نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
University integration with students of the Faculty of Education University
الاندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية جامعة القادسية

المؤلف: Hala Yahya Abbass حلا يحيى عباس
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية ISSN: 23043717 23128003 السنة: 2019 الاصدار: 43 الصفحات: 2062-2083
الجامعة: Babylon University جامعة بابل - جامعة بابل

Loading...
Loading...
الخلاصة

The level of university integration among students of the Faculty of Education. 2. Significance of differences in the level of university integration among students according to gender variable (males, female). 3. Significance of differences in the level of university integration among students according to the variable of scientific specialization (human, scientific. 4. Significance of the differences in the level of university integration among students according to the variable grade (first, fourth). The researcher used the descriptive approach to achieve the research objectives. The researcher adopted a scale (the judge, 2012) for university integration with five alternatives (always, often, sometimes, rarely,never).In the two measurements, the content was validated by the two type of honesty and logical honesty by presenting it in its preliminary form to a group of specialized arbitrators of (10) arbitrators. The two scales were approved by all arbitrators. The stability of the scale was obtained in a way that was repeated in the Vaccronbach method. On a sample of (198) students for the academic year (2018-2017), and after collecting the data and processing them statistically using the statistical bag for social sciences (SPSS), the research reached the following results: 1-The sample enjoys the high level of university integration 2-There are no significant differences between students in the level of university integration.3-There are significant differences in the level of university integration between students of the scientific and humanitarian departments and for the benefit of students of scientific departments There are significant differences between the first and fourth grade students andthe first gr ade students In the light of the findings of the current research, the researcher came out with a number of recommendations and suggestions

يستهدف البحث الحالي التعرف إلى: 1.مستوى الاندماج الجامعي لدى طلبة كلية التربية.2.دلالة الفروق في مستوى الاندماج الجامعي لدى الطلبة وفق متغير الجنس (ذكور، اناث).3.دلالة الفروق في مستوى الاندماج الجامعي لدى الطلبة على وفق متغير التخصص (انساني، علمي).4.دلالة الفروق في مستوى الاندماج الجامعي لدى الطلبة وفق متغير الصف الدراسي (الاول، الرابع).وقد استعملت الباحثة المنهج الوصفي ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة مقياس (القاضي، 2012) للاندماج الجامعي ذات الخمسة بدائل (دائما، غالبا، احيانا، نادرا، ابدا).وتحقق في المقياس صدق المحتوى بنوعيه الصدق الظاهري والصدق المنطقي من خلال عرضه بصيغته الأولية على مجموعة من المحكمين المتخصصين بلغ عددهم (10) محكماً، إذ حظيت فقرات المقياس بموافقة المحكمين جميعهم. وتم استخراج الثبات للمقياسبطريقة الفاكر ونباخ. وتحقيقاً لأهداف البحث طبقت الباحثة المقياس على عينة قوامها (198) طالب وطالبة للعام الدراسي (2017-2018)، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، توصل البحث الى النتائج الآتية: 1.العينة تمتع بارتفاع مستوى الاندماج الجامعي.2.لا يوجد فروق ذات دلالة معنوية بين الطلاب والطالبات في مستوى الاندماج الجامعي.3.توجد فروق ذات دلالة معنوية في مستوى الاندماج الجامعي بين طلبة الأقسام العلمية والإنسانية ولصالح طلبة الأقسام العلمية.4.توجد فروق ذات دلالة معنوية بين طلبة الصف الاول والصف الرابع ولمصلحة طلبة الصف الاول.وفي ضوء النتائج التي توصل اليها البحث الحالي خرجت الباحثة بجملة من التوصيات والمقترحات.

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2019 (1)