research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Teaching Ethics of High School Teachers in the Light of Contemporary Challenges from the Viewpoint of their Students
اخلاقيات مهنة التعليم لمدرسي المرحلة الاعدادية في ضوء التحديات المعاصرة من وجهة نظر طلبتهم

Author: Jabbar Thaer Jabbar جبار ثاير جبار
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 78 Pages: 368-392
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Education is a basic requirement in the life of the individual being one of the elements of human development. It contributes to the advancement and progress of the nations, so, it is necessary to pay attention to it and to focus on the ethics of this profession which is represented by a group of principles that the teacher must apply and adhere to. Thus, the researcher see the necessity to conduct a study about education ethics.The study aims to identify the ethics of the teaching profession for the high school teachers in the light of contemporary challenges from the viewpoints of their students. Also, it aims to identify the level of the application of education ethics profession of high school teachers in the light of contemporary challenges from the viewpoint of their students according to the gender variable.The researchers adopted the tool of Al-Zaebi – 2013 and its adaptation to the reality of education in the schools of Diyala province after conducting the psychometric characteristics of the tool of the research. The tool was applied to a sample composed of (120) male and female students from high schools in the city of Baquba.After collecting the data to be statistically processed, the researcher used the law of the weighted average to order the ethics in descending or ascending order. Also, T- test of the two independent samples is used. It was concluded that there are differences of statistical significance because the calculated T value is greater than the T-table value and the difference is in favor of the males who were more keen and focused on the performance of the teacher and they were able to diagnose the weaknesses in the application of ethics that concern the profession of education. The researchers recommend:-The need to conduct symposiums and seminars to raise teachers’ awareness of the ethics of the profession of education. Many of the teaching cadres may be ignorant of many of the ethics staff ethics linked to the profession of education.- Following up the educational staff by the school administration and the department of educational supervision in order to correct their course towards quality education by applying the ethics of the teaching profession.The researchers suggest conducting similar study on the ethics of the teaching profession among high school teachers between the teachers of the high school and the schools of the middle of Iraq and those of the south.

التعليم مطلب اساسي في حياة الفرد لكونه احد عناصر التنمية البشرية و يسهم في رقي و تقدم الامم ، لذا لابد من العناية و التركيز على اخلاقيات هذه المهنة و المتمثلة بمجموعة من المبادئ التي لابد على المعلم تطبيقها و الالتزام بها ، لذا فقد ارتأى الباحث اجراء دراسة حول اخلاقيات التعليم ، إذ هدفت الدراسة التعرف على اخلاقيات مهنة التعليم لمدرسي المرحلة الاعدادية في ضوء التحديات المعاصرة من وجهة نظر طلبتهم ، وايضا التعرف على مستوى تطبيق اخلاقيات مهنة التعليم لمدرسي المرحلة الاعدادية في ضوء التحديات المعاصرة من وجهة نظر طلبتهم على وفق متغير الجنس (ذكور – اناث) . تبنى الباحث اداة (الزعبي – 2013) وتكيفها على واقع التعليم في مدراس تربية محافظة ديالى بعد اجراء الخصائص السيكومترية لأداة البحث ، إذ طبقت الاداة على عينة تكونت من (120) طالب وطالبة من المدارس الاعدادية في مدينة بعقوبة المركز. وبعد جمع البيانات و لغرض معالجتها احصائيا فقد استعمل الباحث قانون الوسط المرجح لترتيب الاخلاقيات ترتيبا تنازليا او تصاعديا و قانون الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ، فقد جرى التوصل الى ان هناك فروقاً ذات دلالة احصائية لأن القيمة التائية المحسوبة اكبر من القيمة التائية الجدولية ويكون الفرق لصالح عينه البحث من الذكور ، فقد كانوا اكثر حرصاً و اكثر تركيزاص على اداء المعلم و تشخيص مواطن الضعف في تطبيق الاخلاقيات التي تخص مهنة التعليم . و يوصي الباحث بالاَتي: •ضرورة اجراء ندوات وحلقات نقاشية من اجل توعية المدرسين بأخلاقيات مهنة التعليم فقد يجهل الكثير من الكوادر التعليمة الاخلاقيات التي ترتبط بمهنة التعليم. •متابعة الكوادر التعليمية من قبل ادارة المدرسة و قسم الاشراف التربوي من اجل تصحيح مسارهم نحو التعليم الجيد من خلال تطبيق الاخلاقيات الخاصة بمهنة التعليم.ويقترح الباحث إجراء دراسة مشابهة عن اخلاقيات مهنة التعليم بين مدرسي المرحلة الاعدادية بين مدارس الوسط و مدارس الجنوب.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2019 (1)