research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The effect of reciprocal technique according to the aspirations of the person (B) and (C) to learn some basic skills
تأثير الاسلوب التبادلي وفق نمطين للشخصية (B) و(C) في تعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة لطلبة المرحلة المتوسطة

Authors: أحمد سبع عطية --- محمد حمزة كاظم
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 4 Pages: 313-338
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The effect of reciprocal technique according to the aspirations of the person (B) and (C) to learn some basic skillsThe Aim of the study was to investigate the effect of the post-tribal test method on learning some of the basic skills of the intermediate students in the middle class (B) and (C) and to identify the effect of the post-test method between the two types of personality (B) (C) The experimental method (the design of the experimental groups) for the two types of thinking (B) and (C). The sample consisted of a group of students of the intermediate stage of the second stage. 10 students were selected. The statistical bag (SPSS) (T-test of the associated and independent samples), the research concluded In the development of volleyball skills under study for students in the intermediate stage, the personality pattern (B) and (C) were found. There were no differences in the post-test results in the development of volleyball skills under study for middle school students between the personal models (B) C), and recommended the need to conduct studies include the variables of the current study or other and on the broader and comprehensive samples and other methods for most of the stages of schooling for males and females in Iraq.

هدفت الدراسة الى التعرف على تأثير الاسلوب التبادلي للاختبار القبلي بعدي في تعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة لطلبة المرحلة المتوسطة نمط الشخصية (B) و(C) والتعرف على تأثير الاسلوب التبادلي للاختبار البعدي بعدي بين نمطي الشخصية (B) (C)، وتم استخدام المنهج التجريبي (تصميم المجموعتين التجريبيتين)، لنمطي التفكير (B) و(C)، وتمثلت عينة بمجموعة من طلبة المرحلة المتوسطة للمرحلة الثانية تم اختيار (10) طلاب منهم، وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (SPSS) وبالقوانين الاتية (الوسط الحسابي،، الانحراف المعياري،، ((T-test للعينات المرتبطة والمستقلة)، واستنتج البحثان اتر الاسلوب التبادلي في تطوير مهارات الكرة الطائرة قيد البحث لطلبة المرحلة المتوسطة نمط الشخصية (B) و(C)، ولم تكن هناك فروق في نتائج الاختبار البعدي بعدي في تطوير مهارات الكرة الطائرة قيد البحث لطلبة المرحلة المتوسطة بين نمطي الشخصية (B) و(C)، واوصيا بضرورة أجراء دراسات تتضمن متغيرات الدراسة الحالية او غيرها وعلى عينات أوسع واشمل وباساليب اخرى لأغلب المراحل الدراسية للذكور والاناث بالعراق.

Keywords


Article
مفهوم الفحولة وتأويل الذات الشعرية

Author: م. د محمد حمزة كاظم الشيباني
Journal: DIRASAT TARBAWIYA مجلة دراسات تربوية ISSN: 20794673 Year: 2019 Volume: 12 Issue: 48 Pages: 364-389
Publisher: The Ministry of Education وزارة التربية

Loading...
Loading...
Abstract

It involves the concept of machismo on the first manifestations of the Arab Monetary awareness in the evaluation of the poetic experience ,it Reflects in the self-produced his interpretations , And the possibility of judging them, And classified in the light of the criteria derived from signs contained the same concept , so that formed these standards diverse cognitive mechanisms can be invoked in fact mental monetary Arab , as They think and taste , and itmonitors creative self in the interprehion of the process of arhistic creatain manifestions , and its Technical stimuli , and objective investigating her creative excellence in berformance are equivalent tobic for uniqueness , The nobility , strength , and comblete, and that interpretation is optimized with the noodles to prove stylistic specificity, the class to which it belongs

ينطوي مفهوم الفحولة على التجليات الأولى للوعي النقدي العربي في تقييم التجربة الشعرية , تعكس في تأويلاتها ماهية الذات المنتجة له , وإمكانية الحكم عليها , وتصنيفها في ضوء المعايير المستنبطة من الدلالات التي يتضمنها المفهوم ذاته , بحيث شكّلت هذه المعايير بتنوعها آليات معرفية يمكن الاستناد عليها في تقصي منهجية العقلية النقدية العربية ، وهي تفكر , وتتذوق , وتتأثر , وترصد تجليات الذات المبدعة في تأويل عملية الخلق الفني , والمحفزات الفنية , والموضوعية التي تحقق لها التفوق الإبداعي في مستويات الأداء , والإنجاز , والتلقي , فهي ترى في الفحل معادلاً موضوعياً للتفرد, والنبل , والقوة , والاكتمال , وأنّهُ التأويل الأمثل للذات الشعرية في اثبات خصوصيتها الأسلوبية , والطبقة التي ينتمي إليها.

Keywords

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (1)