research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
A Functional Analysis Of The Nominal Group Structures In "There Was A Saviour"
التحليل الوظيفي لتركيب المجاميع الإسمية في "كان هناك مخلص"

Author: Khalid Shakir Hussein خالد شاكر حسين
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2010 Volume: 1 Issue: 6 Pages: 7-25
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT:This paper is an attempt to explore the ways in which a close analysis of linguistic features can show how some key literary meanings are made. In the poem "There was a Saviour" by Dylan Thomas there are careful shifts in the religious representation of "the Saviour", and these shifts can be associated with certain parallel changes or developments in the structure of the nominal groups used throughout the five stanzas of the poem.The nominal group structure is analyzed carefully into five elements: Head, Deictic, Numerative, Epithet, and Qualifier. Dylan Thomas employed them in different degrees in relation to the structural complexity of the nominal groups; he relies heavily on the Qualifier, and the Epithet to increase the structural complexity of the nominal groups in the poem.

الخلاصة:يعد هذا البحث محاوله لاستكشاف الطرق التي يتمكن من خلالها التحليل الدقيق للسمات اللغوية أن يظهر الكيفية التي تنشأ عنها بعض المدلولات الأدبية الأساسية. إذ يوجد في قصيدة ديلان توماس "كان هنالك مخلص" انتقالات دقيقة في الصورة الدينية للمخلص, حيث يمكن ربط هذه الانتقالات مع بعض التغيرات أو التطورات الموازية في بنية المجاميع الاسمية التي تم استخدامها عبر المقاطع الخمسة للقصيدة.تم تحليل البنية الخاصة بالمجموعة الاسمية تحليلا دقيقا إلى خمسة عناصر: الاسم الرئيسي, والتوجيهي, والعددي, و النعتي, و القيدي. لقد وظف ديلان توماس هذه العناصر بدرجات متفاوته فيما يتعلق بالتعقيد البنيوي للمجاميع الاسمية, إذ اعتمد كثيرا "الاسم القيدي" و"الاسم النعتي" للتصعيد من التعقيد البنيوي الخاص بالمجاميع الاسمية في القصيدة.


Article
THE POTENTIALITIES OF CORPUS-BASED TECHNIQUES FOR ANALYZING LITERATURE
الامكانيات الكامنة في التقنيات البيانية لتحليل الادب

Author: Khalid Shakir Hussein خالد شاكر حسين
Journal: Journal of Al-Ma'moon College مجلة كلية المأمون ISSN: 19924453 Year: 2015 Issue: 25 Pages: 348-367
Publisher: AlMamon University College كلية المامون الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

This paper presents an attempt to explore the analytical potential of five corpus-based techniques: concordances, frequency lists, keyword lists, collocate lists, and dispersion plots. The basic question addressed is related to the contribution that these techniques make to gain more objective and insightful knowledge of the way literary meanings are encoded and of the way the literary language is organized. Three sizable English novels (Joyc's Ulysses, Woolf's The Waves, and Faulkner's As I Lay Dying) are laid to corpus linguistic analysis. It is only by virtue of corpus-based techniques that huge amounts of literary data are analyzable. Otherwise, the data will keep on to be not more than several lines of poetry or short excerpts of narrative. The corpus-based techniques presented throughout this paper contribute more or less to a sort of rigorous interpretation of literary texts far from the intuitive approaches usually utilized in traditional stylistics.

يقدم هذا البحث محاوله لاستكشاف الإمكانات التحليلية الخمس تقنيات ترتكز على البيانات الحاسوبية: الفهارس الأبجدية,وقوائم التكرار,وقوائم الكلمات الأساسية,وقوائم النظم, ومخططات التشتت. يتعلق السؤال المطروح في هذا البحث بمدى مساعدة هذه التقنيات في الحصول على معرفة أكثر موضوعيه وتبصرا بطريقة تشفير الدلالات الأدبية وبالطريقة التي تنتظم بها اللغة الأدبية. أُخضِعَت ثلاث روايات ضخمه (رواية يوليسس لجويس, والأمواج لوولف, وبينما أرقدُ محتضرةً لفوكنر) للتحليل اللغوي للبيانات الحاسوبية. لم يكن بالوسع تحليل كميات هائلة من البيانات الأدبية إلا بفضل التقنيات التي ترتكز على البيانات الحاسوبية. وإلا ستبقى البيانات لا تتجاوز في مجملها بضعة أبيات من الشعر أو مقتطفات قصيرة من السرد. وتسهم التقنيات المرتكزة على البيانات الحاسوبية في هذا البحث في تحقيق تأويل أكثر صرامة للنصوص الأدبية مما تحققه المقاربات الحدسية والتي تستخدم عادةً في الأسلوبيات التقليدية.


Article
The Effect of Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations of Handball Students
تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية للطلاب بكرة اليد

Author: Khalid Shakir Hussein خالد شاكر حسين
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2016 Volume: 9 Issue: 1 Pages: 100
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify The Effect of Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations of Handball Students . Hypothesis of the study is that there is hypothetical effect on using of map concepts strategy on applying some of offensive formations of Handball Students . The researcher used the experimental approach by designing two equal groups of pre and post measurement. The research community has been determined by Fourth year students in college of physical education in university of Kufa for the academic year (2015-2016) ,totaling (85) students, and the main research sample included (36) students . 18 students of section B represents the experimental group , and 18 students of section C represents the control group . After obtaining the data , they have been statistically processed through using SPSS. Then, data have been shown , analyzed and discussed in tables.The most important conclusion :1. Superiority of the experimental group which used Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations.The most important recommendations are:The necessity of using Map concept strategy in developing skills which are taught in Handball or other games .

هدفت الدراسة الى التعرف على تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية بكرة اليد للطلاب, اما فرض الدراسة فهناك تأثير معنوي لاستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية بكرة اليد للطلاب, وقد استخدم الباحث تصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين متكافئتين وبلغ عدد الطلاب (18) طالباً لكل مجموعة ـ وتم معالجة البيانات إحصائياً .ومنها تم التوصل إلى الاستنتاجات ومن أهمها الآتي :1- أظهرت استراتيجية خرائط المفاهيم تفوقاً في تطبيق خطط التشكيلات الهجومية. ومن اهم التوصيات الاتي :1- طورت استراتيجية خرائط المفاهيم الخطط والمهارات في كرة اليد ومن الضروري الاعتماد عليها .


Article
The Effect of Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations of Handball Students
تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية للطلاب بكرة اليد

Author: Khalid Shakir Hussein خالد شاكر حسين
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2016 Volume: 9 Issue: 1 Pages: 100-116
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify The Effect of Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations of Handball Students . Hypothesis of the study is that there is hypothetical effect on using of map concepts strategy on applying some of offensive formations of Handball Students . The researcher used the experimental approach by designing two equal groups of pre and post measurement. The research community has been determined by Fourth year students in college of physical education in university of Kufa for the academic year (2015-2016) ,totaling (85) students, and the main research sample included (36) students . 18 students of section B represents the experimental group , and 18 students of section C represents the control group . After obtaining the data , they have been statistically processed through using SPSS. Then, data have been shown , analyzed and discussed in tables.The most important conclusion :1. Superiority of the experimental group which used Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations.The most important recommendations are:The necessity of using Map concept strategy in developing skills which are taught in Handball or other games .

هدفت الدراسة الى التعرف على تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية بكرة اليد للطلاب, اما فرض الدراسة فهناك تأثير معنوي لاستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية بكرة اليد للطلاب, وقد استخدم الباحث تصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين متكافئتين وبلغ عدد الطلاب (18) طالباً لكل مجموعة ـ وتم معالجة البيانات إحصائياً .ومنها تم التوصل إلى الاستنتاجات ومن أهمها الآتي :1- أظهرت استراتيجية خرائط المفاهيم تفوقاً في تطبيق خطط التشكيلات الهجومية. ومن اهم التوصيات الاتي :1- طورت استراتيجية خرائط المفاهيم الخطط والمهارات في كرة اليد ومن الضروري الاعتماد عليها .


Article
The Effect of Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations of Handball Students
تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية للطلاب بكرة اليد

Author: Khalid Shakir Hussein خالد شاكر حسين
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2016 Volume: 9 Issue: 6 Pages: 100-116
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify The Effect of Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations of Handball Students . Hypothesis of the study is that there is hypothetical effect on using of map concepts strategy on applying some of offensive formations of Handball Students . The researcher used the experimental approach by designing two equal groups of pre and post measurement. The research community has been determined by Fourth year students in college of physical education in university of Kufa for the academic year (2015-2016) ,totaling (85) students, and the main research sample included (36) students . 18 students of section B represents the experimental group , and 18 students of section C represents the control group . After obtaining the data , they have been statistically processed through using SPSS. Then, data have been shown , analyzed and discussed in tables.The most important conclusion :1. Superiority of the experimental group which used Map Concepts Strategy on Applying some of offensive formations.The most important recommendations are:The necessity of using Map concept strategy in developing skills which are taught in Handball or other games .

هدفت الدراسة الى التعرف على تأثير استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية بكرة اليد للطلاب, اما فرض الدراسة فهناك تأثير معنوي لاستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تطبيق بعض التشكيلات الهجومية بكرة اليد للطلاب, وقد استخدم الباحث تصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين متكافئتين وبلغ عدد الطلاب (18) طالباً لكل مجموعة ـ وتم معالجة البيانات إحصائياً .ومنها تم التوصل إلى الاستنتاجات ومن أهمها الآتي :1- أظهرت استراتيجية خرائط المفاهيم تفوقاً في تطبيق خطط التشكيلات الهجومية. ومن اهم التوصيات الاتي :1- طورت استراتيجية خرائط المفاهيم الخطط والمهارات في كرة اليد ومن الضروري الاعتماد عليها .


Article
Style as a Product
الأسلوب كنتاج لثلاث أسس تركيبية

Authors: May Ali Abdul-Ameer مي علي عبد الأمير --- Khalid Shakir Hussein .خالد شاكر حسين
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2009 Volume: 1 Issue: 5 Pages: 57-78
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT Styles of structuring English sentence can be seen as a product of certain structural principles. Christensen suggests four principles that one should take into consideration when analyzing sentence-structure into layers or levels. Two principles are structure-centered: Addition.; and Direct of Modification, while one is meaning-centered: principle of levels of generality; and the fourth is stylistically oriented, principle of Texture or Style. The researcher thinks that Christensen's Scheme holds a great deal of analytic linguistic potentialities that could be used in characterizing the literary styles of different writers. Thus, the styles of three writers, Hemingway, Conrad, and Faulkner, are taken as a subject of analysis. Then, the style of sentence-structure of each is characterized differently, whether in relation to the structural levels of the sentences they used or in relation to the grammatical categories of the Additions which they added either to premodify or postmodify the main clauses.

الخلاصة قد تعد الأساليب الخاصة ببناء الجملة في اللغة الانكليزية نتاجا لبعض المبادئ البنيوية. ويقترح كريستنسن أربعة مبادئ يتوجب على المرء أخذها بنظر الاعتبار عند تحليل بنية الجملة إلى طبقات أو مستويات. ويتمركز مبدآن منها حول البنية: وهما مبدأ الإضافة, ومبدأ اتجاه التقييد النحوي, كما يتمركز مبدأ أخر حول المعنى وهو مبدأ مستويات التعميم, أما المبدأ الرابع فيعد أسلوبيا من حيث التوجه, وهو مبدأ النسيج أو الأسلوب. يعتقد الباحث أن لمشروع كريستنسن مقدارا هائلا من القدرات اللغوية التحليلية والتي يمكن استخدامها في تمييز الأساليب الأدبية لمختلف الكتاب. ولذا كان موضوع التحليل هو تناول الأساليب الخاصة بثلاثة من الكتاب هم: همنغواي, كونراد, فوكنر, موضوعا للتحليل. كما تم بعد ذلك تمييز الأسلوب الخاص ببناء الجملة لكل كاتب على نحو مغايير, سواء من حيث المستويات البنيوية للجمل التي استخدموها أو من حيث الفئة النحوية الخاصة بالإضافات التي أضافوها قبل وبعد العبارة الرئيسية لتقييدها نحويا


Article
Plagiarism and Patchwriting Detection in EFL Students' Graduation Research Writing
الكشف عن الانتحال والكتابة الترقيعية في كتابة بحوث التخرج للطلبة الدارسين للغة الانكليزية بصفتها لغة أجنبية

Authors: May Ali Abdul-Ameer مي علي عبدالامير --- Khalid Shakir Hussein خالد شاكر حسين
Journal: Journal of Al-Ma'moon College مجلة كلية المأمون ISSN: 19924453 Year: 2015 Issue: 26 Pages: 340-367
Publisher: AlMamon University College كلية المامون الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at detecting plagiarism and patchwritting in Iraqi EFL students' graduation research papers. To accomplish this aim, five graduation research papers were analyzed. Findings indicate that Iraqi EFL students when writing from sources commit extensive copying from the source (plagiarsism) or stitching sentences together to form a paragraph (patchwriting). So instead of writing about the source they find themselves copying from it. The researchers find that this misuse of sources is due to many reasons that were revealed in a questionnaire conducted throughout the study on 20 Iraqi fourth stage university students, exploring why they commit direct copying from their sources. Figures indicate evidently that (60%) of the students expressed their lack of knowledge in the possible techniques that could be used when writing from sources like summarizing and paraphrasing. This lack of knowledge plays an essential role in the difficulty students face in their research writing process. To avoid plagiarism and patchwriting, further research is most definitely urgent so that the Iraqi students might be more aware of their misuses of sources and of the misconducting techniques they employ in writing their graduation research papers.

تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن الانتحال والكتابة الترقيعية في بحوث التخرج للطلبة العراقيين الدارسين للغة الإنكليزية بصفتها لغة أجنبية. ولتحقيق هذا المسعى باشر الباحثان بتحليل خمسة من بحوث التخرج. وتشير نتائج الدراسة إلى أن الطلبة الدارسين للغة الإنكليزية بصفتها لغة أجنبية يرتكبون عملية استنساخ فائقة من المصادر (الانتحال) أو يلفقون الجُمَل إلى بعضها البعض ليُكَوِنوا فقرة ما (الكتابة الترقيعية) وذلك كلما حاولوا استخدام المصادر في كتاباتهم. ولذلك بدلاً من الكتابة عن المصدر يجدون أنفسهم يستنسخون منه. ويجد الباحثان أن هذا الاستخدام السيئ للمصادر ناجمٌ عن عدة أسباب ظهرت في استبيان أُجرِيَ خلال الدراسة التي شملت 20 طالباً جامعياً عراقيا في المرحلة الرابعة, في محاولةٍ لاستكشاف الأسباب الكامنة خلف ارتكابهم استنساخاً مباشراً عن مصادرهم. وتشير الأعداد بوضوح إلى أن (60 %( من الطلبة عبروا عن افتقارهم للمعرفة اللازمة بالتقنيات المتيسرة والتي بوسعهم استخدامها عند الكتابة من المصادر من قبيل الإيجاز و التفسير بإعادة الصياغة. ويلعب هذا الافتقار دوراً جوهرياً في الصعوبة التي يواجهها الطلاب في عملية كتابة البحث. ولكي نتجنب الانتحال والكتابة الترقيعية, لا بد من إجراء المزيد من البحوث حتى يتمكن الطلاب العراقيون من امتلاك وعياً أعمق باستخداماتهم السيئة للمصادر وبالتقنيات السيئة التي يوظفونها في كتابة بحوث تخرجهم.

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

English (4)

Arabic (3)


Year
From To Submit

2016 (3)

2015 (2)

2010 (1)

2009 (1)