research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The impact of the strategy of cognitive acceleration in acquiring the rhetorical concepts of the fifth grade literary students
أثر إستراتيجية التسريع المعرفي في اكتساب المفاهيم البلاغية لطلاب الصف الخامس الأدبي

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to identify the impact of the strategy of cognitive acceleration in acquiring the rhetorical concepts of the fifth grade literary students. To achieve this goal, the researcher formulated the following zero hypothesis: There are no statistically significant differences at the level of (0,05) (Using the strategy of cognitive acceleration) and the average score of the students of the control group who study the language of rhetoric (in the usual way) in the test of post-rhetorical concepts, and chose a experimental design with partial control, the researcher rewarded between the two research groups in a number of variables, The researcher prepared the test of the acquisition of rhetorical concepts from (39) paragraphs of the type of multi-test, the researcher confirmed his honesty, and stability, and at the end of the application of the experiment, which lasted ten weeks, the researcher applied the test of acquisition of rhetorical concepts Post.

يهدف هذا البحث الى التعرف أثر استراتيجية التسريع المعرفي في اكتساب المفاهيم البلاغية لطلاب الصف الخامس الأدبي، ولتحقيق هذا الهدف صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية : لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة البلاغة (باستعمال استراتيجية التسريع المعرفي) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون مادة البلاغة (بالطريقة الاعتيادية) في اختبار المفاهيم البلاغية البعدي، واختار تصميماً تجريبياً ذا ضبط الجزئي , كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات ، وبعد تحديد المادة العلمية وصياغة الاهداف السلوكية واعداد الخطط التدريسية اليومية، اعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية تكون من (39) فقرة من نوع الاختبار من متعدد ، تأكد الباحث من صدقه ، وثباته ، وفي نهاية تطبيق التجربة التي استغرقت عشرة أسابيع ، طبق الباحث اختبار اكتساب المفاهيم البلاغية البعدي.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2019 (1)