research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Effectiveness of the Reverse row strategy on the achievement of Arabic grammar, of the fourth Literary Grade students
فاعلية استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة قواعد اللغة العربية

Author: Hussein Shnein Chnani حسين شنين جناني
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2019 Volume: 1 Issue: 130 extention Pages: 319-346
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aimed at (conducting a study to find out the effectiveness of the reverse grade strategy in the achievement of fourth grade students in Arabic grammar, The current research community (450) students distributed in (11) secondary and middle schools in the center of the province of Maysan for the academic year 2018-2019, randomly selected sample of the same community, And the number of (80) students. The researcher adopted the experimental approach as it fits the procedures of his research. The researcher's keenness before starting his experiment on the equivalence of the two research groups in some variables that may affect the results of the experiment, The study included the subjects taught in the first course of the Arabic grammar book to be taught for the fourth grade of the students of the research groups (experimental and control), The researcher studied the two groups of research during the duration of the experiment in the first course, the researcher formulated behavioral goals in light of the general objectives of the material and what is appropriate to the nature of the content of the subject covered by the research experience and reached (72) behavioral goals, The researcher prepared a test to take into account the test strips from achieving truthfulness, consistency, comprehensiveness and objectivity. The test is ready in its final form and consists of (30) paragraphs. The researcher reached a number of results, the most important of which are: The students of the experimental group, which were studied according to the inverse row strategy, exceeded the students of the control group who studied the traditional method, thus accepting the alternative hypothesis that leads to a statistically significant difference in favor of the experimental group, This is due to the positive characteristics of this strategy. The previous knowledge in the cognitive structure of the students integrates the new knowledge with meaningful learning, which leads to increased achievement in their grammatical rules, as well as attracting students' attention and increasing the thrill of the subject by observing examples And exercises in educational videos that added the movement, audio and image to the information provided to them. In the light of the findings of the current research, the researcher recommends adopting the reverse grade strategy in teaching Arabic grammar as a proven strategy in the collection, as well as training Arabic language teachers to introduce them to modern teaching strategies, The researcher suggested a set of proposals, including a pilot study using the reverse row strategy in other Arabic language classes, and a pilot study comparing the inverse row strategy and other IEPs, such as rhetoric, spelling, literature.

هدفت الدراسه الحالية إلى (اجراء دراسة لمعرفة فاعلية استراتيجية الصف المعكوس في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في مادة قواعد اللغة العربية). تكون مجتمع البحث الحالي(450) من طالباً موزعين على (11) مدرسة ثانوية وإعدادية في مركز محافظة ميسان للعام الدراسي 2018-2019، واختيرت عينة البحث عشوائياً من المجتمع نفسه، وكان عددها(80) طالباً، واعتمد الباحث المنهج التجريبي كونه يتلاءم واجراءات بحثه ، حرص الباحث قبل بدء تجربته على تكافؤ مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تؤثر في نتائج التجربة، والمادة الدراسية شملت الموضوعات الدراسية التي تم تدريسها في الكورس الاول من كتاب قواعد اللغة العربية المقرر تدريسه للصف الرابع الأدبي لطلاب مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة)، ودَرّسَ الباحث مجموعتي البحث خلال مدة التجربة في الكورس الاول، صاغ الباحث أهدافاً سلوكية في ضوء الأهداف العامة للمادة وما يتلاءم وطبيعة محتوى المادة الدراسية المشمولة بتجربة البحث وقد بلغت (72) هدفاً سلوكياً، أعد الباحث اختباراً تحصيلياً مُراعياً فيه شرائط الاختبار من تحقيق الصدق والثبات والشمول والموضوعية، فأصبح الاختبار جاهزاً بصيغته النهائية ويتكون من(30) فقرة، وتوصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية الصف المعكوس على طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية وبذلك تُقبل الفرضية البديلة التي تذهب إلى وجود فرقٍ دالٍ إحصائياً لمصلحة المجموعة التجريبية، ويعزى ذلك الى ما تمتلكه هذه الاستراتيجية من خصائص إيجابية؛ إذ تدمج المعرفة السابقة الموجودة في البنية المعرفية للطلاب بالمعرفة الجديدة محققة تعلماً ذا معنى مما يؤدي إلى زيادة التحصيل في القواعد النحوية لديهم، وكذلك ساهمت في جذب انتباه الطلاب وزادت التشويق للمادة الدراسية من طريق مشاهدة الامثلة والتمرينات في الفيديوهات التعليمية التي اضافت عنصر الحركة والصوت والصورة الى المعلومات المقدمة لهم.

Keywords

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2019 (1)