research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Tooth wear in relation to physiochemical characteristicsamong a group of mixed dentition children
اثراستخدام برامج مقترحة للتمرينات البدنية باستخدام انظمة انتاج الطاقة على بعض المتغيرات البدنية لدى طالبات الصف الاول المتوسط

Authors: Afrah.Th.younis أفراح ذنون يونس --- Dhiya.K.AL-Kayyat ضياء قاسم الخياط
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2010 Volume: 16 Issue: 55 Pages: 103-126
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe aim of this study is to see the effect of proposed physical exercises on some functional Variables . For intermediate school for girls and to know the significance of differences between these variables . The researchers followed the experimental method on a sample of (90) students , they are divided into (5) groups , one of them is displinary the researcher followed the experimental method with the minimal limit the (CDR) Design . The procedure of the research includes the pre-test and the post –test of all variable which include (heart rate –Respiratory rate – (30m) run – (150m) run – (600 yards) run . And the traditional program have been implemented for (8) weeks and as follows : Group (1) : Carried out a program depending on developing phosphagenic system . Group (2) : Carried out a program depending on two system namely (phosphagenic and lactic acid) . Group (3) : Carried out a program depending on (O2) system . Group (4) : Carried out a program depending on all the systems . Group (5) : Displinary group carried out the traditional program which followed in physical education lessons . Later on a post – test done for all the variables . The researches conclude that the combined energy system excelled the other groups in all the variables and she conclude that any proposed energy system lead to improvement of fthe variables depending on that system . Finally the researches recommend the importance of giving more attention to physical education lessons by using the bases of physical training and encouraging the girls for attending the lessons of physical exercise to gain the best results .

الملخصيهدف البحث إلى الكشف عن اثر استخدام برامج مقترحة للتمرينات البدنية باستخدام أنظمة أنتاج الطاقة على بعض المتغيرات البدنية لدى طالبات الصف الأول المتوسط ومعرفة الفروق بين هذه المتغيرات وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي على عينة قوامها (90) طالبة تم تقسيمهن عشوائيا إلى (5) مجموعات أربعة منها تجريبية والخامسة ضابطة . وتم اعتماد التصميم التجريبي ذو الحد الأدنى من الضبط والذي يسمى تصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبارين القبلي والبعدي وباستخدام التصميم العشوائي الكامل (CRD) تضمنت إجراءات البحث على الاختبار القبلي لجميع مجموعات البحث للمتغيرات المعتمدة وهي ركض(30) متر –ركض(150) متر –ركض (600) ياردة وبعد تنفيذ البرامج التجريبية لجميع المجموعات ولمدة ( 8 أسابيع ) وكما يأتي : المجموعة ( 1 ) نفذت برنامج يعتمد على تطوير النظام الفوسفاجيني .المجموعة ( 2 ) نفذت برنامج يعتمد على تطوير النظامين ( الفوسفاجيني وحامض أللبنيك ) .المجموعة ( 3 ) نفذت برنامج يعتمد على تطوير الأنظمة السابقة مجتمعة .المجموعة (4) نفذت برنامج يعتمد على تطوير الأنظمة السابقة مجتمعة . المجموعة ( 5 ) الضابطة نفذت البرنامج التقليدي المتبع في دروس التربية الرياضية .بعدها اجري اختبار بعدي لجميع المتغيرات التي تم قياسها في الاختبار القبلي .وقد استنتج الباحثان :- إن اعتماد أنظمة الطاقة مجتمعة يؤدي إلى أفضل تحسن معنوي في المتغيرات البدنية ، وكما استنتجا إن اعتماد أي نظام بحد ذاته يؤدي إلى تطوير قابلية الطالبة في الفعاليات التي تستخدم هذا النظام بشكل أساس. وعلى ضوء هذه النتائج يرى الباحثان ضرورة اهتمام مدرسي التربية الرياضية بالتخطيط العلمي المدروس أثناء الدرس . واستخدم أسس ومبادئ علم التدريب الرياضي في تنفيذ هذا الدرس وكذلك تطوير مدرسي التربية الرياضية بالتعاون مع المختصين في هذا المجال وضرورة انتظام الطالبات في درس التربية الرياضية حتى يتم الحصول على أفضل النتائج .


Article
The effect of using proposed program for hurdle gymnastic on some of the physical variables and talent level of the primary school students.
اثر استخدام برنامج مقترح بجمناستك الموانع في بعض القدرات البدنية ومستوى ذكاء تلاميذ المرحلة الابتدائية الثانية

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe physical education lecture especially in the primary schools (ist and 2nd levels ) became routinly done with out benifit and with no aim in all its parts especially its preparation part .The researchers put aproposed program for hurdle gymnastic as an alternative to reach theaim of the lessen,and to know its effect on some of the physical variables and skill preformance the research was done on (117) primary school students society ,and then (40) students of this society was choosen randomly as asample . (20 students as experimental group and 20 students as a control group .The researchers used anumber of physical exercises and hurdle gymnastic tools . The preparation part of the lessen was done on the experimental group (2 units weeklly for 8 weeks ) while the control group used the usual physical exercises (with out tools ) and with the same period .The results showed that both 2 groups developed positivly in the physical variables and talent level ,but there was aclear superiority for the proposed program (hurdle gymnastic ) on the usual physical exercises program .The researchers recommends this type of gymnastic and to use different tools to increase the interest of sharing in the lessen .

الملخص إن درس التربية الرياضية وخاصة في المدارس الابتدائية وبمرحلتيها الأولى أصبح روتينيا لكل من المعلم والتلميذ ويؤدى بغض النظر عن الفائدة منه مما حال دون تحقيق أهداف الدرس وبجميع أقسامه وخاصة القسم الإعدادي منه وبالتالي فهو إهدار للوقت ,وبمحاولة لإيجاد البديل الذي يحقق الهدف من الدرس وقع الاختيار على توظيف جمناستك الموانع في القسم الإعدادي من الدرس ومعرفة تأثيره في بعض القدرات البدنية ومستوى الذكاء . وقد اجري البحث على مجتمع من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي والبالغ عددهم (117) تلميذا , وقد تم اختيار (40) تلميذا منهم بشكل عشوائي ليمثلوا عينة البحث , وقد تم تقسيم العينة عشوائيا إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة) وبواقع (20) تلميذا لكل مجموعة وتم استخدام عدد من التمرينات البدنية مع أدوات عديدة ومتنوعة (جمناستك الموانع) نفذت في القسم الإعدادي من الدرس مع أفراد المجموعة التجريبية ولمدة (8) أسابيع وبواقع وحدتين أسبوعيا . أما المجموعة الضابطة فقد استخدمت التمرينات البدنية التقليدية (بدون أدوات) وللفترة نفسها .أظهرت النتائج إن كلا المجموعتين تأثرت ايجابيا في تطوير بعض عناصر اللياقة البدنية ومستوى ذكاء التلاميذ , وكان هناك تفوقا واضحا للبرنامج المقترح (جمناستك الموانع) على البرنامج التقليدي في تطوير هذه العناصر ومستوى الذكاء . وقد أوصى الباحثون باعتماد هذا النوع من الجمناستك والتنوع في استخدام الأجهزة والأدوات من اجل زيادة رغبة التلاميذ في المشاركة .

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2011 (1)

2010 (1)