research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Study of Gender Differences in Health Promoting Behaviors for a Sample of Students Attending Institute of Technology, Baquba
دراسة الاختلافات بين الجنسين في السلوكيات المعززة للصحة لدى عينة من طلبة المعهد التقني- بعقوبة

Authors: Aqeel A. Noaman عقيل نعمان --- Nasir K. Dhahir ناصر ظاهر
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2016 Volume: 29 Issue: 1 Pages: 95-104
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Objective: To find out any gender differences in health promoting behaviors for a sample of students attending Institute of Technology/ Baquba. Methodology: An analytical, cross-sectional study conducted randomly for a sample of students attending Technical Institute/ Baquba, during the period from 10th November 2015 to 10th April 2016. A questionnaire used to collecting data, this questionnaire was consisted from two domains related to health promoting behaviors including (Dietary domain and domain of some daily life activities like sleep duration, rise time, bedtime and walking period per week). The questionnaire distributed randomly on students during break between lectures and then collected from the students after being completed. The data analyzed using SPSS (Version.18). Variables were presented as number, percent and mean. The t-test was used to measure the level of significance. Results: The results of the study showed that the rates of consuming breakfast daily (70.1%) and regularity in food meals (52.8%) were significantly higher among male students. This study revealed that the rate of students depended on variety of foods was higher among females (77.6%) than males (68.7%). The mean daily number of sleep duration was significantly longer among female students (7.31) than males (6.92), mean daily rise time (6:35) minutes was significantly earlier among female students and mean daily bedtime (10:35) was significantly earlier among female students than males, the period of walking per week was significantly longer among female students (37:61) minutes. Recommendations: Implantation the educational programs to increase student’s knowledge toward health promoting behaviors and encouraging them to application these behaviors in their daily life.

الهدف: ايجاد اي اختلافات بين الجنسين في السلوكيات المعززة للصحة لدى عينة من طلبة المعهد التقني/ بعقوبة. المنهجية: دراسة مقطعية- تحليلية اجريت لعينة عشوائية من الطلبة في المعهد التقني/ بعقوبة, خلال الفترة من 10 تشرين الثاني 2015 ولغاية 10 نيسان 2016. تم استخدم استبيان مكون من محورين حول السلوكيات المعززة للصحة (محور الغذاء و محور الفعاليات اليومية مثل فترة النوم, الوقت المحدد للنهوض من الفراش و الذهاب الى النوم, و المدة المحددة للمشي لكل اسبوع). تم توزيع الاستبيان على الطلبة عشوائيا و بشكل تطوعي وقت الاستراحة ما بين المحاضرات بعد ذلك, تم جمع الاستبيانات بعد اكمالها من قبل الطلبة, ثم تم تحليلها بستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (الاصدار 18) لتمثيل المتغيرات على شكل اعداد, نسب مئوية و متوسطات, استخدم الاختبار التائي (t-test) لقياس مستوى المعنوية بين المتغيرات. النتائج: تشير نتائج الدراسة ان معدل تناول الفطور يوميا (70.1%) و معدل الانتظام في وجبات الطعام يوميا (52.8%) كان اعلى لدى الطلبة الذكور من الاناث مع ايجاد ارتباط احصائي معنوي, اظهرت نتائج الدراسة ان نسبة تناول الاغذية المتنوعة كانت اعلى لدى الطلبة الاناث (77.6%) من الذكور 68.7) %) مع ايجاد ارتباط احصائي معنوي, لقد تبين من الدراسة الحالية ان المتوسط لعدد الساعات اليومية لفترة النوم لكل ليلة كان اطول لدى الطلبة الاناث (7.31) من الذكور (6.92) مع ايجاد ارتباط احصائي معنوي, متوسطات وقت الاستيقاظ من النوم 6:35) ) ومتوسط وقت الخلود الى النوم (10:35), كان ابكر لدى الاناث من الذكور مع ايجاد ارتباط احصائي معنوي, الفترة الزمنية للمشي لكل اسبوع كانت اطول مع ايجاد ارتباط احصائي معنوي لدى الطلبة الاناث ايضا (37:61) دقيقة. التوصيات: تنفيذ بعض البرامج التثقيفية الهادفة لزيادة معارف الطلبة بالسلوكيات المعززة للصحة و تشجيعم على تطبيقها في حياتهم اليومية.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2016 (1)