research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Building a Collection of Tests of Cognitive According to Blum levels for Track and Field Games Among the Students of Faculties of Physical Education
بناء اختبارات للتحصيل المعرفي وفق مستويات بلوم لألعاب الساحة والميدان لدى طلبة كليات التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

The main characteristics of any curriculum in the light of the educational process to have clear objectives and whether specific curriculum objectives or goals lesson of daily lessons. The importance of setting goals as the basis of any educational activity as longer targets the source of direct educational work towards achieving the goals of education desired lies the importance of research interest in developing practical instruction for teaching should also be diversity of questions and setting standards and classification to achieve the objectives of knowledge just in exams University of remembering and understanding, application and analysis, installation and calendar that would provide a correct idea about the nature of the true pattern of questions for subjects in the Faculty of Physical Education in general, and track and field games in particular.Through informed researchers on previous studies identified research problem in Multi wording of questions and levels as well as follow-up questions teachers Faculty of Physical Education for previous years and analyze Note researchers that there are shortcomings in the development of these questions and study aimed to build a test for the collection of knowledge according to the levels of Bloom Games arena and in the field for students of colleges Physical Education at the universities of the Middle Euphrates and compared the level of achievement The method he chose researchers descriptive approach Besorth Survey Due to suitability nature of the study and included the research community to students the second phase of the faculties of physical education at the universities of the Middle Euphrates studies the morning of (5) schools were selected sample according to the method equal Chapter IV guarantees the display and analysis and discussion of the results after having used the means of statistical using (SPSS) and concluded the researchers that the paragraphs of tests for the collection of knowledge according to the levels of Bloom Games arena and in the field have a significant role in enriching the material theory through preference flour, that paragraphs tests cognitive achievement according to levels Bloom Games arena and in the field for the students of the second phase will help faculty in the development of questions objectively and codified, and the recommendations was the need to adopt ways of objectivity in the assessment of student achievement and stay away from self-evaluation, the need to conduct studies and scientific research along the lines of the current study for grades other and other study materials.

ملخص البحثإنّ من الخصائص الرئيسية لأي منهاج تعليمي في ضوء العملية التربوية أن تكون له أهداف واضحة ومحددة سواء كانت أهداف المنهاج العام أو أهداف درس من الدروس اليومية. وترجع أهمية تحديد الأهداف كونها أساس أي نشاط تعليمي إذ تعد الأهداف مصدر توجيه العمل التربوي نحو تحقيق أهداف التعليم المنشودة وتكمن أهمية البحث الاهتمام بوضع العملية التعليمة للتدريس كما ينبغي تنوع الأسئلة ووضع المعايير وتصنيفها لتحقيق أهداف معرفية صحيحة في الامتحانات الجامعية من تذكر وفهم وتطبيق وتحليل وتركيب وتقويم الذي من شأنه يوفر فكرة صحيحة عن طبيعة النمط الصحيح لأسئلة المواد الدراسية في كلية التربية الرياضية بشكل عام والعاب الساحة والميدان بشكل خاص. من خلال اطلاع الباحثان على الدراسات السابقة حدد مشكلة البحث في موضوع صياغة الأسئلة ومستوياتها فضلاً عن متابعة الأسئلة مدرسي كلية التربية الرياضية للسنوات السابقة وتحليلها لاحظ الباحثان ان هناك قصوراً في وضع الأسئلة وهدفت الدراسة إلى بناء اختبار للتحصيل المعرفي وفق مستويات بلوم لألعاب الساحة والميدان لطلبة كليات التربية الرياضية في جامعات الفرات الأوسط ومقارنة مستوى التحصيل أما المنهج فأختار الباحثان المنهج الوصفي بصورته المسحية نظراً لملائمته طبيعة الدراسة و أشتمل مجتمع البحث على طلبة المرحلة الثانية لكليات التربية الرياضية في جامعات الفرات الأوسط من الدراسات الصباحية والبالغ عددها (5) كليات وتم اختيار العينة وفق الأسلوب المتساوي أما الفصل الرابع فتضمن عرض وتحليل ومناقشة النتائج بعد أن استخدم الوسائل الإحصائية باستخدام(SPSS) واستنتج الباحثان أن فقرات الاختبارات للتحصيل المعرفي وفق مستويات بلوم لألعاب الساحة والميدان لها دور كبير في إغناء المادة النظرية من خلال التفضيل الدقيق ,ان فقرات اختبارات التحصيل المعرفي وفق مستويات بلوم لألعاب الساحة والميدان لطلبة المرحلة الثانية تساعد التدريسيين في وضع أسئلة موضوعية ومقننة ، أما التوصيات فكانت ضرورة اعتماد سبل موضوعية في تقييم تحصيل الطلبة والابتعاد عن التقييم الذاتي , ضرورة إجراء دراسات وبحوث علمية على غرار الدراسة الحالية للمراحل الدراسية الأخرى ولمواد دراسية أخرى.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2014 (1)