research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Evaluation the elements of sport education program from the point of view of sport education students and its relation to learning and thinking pattern correlated to their brain halves
تقييم عناصر منهاج التربية الرياضية من وجهة نظر طلاب كلية التربية الرياضية وعلاقتها بأنماط التعلم و التفكير المرتبطة بنصفي الدماغ لديهم

Author: Mohammad .S. Najem محمد سهيل نجم
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2018 Volume: 21 Issue: 68 Pages: 246-292
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The researcher aims to :1. Construction scale for the elements of sport education program from the point of view of sport education students at the university of Mosul.2. Assessment the elements of sport education program from the point of view of the students of sport education .3. Recognition of thinking and learning pattern that correlated to halfs brain for the students of sport education .4. Recognition of the correlation relation between the destination of the students for the elements of sport education method and thinking and the learning pattern that correlated to their brain halves .The researcher used the description method in two manner (survey and correlated )and their convenient and the nature of this search. The society of the research from the students of sport education at the university of Mosul at study year (2012-2013) whom they were (723) student divided in to four stages of learning , where the research sample consisted of (600) student from collage of sport education whom they were chosen in random manner in (83 %) in every stages . To realization the goals of the research , the researcher prepared scale to evaluate the elements of sport education program from the point of view of the students , the measurement consisted of seven elements of the program elements.The number of items of the scale were (175) distributed in to seven elements , also the scale was of fivefold alternative ( very agree ,agree, slightly agree , not agree, never agree ) . there was no right or wrong answer . the right answer was the answer that reflect the opinion of the student.In order to have scale that characterized by high power for the evaluation the elements of sport education program , statistical analysis for the items of the measurement was done , for the same reason the scale was applied in its priority form in statistical analysis sample who was (500) student from the collage of sport education at the university of Mosul at study year (2012-2013) and after correction the answer of the students , the data was analyzed by the method of pulling out the coefficient of discriminatory force and the coefficient of the degree of every items to the total degree of element kind and the coefficient of correlation of the degree of every item with the total degree of the scale .So the scale settled to (156) items divided to seven element , also the researcher used the diagnostic scale of the learning and thinking pattern that correlated to brain halves which prepared by him, which consisted of (86) items , every items has three alternative.The researcher used the statistical tools (mean , standard deviation , t test for two independent sample , t test for one sample ,Sperman Brown equation , assumption mean equation , simple correlated equation , percentage equation .Statistical analysis (spss) was used to analyzed the data of this research and the research found that the students of the college of sport education have good ability to evaluate the elements of sport education program , also there was positive relation between the thinking pattern that correlated to the left half of the brain and the students ability to evaluate the elements of the program.

هدف البحث الى: 1- بناء مقياس لعناصر منهاج التربية الرياضية من وجهة نظر المتعلم ، لطلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل.2- تقييم عناصر منهاج التربية الرياضية من وجهة نظر المتعلم لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل.3- التعرف على انماط التفكير والتعلم المرتبطة بنصفي الدماغ لدى طلاب كلية التربية الرياضية .4- التعرف على العلاقة الارتباطية بين وجهة نظر الطلاب لعناصر منهاج التربية الرياضية وبين انماط التفكير والتعلم المرتبطة بنصفي الدماغ لديهم .استخدام الباحث المنهج الوصفي بالاسلوبين المسحي و الارتباطي لملائمتهما وطبيعة البحث. وقد تكون مجتمع البحث من طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي (2012/2013) والبالغ عددهم ( 723) طالبموزعين على اربع سنوات دراسية ، في حين تكونت عينت البحث من (600) طالبا من طلاب كلية التربية الرياضية ، والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية وبنسبة (83%) من كل سنة دراسية . ولتحقيق اهداف البحث اعد الباحث مقياس يهدف الى تقييم عناصر منهاج التربية الرياضية من وجهة نظر المتعلم .ويتكون المقياس من سبعة عناصر من عناصر المنهاج، اما عدد فقرات المقياس (175) فقرة موزعة على سبعة عناصر ، كما ان المقياس خماسي البدائل (اتفق جدا-اتفق –اتفق الى حد ما-لا اتفق –لا اتفق اطلاقا) اذ لاتوجد اجابة صحيحة واخرى خاطئة ، فالاجابة الصحيحة هي التي توافق راي الطالب ، ومن اجل الحصول على مقياس يتميز بقدرة عالية على تقييم عناصر منهاج التربية الرياضية ، كان لا بد من اجراء التحليل الاحصائي لفقرات المقياس ولتحقيق ذلك تم تطبيق المقياس بصيغته الاولية على عينة التحليل الاحصائي والبالغ عدد طلابها (500) طالبا من طلاب كلية التربية الرياضية جامعة الموصل للعام الدراسي (2012/2013) وبعد تصحيح اجابات الطلاب تم تحليل البيانات عن طريق استخراج معامل القوة التمييزية و معامل ارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية لنوع العنصر و معامل ارتباط درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس وبذلك استقر المقياس على (156) فقرة موزعة على سبعة عناصر، كما استخدم الباحث المقياس التشخيصي لانماط التعلم والتفكير المرتبطة بنصفي الدماغ والمعد من قبله والمكون من (86) فقرة لكل فقرة ثلاثة بدائل ، كما استخدم الباحث الوسائل الاحصائية :(الوسط الحسابي-الانحراف المعياري -الاختبار التائي لعينتين مستقلتين .-الاختبار التائي لعينة واحدة-معادلة (سبيرمان - براون)-معادلة المتوسط الفرضي .-معادلة الارتباط البسيط-معادلة النسبة الئوية) وقد تم الاستعانة بالحقيبة الاحصائية (spss) لإجراء عملية تحليل بيانات البحث وتوصل الباحث الى ان طلاب كلية التربية الرياضية يتمتعون بقدرة جيدة على تقييم عناصر منهج التربية الرياضية، كما ان هناك علاقة إيجابية بين انماط التفكير المرتبطة بالنصف الايسر من الدماغ وبين قدرة الطلاب على تقييم عناصر المنهاج .

Keywords


Article
The effect of two sample for learning stimulus according to the academic time in the education collection and development of mental abilities and motivation of learning for the students of collage of sport education for some academic items
اثر نموذجين لمثيرات التعلم بحسب الوقت الأكاديمي في تنمية القدرات العقلية ودافعية التعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية الرياضية لعدد من المواد الدراسية

Authors: Mohammad S. Najem محمد سهيل نجم --- Ayad M. Sheet أياد محمد شيت
Journal: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 Year: 2013 Volume: 12 Issue: 3 Pages: 589-634
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research problem is limited in this question : if the variety in using the learning stimulus with the difference of the academic time affect in the learning and mental abilities and motivation of learning for the students of the collage of sport education?The goals of this research represented by the following goals :- The first goal: prepare learning stimulus adjustment with the lecturers of sport education(Training physiology, Tines games).- The second goal: detection for the effect of the learning stimulus of the Training physiology for the three tested group of different academic time for their mental abilities.The society of the research consist of second year students of the collage of sport education in the university of mousl at study year (2010-2011)who are (149) student (male and female) subdivided in to eight groups (B,C,D,E,F,G,H,I and by random manner choice group (GI,HF,E )to represent the sample of research that specific for the training physiology which the count of their students respectively (39,34,22 )and by same way choice groups (B,C,D )to represent the sample of research that specific for tines games which the count of their students respectively (17, 18, 16 )and the students who are failure and do not participate in this study don't inter in this research. The two researcher used group of statistical devices like (t) test for two correlated sample and one direction analysis of variance and according to this the two researcher showed that there was no significant statistical differences between the three tested groups that specific for the training physiology in spite of the difference in their academic time, also the results showed that there was no significant statistical differences between the three tested groups that specific for the Tines games in spite of the difference in their academic time.

تنحصر مشكلة البحث في التساؤل الآتي : هل إن تنويع استخدام مثيرات التعلم باختلاف الوقت الاكاديمي يؤثر في التحصيل الدراسي و القدرات العقلية ودافعية التعلم لدى طلاب كلية التربية الرياضية؟ اما اهداف البحث فقد تمثلت بالأهداف الاتية: الهدف الاول: إعداد مثيرات تعلم تتلاءم مع دروس التربية الرياضية (فسلجة التدريب، العاب المضرب) .الهدف الثاني: الكشف عن تأثير مثيرات التعلم لمادة فسلجة التدريب لثلاثة مجاميع تجريبية مختلفة الوقت الاكاديمي على القدرات العقلية لديهم تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسة الثانية في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي (2010 - 2011) والبالغ عددهم ( 149 ) طالبا ً موزعين على ثماني شعب (ب ، ج ، د ، هـ ، و ، ح ، ز ، ط ) وبطريقة عشوائية تم اختيار شعب ( ح ط ،وز ، ه) لتمثل عينة البحث الخاصة بمادة فسلجة التدريب والبالغ عدد طلابها على التوالي (39، 34، 22)، وبنفس الطريقة تم اختيار الشعب (ب،ج،د) لتمثل عينة البحث الخاصة بمادة العاب المضرب والبالغ عدد طلابها على التوالي (17، 18 ، 16)، وقد تم استبعاد الطلاب الراسبين والذين تكررت حالات غيابهم. وقد استخدم الباحثان مجموعة من الوسائل الإحصائية منها الاختبار التائي لعينتين مترابطتين وتحليل التباين ذو الاتجاه الواحد، ونتيجة ذلك توصل الباحثان الى عدم وجود فروق إحصائية بين المجاميع التجريبية الثلاثة الخاصة بمادة فسلجة التدريب برغم من اختلاف الوقت الاكاديمي لديهم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق احصائية بين المجاميع التجريبية الثلاثة الخاصة بمادة العاب المضرب برغم من اختلاف الوقت الاكاديمي لديهم.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2018 (1)

2013 (1)