research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
أثر التقارير القصيرة عند تدريس الأدب والنصوص في التذوق الأدبي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي

Author: منصور جاسم محمد داود المفرجي
Journal: Journal of Kirkuk University Humanity Studies مجلة جامعة كركوك للدراسات الانسانية ISSN: 19921179 Year: 2008 Volume: 3 Issue: 1 Pages: 155-187
Publisher: Kirkuk University جامعة كركوك

Loading...
Loading...
Abstract

ملخص البحث يرمي البحث الحالي تعرّف أثر التقارير القصيرة عند تدريس الأدب والنصوص في التذوق الأدبي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي ولتحقيق ذلك اختار الباحث تصميماّ تجريبياّ من تصاميم الضبط الجزئي (مجموعة تجربيية ، ومجموعة ضابطة ) واختبار بعدي ،اختيرت إعدادية الحويجة في محافظة كركوك لإجراء التجربة ، بلغ عدد أفراد العينة (51) طالباّ وزعوا بطريقة غير مشروطة بين مجموعتين مثلت الشعبة(ب)البالغ عدد طلابها(25) طالباّ المجموعة التجريبية التي دُرّست الأدب والنصوص باستعمال التقارير القصيرة، ومثلت الشعبة (أ) البالغ عدد طلابها (26) طالباً المجموعة الضابطة التي درست الأدب والنصوص باستعمال الطريقة التقليدية . كوفئ بين طلاب مجموعتي البحث إحصائيا باستعمال الاختبار التائي في متغيرين (درجات مادة اللغة العربية في الامتحان النهائي للعام السابق للتجربة 2005ـ2006 ، والقدرة اللغوية) . أعدّ الباحث أداة لقياس التذوق الأدبي مكونة من (20)فقرة بصيغة الاختيار من متعدد،أتّسم بالصدق والثبات ، وبعد استعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات إحصائيا، تمخّضت هذه الدراسة ـ في حدودها عن النتيجة الآتية :هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في التذوق الأدبي لمصلحة المجموعة التجريبية . وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بأهمية استعمال التقارير القصيرة عند تدريس الأدب والنصوص في الصف الخامس الأدبي . وامتداداً لهذا البحث واستكمالاً له اقترح الباحث إجراء دراسات لاحقة مماثلة على مهارة أدبية أخرى


Article
أثر أسلوب التقارير القصيرة في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلبة كلية التربية جامعة كركوك

Author: م. م. منصور جاسم محمد داود المفرجي
Journal: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 Year: 2007 Volume: 14 Issue: 7 Pages: 178-222
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACTThe present paper aims at showing the influence of short reports in the acquisition of grammatical concepts at students of college of education / kirkuk university.To achieve this, the researcher has chosen an experimental design from partial checking designs (experimental group and checking group), and remote test. The researcher ha limited college of education / kirkuk university / Arabic department as a place for doing the experiment and a specific group from second class of the a aforementioned department which contains three groups (A, B, C) with un conditioned way. Two groups had been chosen among the groups of second class in order to represent the sample of the research. The sample number research at (84) students (males and females), they had been distributed in unconditioned way between two groups. Class (A) which reaches at (42) students (males and females) has represented the "checking groups" which has learned grammar by using the traditional method. The researcher had made an equivalence between the two groups of the research by a statistical way by using (T. test) in the variable of grammar score for the previous year (2005 – 2006). Where the statistical treatment has showed that there has been no statistical differences between the two group of research in this variable. After the limitation of subject material which contained the grammatical concepts that have mentioned in "Ibn Aqeel Explanation Book" which should be taught to second class students for the first semester that reach at (5) concepts. The researcher has formulated the psychological goals for the subjects, their number was (75) ones and he has prepared teaching plans for them. For the sake of measuring the acquiring ability at students of the research groups for the grammatical concept. He researcher has prepared a learning test composed of (25) items of multiple – choice and, the test was valid and reliable. And after the use of " T. test " for two independent samples for treating the data statistically. The present study has resulted that there is a difference of statistical reference at level (0.05) for the sake of experimental group that has learned grammar by using short reports. In the light of the research results, the researcher has recommended by following short reports method in teaching Arabic grammar in the university, and that it is necessary of teachers to increase training students to use grammatical concepts till its use becomes a habit at them.

ملخص البحثيرمي البحث الحالي الى تعرف أثر التقارير القصيرة في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طلبة كلية التربية جامعة كركوك. ولتحقيق ذلك اختار الباحث تصميما تجريبيا من تصاميم الضبط الجزئي (مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة) واختبار بعدي، وقد حدد الباحث كلية التربية – جامعة كركوك – قسم اللغة العربية مكانا لأجراء التجربة اذ حدد مجتمع بحثه بطلبة المرحلة الثانية من القسم المذكور الذي يضم ثلاث شعب (أ، ب، ج)، وبطريقة غير مشروطة اختيرت شعبتان من شعب المرحلة الثانية لتمثل عينة البحث، بلغ عدد إفرادها (84) طالبا وطالبة، وزعوا توزيعا غير مشروط بين مجموعتين مثلت شعبة (أ) البالغ عدد أفرادها (42) طالبا وطالبة (المجموعة التجريبية) التي تعلمت النحو باستعمال التقارير القصيرة، ومثلت شعبة (ب) البالغة عدد أفرادها (42) طالبا وطالبة المجموعة الضابطة التي تعلمت النحو باستعمال الطريقة التقليدية.كافأ الباحث بين مجموعتي البحث إحصائيا باستعمال (T- test) في متغير درجة مادة النحو للعام الدراسي السابق (2005- 2006) اذ أظهرت المعاملة الإحصائية عدم توافر فروق إحصائية بين مجموعتي البحث في هذا المتغير وبعد تحديد المادة العلمية التي تضمنت المفاهيم النحوية الواردة في كتاب شرح ابن عقيل المقرر تدريسه لطلبة المرحلة الثانية الفصل الدراسي الأول البالغ عددها (5) مفاهيم، صاغ الباحث الأهداف السلوكية للموضوعات، وكان عددها (75) هدفا سلوكيا، واعد خططا تدريسية لها. ومن اجل قياس اكتساب طلبة مجموعتي البحث للمفاهيم النحوية اعد الباحث اختبارا تحصيليا تالف من (25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، اتسم بالصدق والثبات، وبعد استعمال الاختبار التائي (T- test) لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات إحصائيا، تمخضت هذه الدراسة – في حدودها عن وجود فرق ذي دلالة إحصائيا عند مستوى (0,05) لمصلحة طلبة المجموعة التجريبية التي تعلمت النحو باستعمال التقارير القصيرة. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث باعتماد أسلوب التقارير القصيرة في تدريس مادة النحو العربي في المرحلة الجامعية، وضرورة ان يكثر المدرسون من تدريب الطلبة على استخدام المفاهيم النحوية حتى يصير استخدامها عادة لسانية لديهم.

Keywords

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2008 (1)

2007 (1)