research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The Effect of Planned Organizational Cognitive on the Attainment of Dictation Subject for Second Elementary Female Students
أثر المنظمات المعرفية التخطيطية في تحصيل مادة الاملاء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

Author: Shathaa Muthana Alwan Al-Jashame شذى مثنى علوان الجشعمي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 75 Pages: 282-306
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to know the effect of Planned organizational cognitive on the attainment for second elementary female students in the subject of dictation. The society sample contained two groups, experimental group of (33 female students) and control group of (32 female students) at second grade elementary school. after equalizing between the two groups according to chronicle age and last year grades in Arabic subject, the experiment started at the beginning of second semester and finished in 10/5/2016 and after extracting the average of sequenced tests for the female students of both groups using T-Test for two independent samples, it appeared that the calculate mark (4.76) is higher than the schedule (2.00) at level (0.05) with free degree (63). This indicates the superiority of experimental female students group on control female students group. This superiority of experimental group on control group happened at the dictation subject because of using planned organizational cognitive which give happiness and self-relief to female students. Besides, this scientific material draws the attention the female students and implants the spirit of cooperation, confidence, and increases their activity inside the classroom. At the end of the experiment the researcher introduced some instructions some of which to follow organizational cognitive in teaching dictation and to train the teachers (both male and female) that teach Arabic Language and on how to implement these steps.

يرمي البحث الى معرفة أثر المنظمات المعرفية التخطيطية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاملاء , وتألف مجتمع البحث من مجموعتين , مجموعة تجريبية بواقع (33) طالبة ومجموعة ضابطة بواقع (32) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط, وبعد ان تم تكافؤ طالبات المجموعتين في العمر الزمني و درجات العام السابق في مادة اللغة العربية بدأت التجربة في بداية الفصل الثاني, وانتهت في 10/5/2016 , وبعد ان تم استخراج معدل الاختبارات المتسلسلة لطالبات المجموعتين , وباستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ظهر ان الدرجة المحسوبة (4,76) اعلى من الدرجة الجدول (2,00) عند مستوى 0,05 ودرجة حرية (63) وهذه اشارة الى تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة. ويرجع تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في مادة الاملاء الى ان استعمال المنظمات التخطيطية المعرفية يبعث المتعة والسرور في نفوس الطالبات , فضلاً عن انها تجلب انتباه الطالبات نحو المادة العلمية وتزيد من نشاطهن وتعزز روح التعاون داخل الصف. وفي نهاية التجربة قدمت بعض التوجيهات منها ضرورة اتباع هذه المنظمات المعرفية , في تدريس الاملاء وتدريب مدرسي اللغة العربية ومدرساتها على كيفية تطبيق تلك الخطوات.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2018 (1)