research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The effect of using some style of knowledge in to learning some open and closed skills in soccer
تأثير استخدام بعض الأساليب المعرفية في تعلم بعض المهارات المغلقة والمفتوحة بكرة القدم

Author: محمد عبد الحسين عطية
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2012 Volume: 4 Issue: 1 العدد الاول Pages: 26-52
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The aim is to know the effect of using some style of knowledge in learning some open and closed skills in soccer and the significant hypothesis that significant differences between the two grope for the experimental group . and talking about the motor learning and knowledge style also the open skills and closed skill< and used experimental program to resolve the problem .the subject were 36 students at first stage .divided in two groups to begin with same point. in the fourth section talking about the result and analysis it and dissection. To know who's the group gain the improvable with style knowledge . the fifth section contain the conclusion and recommendations in the light of results.

ملخص البحثهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام بعض الأساليب المعرفية في تعلم بعض المهارات المغلقة والمفتوحة بكرة القدم ومن أهم فروض البحث أن هناك فروقاً ذات دلالة معنوية بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية، وتم التطرق في الدراسات النظرية إلى مفاهيم التعلم الحركي والأسلوب المعرفي والمهارات المغلقة والمفتوحة، وقد تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته مع طبيعة المشكلة، أما عينة البحث فتكونت من طلاب الصف الأول وبلغ عددهم (36) طالب توزعوا على شعبتين، بعد ذلك تم إيجاد التجانس والتكافؤ لهم ليتسنى للباحث البدء من نقطة شروع واحدة، ثم تطرق الباحث في الباب الرابع إلى عرض النتائج التي توصل إليها وتحليلها ومناقشتها ومعرفة أي المجموعتين التي تحسنت أكثر مع الأساليب المعرفية، أما الباب الخامس فاحتوى على الاستنتاجات والتوصيات التي خرج بها الباحث .

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2012 (1)