research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The Effect of Guided Discovery and Learning Objectives Approaches in Learning Basic Skills in Basketball
تأثير أسلوب الاكتشاف الموجه وأسلوب التعلم بالأهداف في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة

Author: م.د رشاد طارق يوسف
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2016 Volume: 8 Issue: 24 Pages: 85-103
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The researchers assume that there are significant statistical differences in teaching some basic skills in basketball between the two experimental groups in the posttests in favor of guided discovery group. The experimental method is used to suit the study problem. The study community consisted of thirty-eight female students of the first grade of the College of Physical Education، University Thi-Qar for the academic year 2014-2015 distributed on two sections of nineteen students each after excluding eight female students: six of them are used in the pilot experiments and two are excluded for equalizing the samples. The total number of students became thirty females that represent 78% of the grand total. The study samples were randomly distributed on two experimental groups of fifteen students each. The first group is A which follows the guided discovery method while the second group B uses learning objectives method. The researchers also discussed the means and devices used as well as the procedures that include choosing the suitable tests for basic skills in basketball، pilot tests، posttests، educational methods of guided discovery and learning objectives، then، posttests and statistical procedures. The results proved that the firs group which used guided discovery proceeded the second group which used learning objective methods in the posttest of some basic skills in basketball.

ملخص البحث يفترض الباحثان: وجود فروق ذات دلالة معنوية إحصائية في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة السلة بين المجموعتين التجريبيتين في الاختبارات البعدية ولصالح مجموعة الاكتشاف الموجه. تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته طبيعة مشكلة البحث. اشتمل مجتمع البحث على طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة ذي قار للعام الدراسي (2014-2015) والبالغ عددهن (38) طالبة موزعات على شعبتان (أ، ب) بواقع (19) طالبة لكل شعبة ، وقد تم استبعاد (8) طالبات استخدم منهم (6) طالبات ليمثلن عينة التجارب الاستطلاعية، وتم استبعاد (2) طالبة لأغراض التجانس والتكافؤ وعليه أصبح العدد الكلي للعينة (30) طالبة يشكلن نسبة ( 78%) من المجموع الكلي، وبطريقة عشوائية بأسلوب القرعة تم توزيع عينة البحث على مجموعتين تجريبيتين الأولى متمثلة بشعبة (أ) والتي تأخذ طريقة التدريس ( بأسلوب الاكتشاف الموجه)، والثانية متمثلة بشعبة (ب) والتي تأخذ طريقة التدريس( بأسلوب التعلم بالأهداف) بواقع (15) طالبة لكل مجموعة. كذلك تطرق الباحثان إلى الوسائل والأجهزة والأدوات المستخدمة، وخطوات إجراء البحث المتمثلة باختيار وتحديد الاختبارات المناسبة للمهارات الأساسية بكرة السلة، والتجربة الاستطلاعية، الاختبارات القبلية وكذلك المنهج التعليمي باستخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه وأسلوب التعلم بالأهداف، ومن ثم أجراء الاختبارات البعدية فضلا عن استخدام بعض الوسائل الإحصائية.الاستنتاجات: ان المجوعة التجريبية الأولى التي اعتمدت (أسلوب الاكتشاف الموجه) أظهرت تفوقا واضحا على المجموعة التجريبية الثانية التي اعتمدت (أسلوب التعلم بالأهداف) في الاختبار البعدي لبعض المهارات الأساسية بكرة السلة.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Year
From To Submit

2016 (1)