research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Helping Behavior Scale for the Intermediate School Students
سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة

Author: Salih Mahdi Salih / Abbas Latif Jasim صالح مهدي صالح / عباس لطيف جاسم
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 67 Pages: 46-69
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at measuring the helping behavior of the intermediate school students in Al- Khalis district. The test group consists of 400 students out of 4479 of the total number. The researchers adopted the apparent truth for deriving the authenticity of the scale and its psychometric features were drawn out. The validity of the scale was confirmed by two methods; retest and Alpha Cron Bach formula. The findings of the study resulted in true, reliable and acceptable indications for this type of scale. By applying the helping behavior scale, the researchers concluded that the intermediate school students have such a behavior. The following statistical tools were used by the researcher:- T-Test for the independent testing group.- Pearson- Correlation Coefficient.- Alpha Corn Formula.At the end of the study, the researchers suggested and recommended the following points:1- The helping behavior scale of the intermediate school students, constructed by the researchers, is useful for the educational guiders in schools. 2- Parents should be acquainted with the correct way of raising their children in intermediate stage by attending the school meetings.The suggestions are:1- Conducting a study to indicate the relation between helping behavior and yielding in different stages .2- Conducting a study to indicate the relation between helping behavior and study achievements in different stages.

هدفت هذه الدراسة إلى قياس سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة في قضاء الخالص، تكون مجتمع الدراسة من (4479) طالب وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب، وقد أعتمد الباحثان في استخراج صدق المقياس على الصدق الظـاهـري،وتم استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس, وتم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين وهي: طريقة إعادة الاختبار ومعادلة الفا كرون باخ، وأظهرت النتائج دلالات صدق وثبات مقبولة لمثل هذا النوع من المقاييس.ومن خلال تطبيق مقياس سلوك المساعدة توصل الباحثان الى أن طلاب المرحلة المتوسطة لديهم سلوك المساعدة. وتطلب البحث استعمال الوسائل الاحصائية الأتية(الاختبار التائيt-test لعينتين مستقلتين، و t-testلعينة واحدة، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الفاكرونباخ). وفي ضوء نتائج البحث واستنتاجاته قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات منها: 1ــ إفادة المرشدين التربويين في المدارس من المقياس الذي بناه الباحثون في البحث الحالي لقياس سلوك المساعدة لدى طلاب المرحلة المتوسطة.2ــ وجوب اطلاع أولياء أمور الطلاب على الطرق الصحيحة في تربية أبنائهم في هذه المرحلة من خلال مجلس الآباء والمدرسين.ومن المقترحات:1ــ إجراء دراسة لمعرفة العلاقة بين سلوك المساعدة والإذعان في المراحل الدراسية المختلفة.2ـ إجراء دراسة لمعرفة العلاقة بين سلوك المساعدة والتحصيل الدراسي في المراحل المختلفة.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2016 (1)