as the Leading director Allaodh characteristics)2- construction of a training program for the development of knowledge management and change management with executives Riyadh

إن مؤسسة تربوية مهمة كرياض الأطفال بحاجة إلى أن تديرها مديرات يمتلكن إدارة تغيير لما للإدارة من أهمية في تطوير الروضة وقد هدف البحث معرفة إدارة التغيير لدى مديرات الرياض ، ولتحقق أهداف البحث اختيرت عينة من مديرات رياض الأطفال في مدينة بغداد بلغت (160) مديرة تم اختارهن بالطريقة العشوائية البسيطة ، وتم بناء مقياس لإدارة التغيير وعرض على مجموعة من الخبراء واستخرج الثبات بطريقة إعادة الاختبار والفاكرونباخ وتوصل البحث الى وجود تباين بين مديرات الرياض في إدارة التغيير ووضعت الباحثة مجموعة من التوصيات اهمها اقامة الندوات وورش العمل لشرح مفهوم إدارة التغيير لمديرات الرياض واقترحت الباحثة بناء برنامج تدريبي لتنمية إدارة التغيير لدى مديرات الرياض .


Article
ابعاد التعلم لمارزانو لدى معلمات رياض الاطفال

Authors: كلثوم عبد عون --- سمر غني حسين
Journal: Psychological Science العلوم النفسية ISSN: 1816/1970 Year: 2017 Issue: 26 Pages: 1-28
Publisher: Ministry of higher education and scientific research وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

ملخص البحثأن مؤسسة تربوية مهمة كرياض الاطفال بحاجة الى معلمات ذوات كفاءة يمتلكن طرائق في تعليمهن للأطفال كطريقة ابعاد التعلم لمارزانو لأن المعلمة التي تمتلك تلك الابعاد للتعلم تكسب اطفال الرياض المعرفة ويكون تعلم الاطفال قائم على المعنى والتكامل في معلوماتهم . وقد حددت أهداف البحث بتعرف : 1-ابعاد التعلم (لمارزانو) لمعلمات رياض الاطفال على وفق الابعاد الخمسة الاتية (الاتجاهات والادراكات الايجابية نحو التعلم, اكتساب المعرفة وتكاملها, تعميق المعرفة وصقلها, استخدام المعرفة استخداماً ذا معنى , عادات العقل المنتج) .2-الفروق في ابعاد التعلم لمارزانو لمعلمات رياض الاطفال تبعا لمتغير التخصص (متخصصة في رياض الاطفال, غير متخصصة) . 3-الفروق في ابعاد التعلم لمعلمات رياض الاطفال تبعاً لمتغير سنوات الخدمة .ويتحدد البحث الحالي بـمعلمات رياض الاطفال في مدينة بغداد للعام الدراسي (2016- 2017).ولتحقيق أهداف البحث اختيرت عينة من معلمات الرياض في مدينة بغداد بلغت (400) معلمة للإجابة على المقياس حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدينة بغداد، ولقياس ابعاد التعلم لمارز انو تبنت الباحثتان مقياس (ابعاد التعلم لمارزانو)على وفق (5) ابعاد, وقد عرض المقياسين على مجموعة من الخبراء من ذوي الاختصاص في رياض الاطفال والقياس والتقويم والادارة التربوية لبيان مدى صلاحية الفقرات ,وقد استخدمت الباحثتان للصدق الصدق الظاهري وللثبات طرقتين هما ( الثبات لإعادة الاختبار و الفاكرونباخ), وتم استخدام الوسائل الاحصائية الآتية ( الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين ومعامل ارتباط بيرسون (. وبعد تطبيق المقياس على افراد العينة توصل البحث للنتائج الآتية :1-إن معلمات الرياض يستخدمن ابعاد التعلم الخمسة الموجودة في إنموذج مارز انو.2-هنالك فروق دالة احصائياً في بُعد الاتجاهات والادراكات الايجابية نحو التعلم حسب التخصص ولصالح المعلمات ذوات تخصص رياض الاطفال .3-لا توجد فروق دالة احصائياً في ابعاد التعلم لمارزانو حسب سنوات الخدمة.

Keywords


Article
The relation of kindergartens teachers emotive equanimity with the kindergarten child's anxiety
الاتزان الانفعالي لمعلمات الرياض وعلاقته بالقلق لدى طفل الروضة

Authors: Kulthoom abd oun كلثوم عبد عون --- ethar muntasser ايثار منتصر شعلان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 53 Pages: 369-394
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The researcher aims to detect the emotive equanimity in kindergartens teachers,also to uncover the anxiousness in children of kindergartens,then to detect the relationship between them,then to choose the simple random way which is about(180) teachers and children,when the twore searchers made two tools to measure the emotive equanimity and the anxiety for both teachers and children,statistical methods had been used include:(pearsons correlation coefficient,t-test for one sample,t-test for two independent samples are individuals).the researcher led to multiple results:1-the teacher has an emotive equanimity.2-children has no anxiousness.3-there is no correlation that statistical function between the emotive equanimity in kindergartens teachers and the anxiousness in the children of kindergartens. The two researchers suggested to make astudy about the relation between the emotive equanimity and the humane skills which the headmistress of the kindergarten have.

يهدف البحث الى الكشف عن الاتزان الانفعالي لدى معلمات الرياض وكذلك الكشف عن القلق لدى اطفال الرياض ومن ثم الكشف عن العلاقة بينهما, تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة والبالغة(180)معلمة وطفل, اذ قامت الباحثتان بأعداد اداتان لقياس الاتزان الانفعالي للمعلمة والاخر لقياس القلق لدى طفل الروضة, واستعملت بعض الوسائل الاحصائية منها(معامل ارتباط بيرسون, وt-test لعينة واحدة ,وt-test لعينتين مستقلتين) وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج 1- ان المعلمات لديهن اتزان انفعالي و2- الاطفال لا يوجد لديهم قلق 3- لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الاتزان الانفعالي لمعلمات الرياض والقلق لدى طفل الروضة واقترحت الباحثتان اجراء دراسة حول علاقة الاتزان الانفعالي بالمهارات الانسانية لمديرة الروضة.


Article
Social responsibility of kindergarten teachers Eligibility and Government (Comparative Study)
المسؤولية الاجتماعية لدى معلمات رياض الأطفال الأهلية والحكومية دراسة مقارنة

Author: Inst. Dr.Kalthoom Abd Aon Radam م.د كلثوم عبد عون ردام
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2018 Volume: 29 Issue: 3 Pages: 2557-2569
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present research aims to identify the social responsibility of the kindergarten teachers of the civil and governmental schools (comparative study)? For the purpose of achieving the objectives of the research, the following formulas were formulated:- Are there statistically significant differences at the level of (0.05) among the kindergarten teachers in the social responsibility scale?The current research was limited to kindergarten teachers (governmental and non-governmental) in the Directorate General of Education Baghdad Rusafa / Second.The main research sample consisted of (100) teachers, (50) teachers from government kindergartens and (50) female kindergarten teachers. To achieve the research objectives, the researcher constructed a social responsibility measure consisting of (40) Ali often, apply to me sometimes, do not apply to). After making the appropriate adjustments in the light of the observations of the experts and arbitrators, and verify the sincerity and stability, and the strength of excellence, and the relationship of the paragraph in the overall degree. The researcher reached the following results:1- The results indicate that kindergarten teachers are generally socially responsible.2. The teachers of state kindergartens are superior to the social responsibility of female kindergarten teachers

Keywords


Article
Knowledge Management at Kindergartens Managers
ادارة المعرفة لدى مديرات رياض الأطفال

Author: Inst. Kalthoom A. Uon Radam Prof. Dr. Altaf Y. Khuther م. كلثوم عبد عون ردام أ. د.الطاف ياسين خضر
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2018 Volume: 29 Issue: 2 Pages: 2017-2030
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe task of an educational institution such as kindergartens need to run by managers possess the knowledge to manage the administration of the importance in the development of kindergarten has been the goal of research to identify knowledge management at Riyadh managers, and achieve the objectives of Search selected sample of directors of kindergartens in the city of Baghdad was (160) director was Akhtarhn simple random way, been building measure for knowledge management and presented to the group of experts and extracted stability in a way re-testing and Alvakronbach and reach search to a discrepancy between managers Riyadh in knowledge management and put the researcher set of recommendations including the establishment of seminars and workshops to explain the concept of administration Riyadh knowledge to managers and researcher proposed building a training program for the development of knowledge management at Riyadh managers.

الخلاصةان مؤسسة تربوية مهمة كرياض الاطفال بحاجة الى ان تديرها مديرات يمتلكن ادارة معرفة لما للادارة من اهمية في تطوير الروضة وقد هدف البحث التعرف الى ادارة المعرفة لدى مديرات الرياض ، ولتحقق اهداف البحث اختيرت عينة من مديرات رياض الاطفال في مدينة بغداد بلغت ( 160 ) مديرة تم اختارهن بالطريقة العشوائية البسيطة ، وتم بناء مقياس لادارة المعرفة وعرض على مجموعة من الخبراء واستخرج الثبات بطريقة اعادة الاختبار والفاكرونباخ وتوصل البحث الى وجود تباين بين مديرات الرياض في ادارة المعرفة ووضعت الباحثة مجموعة من التوصيات اهمها اقامة الندوات وورش العمل لشرح مفهوم ادارة المعرفة لمديرات الرياض واقترحت الباحثة بناء برنامج تدريبي لتنمية ادارة المعرفة لدى مديرات الرياض .

Keywords

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

Arabic (6)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2018 (2)

2017 (2)

2016 (1)

2010 (2)