نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
Effectiveness of a program based on cognitive sensory learning patterns in correcting spelling error among second grade students.
فاعلية برنامج قائم على انماط التعلم الحسي الادراكي في تصحيح الخطأ الاملائي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
الخلاصة

The current research aims at identifying the effectiveness of the program based on cognitive sensory learning patterns in the ability of students to correct spelling errors in second grade students In the middle school of the martyr Abdul-Saheb Dakhil for boys and the secondary of Granada for girls. The study sample consisted of 134 students from middle and secondary schools in the city of Amara, The experiment was conducted during the first semester of the academic year (2018 - 2019). The researcher used the universal design (2 X 2). The behavioral goals were formulated and the teaching plans of the experimental group and the control group were prepared. The researcher built a research tool, Request The experimental group on the control group in the choice of correcting the telephoto error.

يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية البرنامج القائم على انماط التعلُّم الحسي الادراكي في قدرة الطّلبة على تصحيح الاخطاء الاملائية لدى طلبة الصّف الثاني المتوسط في مدرستي متوسطة الشهيد عبد الصاحب دخيل للبنين وثانوية غرناطة للبنات، اذ تكونت عينة البحث من (134) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية في مركز مدينة العمارة،تمت التجربة خلال الفصل الاول من العام الدراسي (2018- 2019)، واستعمل الباحث التصميم العاملي (2 X 2)، وتم صياغة الاهداف السلوكية، واعداد الخطط التدريسية للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وقام الباحث ببناء أداة للبحث التي تمثلت باختبار تحصيلي وتوصل البحث الى تفوق طلبة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختيار تصحيح الخطأ الاملائي البعدي.

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2019 (1)