research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Effect of Both peer tutoring style and the triple reciprocal style in acquisition of Technique for some tennis basic skills
أثر أسلوبي تدريس الأقران والتبادلي الثلاثي في إكساب فن أداء بعض المهارات الأساسية بالتنس

Author: Waleed.W.Ali وليد وعدالله علي
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2012 Volume: 18 Issue: 59 Pages: 143-158
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at revealing the following : The effect of Both peer tutoring style and the triple reciprocal style in acquisition of Technique for some tennis basic skills for both experimental research samples. The researcher has adopted the experimental methodology for its convenience with the nature of the research. So, the experiment was performed on a sample of students of 3rd-year/ college of sport education/ Mosul university for the term 2009-2010 A.D. as research community. The research group has been selected randomly. The sample has consisted of(26) students. They represent both group(H) and(o) respectively. They have been divided into two empirical groups representing(14) students for the first experimental group that has learned on( peer tutoring style), and(12) students for the second empirical group that has learned on (triple reciprocal style). The researchers have concluded the following results:1.Both tutoring styles(peer and triple reciprocal) have achieved a learning in obtaining the technique of some basic skills in tennis (forehand, backhand, and serve).2.The first experimental group that has used peer tutoring style has achieved better level in acquisition of the technique of some basic skills in tennis basic skills compared with triple reciprocal style. *Keywords: peer tutoring- triple reciprocal- Technique - tennis

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أسلوبي تدريس الأقران والتبادلي الثلاثي في إكساب فن أداء بعض المهارات الأساسية بالتنس، اذ استخدم المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث. وقد اُجري البحث على طلاب السنة الدراسية الثالثة بكلية التربية الرياضية/ جامعة الموصل للعام الدراسي (2009-2010)م ، أما عينة البحث فتكونت من(26) طالباً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الأصل، مثلوا الشعبيتين(هـ،و)على التوالي، حيث قسموا إلى مجموعتين تجريبيتين وبواقع(14) طالباً للمجموعة التجريبية الاولى التي تعلمت على وفق(أسلوب تدريس الأقران)، و(12) طالباً للمجموعة التجريبية الثانية التي تعلمت وفق(الأسلوب التبادلي الثلاثي)، وتم التوصل إلى النتائج الآتية:1.إن أسلوبي التدريس(الأقران والتبادلي الثلاثي) قد حققا تعلماً في إكساب فن أداء بعض المهارات الأساسية بالتنس (الضربة الأمامية، الضربة الخلفية، الإرسال).2.حققت المجموعة التجريبية الاولى التي استخدمت(أسلوب تدريس الأقران) مستوى أفضل في إكساب فن أداء بعض المهارات الأساسية بالتنس مقارنةً بالأسلوب التبادلي الثلاثي.*الكلمات المفتاحية : تدريس الأقران - التبادلي الثلاثي - فن أداء –التنس

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2012 (1)