نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
أسـباب عزوف طلبة المرحلة الرابعة في أقسام كليات التربية/جامعة الأنبار عن التطبيق داخل القاعات الدراسية في مادة التربية العملية

المؤلفون: حيدر عبد الكريم محسن الزهيري --- مـروة صلاح يحيى الراوي
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2016 المجلد: 23 الاصدار: 5 الصفحات: 543-588
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

هدف البحث الحالي إلى التعرّف على (أسـباب عزوف طلبة المرحلة الرابعة في أقسام كليات التربية/جامعة الأنبار عن التطبيق داخل القاعات الدراسية في مادة التربية العملية)؛ وقد تكونت عينة البحث الحالي من (208) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة في أقسام كليات التربية/ جامعة الأنبار للعام الدراسي 2013-2014م.أعدّ الباحثان مقياساً لأسباب عزوف الطلبة عن التطبيق، وقد تكوّن من (27) فقرة، ذي الثلاثة بدائل (يشكل سبباً بدرجة كبيرة، يشكل سبباً بدرجة متوسطة، لايشكل سبباً)، وقد تم إعطاءهم الدرجات (1،2،3) على التوالي، وقد استخرج صدقه الظاهري، ثم ثباته بطريقتي (إعادة الاختبار) وقد بلغ (82,0)، وألفا كرونباخ وقد بلغ (84,0)، واستخدما الوسائل الإحصائية (الوسط المرجح، الوزن المئوي، معامل ارتباط بيرسون، والاختبار التائي)، وقد أظهرت النتائج أن من أهم أسباب عزوف الطلبة عن التطبيق داخل القاعات الدراسية هي:1. أخشى الوقوع بالخطأ في أثناء تطبيق الدرس.2. أخشى أسئلة بعض الطلبة في أثناء تطبيقي.3. أشعر بالخجل عندما أقف أمام الطلبة.4. أحس بأن بعض الطلبة لن يهتموا بالدرس الذي أطبقه.5. انعدام انضباط بعض الطلبة في أثناء درس التطبيق.وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بأمور عدة منها:1. الإكثار من دروس المشاهدة للطلبة المطبقين في المدارس، والاعتماد عليها في مناقشة الإيجابيات والسلبيات، وأن يخصص درس المشاهدة إلى التطبيق داخل القاعة ومن قبل الطلبة.2. تركيز تدريسي مادة التربية العلمية على كيفية صياغة الإغراض السلوكية من قبل الطلبة والتأكيد على ممارسة الخطة اليومية بصورة مكثفة.

الكلمات المفتاحية

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2016 (1)