research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The Effect of Daniel's Model on the Acquisition of Concepts for the Arabic Language Curricula Among the Students of Department of Arabic Language in Colleges of Basic Education
أثر انموذج دانيال في اكتساب مفاهيم مناهج اللغة العربية عند طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسية

Author: Dr. Tagreed F. Abbas Assis.Inst. Ihssan A. Abdul-Razaq م.د. تغريد فاضل عباس م.م. إحسان عدنان عبد الرزاق
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2018 Volume: 29 Issue: 2 Pages: 2031-2040
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe current research aims to investigate the effect of a specimen of Daniel in the acquisition of concepts for the Arabic language curricula material to the students of the third phase of the Faculty of Basic Education Department of Arabic Language.The sample consists of (93) applications and a student of (47) students in the Division (A), which represents the experimental group which studied the use of a specimen of Daniel, and (46) students in the Division (B), which represents the control group, which studied the traditional way. The subject of unified two groups, which subjects the Arabic language curricula which includes six chapters. The duration of the experiment is a full semester. The researchers also prepared a tool for measuring the test is the acquisition of concepts for students (sample), prepared by researchers in the light of the goals of behavioral classification (Bloom) of the domain knowledge. After analyzing the responses and calculate the grades, not serve the educational Administration researchers test (T-Test) for independent samples to determine the significance of differences between the achievement of students in the two groups. The results showed the emergence of a statistically significant difference at the level (0.05) between the average degrees of the two groups and in the interest of the experimental group which studied the use of the model of Daniel. In light of the above researchers to reach a number of recommendations including: First: the use of interest in modern teaching models, in particular a specimen of Daniel.Second: Preparation of a nest containing the mock-teaching modern distributed to teachers.

الخلاصةيرمي هذا البحث إلى معرفة أثر انموذج دانيال في اكتساب مفاهيم مناهج اللغة العربية عند طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية الأساسيةتكونت عينة البحث من (93) طالباً وطالبة بواقع (47) طالباً وطالبة في المجموعة التجريبية والتي درست باستعمال انموذج دانيال، و (46) طالباً وطالبة في المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة التقليدية. وكانت المادة الدراسية موحدة للمجموعتين، وهي موضوعات مناهج اللغة العربية التي تشتمل على ستة فصول. وكانت مدة التجربة هي فصل دراسي كامل.كما أعد الباحثان أداة للقياس وهو اختبار اكتساب المفاهيم لطلبة (عينة البحث)،وبعد تحليل الاجابات وحساب الدرجات، استخدم الباحثان الاختبار التائي (T-Test) لعينتين مستقلتين لمعرفة دلالة الفروق بين تحصيل طلبة المجموعتين. وأظهرت النتائج ظهور فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات المجموعتين ولمصلحة المجموعة التجريبية التي درست باستعمال إنموذج دانيال.وفي ضوء ما تقدم توصل الباحثان إلى جملة من التوصيات والمقترحات منها:أولاً: الاهتمام باستعمال النماذج التدريسية الحديثة ولاسيما انموذج دانيال.ثانياً: إعداد كراس يتضمن النماذج التدريسية الحديثة يوزع على المدرسين.

Keywords

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2018 (1)