نتائج البحث : يوجد 3

قائمة 1 - 3 من 3
فرز

مقالة
The Difficulties and Semantic Elements in Teaching Vocabulary Items

المؤلف: Dunia T. Hameed
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2009 المجلد: 16 الاصدار: 11 الصفحات: 470-484
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

Abstract
This paper aims at emphasizing the importance of semiotic elements and difficulties in teaching vocabulary items. It summarizes the types of vocabulary, vocabulary selection, vocabulary teaching techniques proposed by various researchers, moreover, semantics as one of the most effective ways of teaching culture. The researcher mentions the role of semantic elements in vocabulary learning and teaching, problems caused by being unfamiliar with cultural semiotics of the target language. The use of semiotic elements in literature and the role of the language in teaching vocabulary lesson are taken into account.

الكلمات المفتاحية


مقالة
The Impact of Conversational Analysis (CA) into Education and Teaching and Learning Process

المؤلفون: Manal O. Mousa --- Dunia T. Hameed --- Samara M. Ahmed
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 السنة: 2016 المجلد: 23 الاصدار: 7 الصفحات: 736-771
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

Conversation analysts initiate the study from the describable smallest units of conversation, examining the organization of the conversation. Here, conversation is not restricted to casual and informal talk, but it also includes “all forms of talk in interaction” (Schegloff, et al, 2002: 3), such as talks in educational environment, in workplace or in classroom. It concerns about the macro-level features of discourse, including “power, value systems, prestige and status” (Riggenbach,1999:23); and the micro-level features of discourse, including falling or rising intonation, stressed or unstressed syllabus, grammatical structures (ibid:23).

الكلمات المفتاحية


مقالة
Modality is the Grammaticalized Expression of the "Speaker's Subjective Attitudes"

المؤلفون: Dr. Dunia T. Hameed د. دنيا طاهر --- Mrs. Samara M. Ahmed أ. سمارة محمد
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: JOURNAL OF HISTORICAL & CULTURAL STUDIES an academic magazin مجلة الدراسات التاريخية والحضارية ISSN: 20231116 السنة: 2017 المجلد: 9 الاصدار: 28 الصفحات: 428-445
الجامعة: Tikrit University جامعة تكريت - جامعة تكريت

Loading...
Loading...
الخلاصة

The present study deals with modality which is a very important subject in English and Arabic. Though modality is found in both languages but there is a difference between the two languages .Modality is referring to the speaker’s attitude towards the assessment of / or judgment of what the speaker says.We introduce a modality where are words and phrases that convey modality meanings and subcategorize for clauses and verbal phrases. Modality is the grammaticalized expression of the "speaker's subjective attitudes" and "psychological stances" towards propositions and events and their factuality status. Modality is about a speakers’ or a writers’ attitude toward the world. A speaker or writer by using modal words and expressions can express certainty, possibility, willingness, obligation, necessity and ability. Speakers always have different opinions about the same thing.

تتناول هذه الدراسة "الشرط" وهي من المواضيع الهامة جدا في اللغة الإنجليزية والعربية. على الرغم من أن "الشرط" موجود في كلا اللغتين ولكن هناك فرقا بين اللغتين. وطريقة الإشارة إلى موقف المتكلم نحو تقييم / أو الحكم بما يقول المتكلم.ونقدم الشرط عندما تكون الكلمات والعبارات التي تحمل معاني الشرط والتصنيف الفرعي للشروط والعبارات اللفظية. الشرط هو التعبير ألقواعدي ل "المواقف الذاتية للمتحدث" و "المواقف النفسية" نحو المقترحات والأحداث ووضعهم الحقيقي.الشرط هو عن المتكلمين أو الكتاب الذين لديهم موقف تجاه العالم. يستطيع المتحدث أو الكاتب التعبير التأكيد ،الإمكانية، الرغبة، الالتزام، الضرورة والقدرة عن طريق استخدام كلمات شرطية وتعبيرات. المتكلمين دائما لديهم وجهات نظر مختلفة حول نفس الشيء

قائمة 1 - 3 من 3
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (3)


اللغة

English (2)

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2017 (1)

2016 (1)

2009 (1)