research centers


Search results: Found 29

Listing 1 - 10 of 29 << page
of 3
>>
Sort by

Article
الإدراك الاجتماعي والإحكام الأخلاقية وعلاقتهما بالطمأنينة الانفعالية لدى طلبة الجامعة

Authors: Ahmed Ali Atwan أحمد علي عطوان --- Fadel Jabar joda فاضل جبار جودة الربيعي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 45 Pages: 115-142
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The current research aimed to identify:1. Social perception among university students.2. Differences in social Perception according to the variables:Gander` (male, female) b- theme (scientific, humanitarian(3. Moral judgments among university students.4. Differences in moral judgments according to two variables:A-type (male, female) b- theme (scientific, humanitarian)5. Emotional tranquility among university students.6. Differences in emotional tranquility according to two variables: A-type (male, female) b- theme (scientific, humanitarian)7. Contributionof socialperception and moral judgments inemotional Tranquility. To achieve the objectives of the research, the researcher building social perceptionScale and tranquility emotional and adoption of measure of Kohlberg, after extracting the validity and reliability and strength discriminatory in Vaqrathm, applied on a sample of 400 students from Baghdad University students have been selected in the manner stratified random, and after the data analysis and processing Find out statistically significant set of findings and recommendations and proposals

أولاً: مشكلة البحث : تمر المجتمعات في الوقت الحاضر بمرحلة تغيير كبير وفي جميع مجالات الحياة الاقتصادية , الاجتماعية , الثقافية , فقد افرز هذا التغيير أنماط سلوكية عدة في السلوك الاجتماعي للأفراد , إذ نلاحظ أحياناً تباين هذه الأنماط السلوكية لدى مختلف الإفراد . وهذا تبعاً لعمليات التفاعل والتغيير التي يتعرض لها الفرد في الحياة الاجتماعية اليومية التي تقتضي منا التكيف معها , ويتعرض العالم المعاصر لكثير من التغيرات الخلقية المتتابعة والتي تتمثل في مظاهر مختلفة من ممارسات وأنماط سلوكية فردية وجماعية تسلب الإفراد والجماعات السعادة والأمن والاطمئنان والاستقرار , وتضعف العلاقات في ميادين الحياة المختلفة , مما أدت إلى أزمات أخلاقية تظهر في عدم قدرة الأفراد على العيش وفقاً لمبادئهم وقيمهم الخلقية , متمثلة بانهيار الإرادة والافتقار للشجاعة والتمسك بما يعتقدون , وانهيار الروح المعنوية , فضلاً عن أن إدراك الفرد للآخرين ، قد يؤدي الى مشكلة قد تنجم عن الأحكام التي يصدرها الفرد عن الآخرين في ضوء الاستنتاجات التي تنظم العلاقات في عملية الإرشاد والتوجيه والانتقاء المهني ، والتي تتطلب البحث عن دليل لبناء استنتاجات صادقة وصحيحة عن الآخرين الذين يتم التعامل معهم، ولهذا فقد أصبحت هذه المشكلات أساس ومهمة في مجالات أخرى مثل علم النفس الصناعي ، وعلم النفس السريري ، وعلم النفس المعرفي ، وعلم نفس الشخصية ، الى الحد الذي اختصت هذه الميادين بالسلوك الفردي للأشخاص وتفسيره . لذلك فان البحث الحالي يحاول الإجابة على التساؤل الآتي :-هل يسهم الإدراك الاجتماعي والاحكام الأخلاقية بالطمأنينة الانفعالية لدى طلبة الجامعة ؟


Article
Kinesthetic sense of perception and its relationship to the performance of some basic skills dictated by technical women
الإدراك الحس _حركي وعلاقته بأداء بعض المهارات الأساسية للجمناستك الفني للنساء

Authors: جنان حسين علي --- سناريا جبار محمود
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2010 Volume: 2 Issue: 1 Pages: 224-241
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

تكمن أهمية البحث :
محاولة التعرف على علاقة الإدراك الحس –حركي بتركيز الانتباه وبعض المهارات الأساسية للحركات في الجمناستك الفني للنساء لدى طالبات المرحلة الثانية كلية التربية الرياضية جامعة ديالى
وهدف البحث الى :
التعرف على الإدراك الحس-حركي وعلاقته بالأداء لبعض المهارات الأساسية في الجمناستك الفني للنساء .
عينة البحث كانت من طالبات كلية التربية الرياضية المرحلة الثانية وبلغ عددهن (50) طالبة خضعوا للاختبارات الإدراك الحس –حركي لمسافة القفز العمودي .
وقد تم تنفيذ التجربة الرئيسية من 5/3/2008 ولغاية 5/4/2008 ونفذ الاختبار بطريقة تتبعية للعينة
واستخدمت الباحثة معامل الارتباط بيرسون والوسط الحسابي والانحراف المعياري كوسائل احصائية للبحث .
اما اهم الاستنتاجات التي توصلت اليها الباحثة :
لايوجد ارتباط بين معظم اختبارات الإدراك الحس-حركي والمهارات الأساسية في الجمناستك الفني للنساء .
كما أوصت الباحثة :
بضرورة تطوير الإدراك الحس-حركي لدى عينة البحث من خلال زيادة التكرارات والممارسة أثناء الوحدات التعليمية .


Article
The impact of discrete realization strategy in the development of reflective thinking among students of Qur'an and Islamic education departments for the course of Islamic jurisprudence
أثر استراتيجية الإدراك المنفصلة في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة أقسام القرآن الكريم والتربية الإسلامية في مادة الفقه الإسلامي

Author: Yasser Khalaf Rasheed Ali ياسر خلف رشيد علي الشجيري
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 46 Pages: 149-187
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The paper aims to identify the impact of discrete realization strategy in the development of reflective thinking among students: (males/females) of Qur'an and Islamic education departments for the course of Islamic jurisprudence according to the variability of sex. The researcher used the experimental approach and adopted an experimental determination with a set part of the two groups (experimental and controlled). He selected the sample deliberately which consists of (147) students spread over four classes (experimental males/ experimental females/ controlled males/ controlled females), and it took last for an academic year of (2010-2011). He, then, prepared a post test to measure the reflective thinking with his five skills (skill of optical vision, skill of detecting fallacies, skill of reaching conclusions, skill of convincing explanations, and skill of proposed solutions) in the course of (Islamic jurisprudence) which consists of (25) items of multiple choice, each one has (5) options. The validity of the items was verified with sincerity of the content, certified arbitrators, internal consistency, as well as applied to the external exploratory sample to measure the level of difficulty, strength of the discriminatory, and effective of the alternatives, were all items acceptable according to the dependable standards. Then, the researcher comes out with the stability coefficient by the retail midterm, in which level of stability reached (0.79) according to Pearson equation, and it reached (0.88) after correction according to Spearman - Brown equation, and this is a good stability coefficient for the test. Moreover, after processing data for the test of the post reflective thinking of the sample concerned in the paper by using (t-test) for two independent samples, the study showed a statistically significant difference between the two groups, and in a favour for the experimental group that studied according to the strategy of (discrete realization) in all groups of (males/ females).

ملخص البحث يهدف البحث الحالي معرفة أثر استراتيجية الإدراك المنفصلة في تنمية التفكير التأملي لدى (طلبة/ طلاب/ طالبات) اقسام القرآن الكريم والتربية الاسلامية لمادة الفقه الاسلامي تبعاً لمتغير الجنس، استعمل الباحث المنهج التجريبي، واعتمد تصميماً تجريبياً ذي ضبط جزئي لمجموعتين (تجريبية وضابطة) وقد اختار الباحث العينة بطريقة قصدية، وتكونت عينة البحث من ( 147) طالباً وطالبة موزعين على أربعة شعب(تجريبية ذكور/ تجريبية اناث/ ضابطة ذكور/ ضابطة اناث)، واستغرقت التجربة عاماً دراسياً كاملاً(2010-2011م) أعدّ الباحث اختباراً بعدياً لقياس التفكير التأملي بمهاراته الخمس(مهارة الرؤية البصرية, ومهارة الكشف عن المغالطات , ومهارة الوصول الى الاستنتاجات, ومهارة اعطاء تفسيرات مقنعة, ومهارة وضع حلول مقترحة) في مادة (الفقه الاسلامي) مكوناً من ( 25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد لكلّ مهارة (5) فقرات، وتم التأكد من صلاحية الفقرات باستخراج صدق المحتوى، وصدق المحكمين, والاتساق الداخلي, فضلاً عن تطبيقه على عينة استطلاعية خارجية لقياس مستوى الصعوبة، والقوة التمييزية، وفعّالية البدائل، فكانت جميع الفقرات مقبولة حسب المعايير المعتمدة، واستخرج الباحث معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية، فبلغ مستوى الثبات وفق معادلة بيرسون(0,79) وعند التصحيح وفق معادلة سبيرمان – براون بلغ(0,88) ويعد هذا معامل ثبات جيد للاختبار، وبعد معالجة البيانات لاختبار التفكير التأملي البعدي لطلاب عينة البحث باستعمال الاختبار التائي(t-test) لعينتين مستقلتين، أظهرت وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المجموعتين, ولصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية (الإدراك المنفصلة) في جميع المجموعات (ذكور/ اناث).


Article
المهارات الرياضية وعملية الإدراك (الحسي-حركي)

Author: اسامة عبدالمنعم جواد
Journal: Karbala Magazine of Physical Edu. Seiences مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية ISSN: 23041471 Year: 2016 Volume: 2 Issue: 4 Pages: 8-8
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

أكد الكثير من الباحثين والخبراء في مجال التربية الرياضية على وجود علاقة ايجابية بين القدرات الحسية –الحركية وسرعة تطور أداء المهارات الحركية , إذ إن القابلية على إدراك الظواهر والمواد بشكل متميز في البيئة تتطور في التدريب الرياضي كما ان خصائص كل نوع من أنواع الرياضة تؤكد على نوعاً معيناً من عمليات الإدراك الحس - حركي فضلاً عن تطور الإحساس, والإدراك يرتبط بشكل وثيق بمعرفة المهارات الرياضية, فعندما يمتلك الفرد مهارات إدراكية بمستوى جيد, ينعكس ذلك على قدرة الفرد في أداء المهارات الرياضية بشكل جيد.


Article
Design and regulation tests to measure the level of sense of kinesthetic awareness in the game of handball
تصميم وتقنين اختبارات لقياس مستوى الإدراك الحس ــ حركي في لعبة كرة اليد

Author: Hazem Moussa Abdul Hassoun حازم موسى عبد حسون
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2006 Volume: 2 Issue: 5 Pages: 37-49
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Design and regulation tests to measure the level of sense of kinesthetic awareness in the game of handballM. D. Hazem Moussa Abdul HassounIs the objective tests of the technical means the main calendar in physical education, as they play a prominent role in the diagnosis, classification and evaluation, and grading standards and levels, as well as they help to guide the players to identify the strengths and weaknesses of skills and physical attributes to be evaluated with the players. So turn a lot of experts, researchers and trainers to look for objective tests that accurately measure both the physical attributes and skills of the activities of various sports, as it is the test method or procedure whereby the face of the individual set of questions or the standard tests and demand him to respond to the future for others and then processing the results to ensure the provision of an interview between the amount of the performance level of different individuals who applied for the tests. The handball game like any other sports game Vamahtmon this game need a lot of tests with the weight of scientific statistical methods to document the exact stresses stability and enhance the validity of the measurement performance.The handball game of sports development, which depends on the evolution of modern training methods, which rely primarily on the results of performance skills. And that the mastery of performance skills can not access it only through the essential interdependence between mental processes and performance skills on the one hand and physical performance on the other hand, as is the research problem in the neglected trainers and workers in the field of training on how to measure the level of cognitive sense - motor and give accurate information on the situation training, largely due to the lack of tests that are based on a scientific basis for evaluating their level of skill and physical, so must the researcher to go into this area through the design and codification of tests to measure the level of cognitive sense - motor in the game of handball and thus the advancement of all levels of performance and achieve the best achievements.The research aims to1 - development of tests to measure the level of sense perception - the motor of the sample in the game of handball.2 - extract grades standard to measure the level of sense perception - the motor of the sample in the game of handball.3 - Knowing the inter-linkages between the units of the selected tests.

تصميم وتقنين اختبارات لقياس مستوى الإدراك الحس ــ حركي في لعبة كرة اليدم.د.حازم موسى عبد حسون تعد الاختبارات الموضوعية من الوسائل الفنية الرئيسية للتقويم في التربية الرياضية ، كما أنها تلعب دوراً بارزاً في التشخيص والتصنيف والتقويم ، ووضع الدرجات والمعايير والمستويات ، فضلاً عن أنها تساعد في توجيه اللاعبين للتعرف على نقاط الضعف والقوة للمهارات والصفات البدنية المطلوب تقويمها لدى اللاعبين . لذا يلجأ الكثير من الخبراء والباحثين والمدربين إلى البحث عن الاختبارات الموضوعية التي تقيس بدقة كلاً من الصفات البدنية والمهارية للأنشطة الرياضية المختلفة ، إذ يعد الاختبار الوسيلة أو الأجراء الذي يتم بموجبة مواجهة الفرد بمجموعة من الأسئلة أو الاختبارات القياسية والطلب إلية أن يستجيب لها مستقبلاً عن الآخرين ثم معالجة النتائج على نحو يكفل توفير مقابلة كمية بين المستوى أداء الأفراد المختلفين الذين تقدموا للاختبارات. ولعبة كرة اليد شأنها شان أي لعبة رياضية أخر فالمهتمون بهذه اللعبة بحاجة إلى الكثير من الاختبارات ذات الثقل العلمي المستند إلى الأساليب الإحصائية الدقيقة التي تؤكد ثباتها وتعزز من صلاحيتها في القياس الأداء . وتعد لعبة كرة اليد من الألعاب الرياضية التي يعتمد تطورها على تطور الأساليب التدريبية الحديثة والتي تعتمد بشكل أساسي على نتائج الأداء المهاري . وأن عملية إتقان الأداء المهاري لا يمكن الوصول إليه إلا من خلال الترابط الجوهري بين العمليات العقلية والأداء المهاري من جهة والأداء ألبدني من جهة أخرى ، إذ تكمن مشكلة البحث في إهمال المدربين والعاملين في المجال التدريبي بكيفية قياس مستوى الإدراك الحس – حركي وإعطاء معلومات دقيقة عن الحالة التدريبية ويعود السبب في ذلك إلى قلة الاختبارات التي تستند إلى أسس علمية من أجل تقويم مستواهم المهاري والبدني ، لذا وجب على الباحث الخوض في هذا المجال من خلال تصميم وتقنين اختبارات لقياس مستوى الإدراك الحس – حركي في لعبة كرة اليد وبالتالي النهوض بجميع مستويات الأداء وتحقيق أفضل الإنجازات .ويهدف البحث إلى1- وضع اختبارات لقياس مستوى الإدراك الحس – حركي لإفراد العينة في لعبة كرة اليد .2-استخلاص الدرجات المعيارية لقياس مستوى الإدراك الحس – حركي لإفراد العينة في لعبة كرة اليد .3- معرفة الارتباطات البينية بين وحدات الاختبارات المختارة .


Article
تصميم وتقنين اختبارات لقياس مستوى الإدراك الحس ــ حركي للاعب الحر ( الليبرو ) بالكرة الطائرة

Author: أ.م.د حازم موسى عبد حسون العامري
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 77911991 Year: 2012 Volume: 12 Issue: 2 Pages: 63-76
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

تعد الكرة الطائرة واحدة من الألعاب التي يعتمد تطورها بشكل أساسي على تطور الأساليب التدريبية الحديثة والتي تعتمد بشكل أساسي على نتائج الأداء المهاري وان إتقان الأداء المهاري لا يمكن الوصول إلية الا من خلال الترابط الجوهري بين العمليات العقلية والأداء المهاري من جهة والأداء البدني من جهة أخرى , أن الاختبارات والقياس تعد من الوسائل الرئيسية للتقويم ليس في المجال الرياضي فحسب بل في جميع ميادين الحياة كما تؤدي دوراً بارزاً في التشخيص ووضع المعايير والمستويات وتساعد في توجيه اللاعبين والطلبة للتعرف على نقاط القوة والضعف للصفات البدنية المطلوب تقويمها لديهم .


Article
A comparative study in senso-motor conception between football and basketball players
دراسة مقارنة في الادراك الحس - حركي بين لاعبي كرة القدم وكرة السلة

Author: Farman Y. Yousif فرمان يوسف يوسف
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2007 Volume: 13 Issue: 44 Pages: 205-218
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study ware to know the differences in senso-motor conception between football and basketball players.The researcher assumed that there was a significant differences in senso- motor conception between football and basketball players, for the benefit of football players in senso-motor conception of legs, and for the benefit of basketball players in senso-motor conception of arms. Sample of study represented the two varsity of dohuk university in football and basketball, which were consisted of (26) players,(12) of them represented basketball players.The researcher applied the tests of the senso-motor conception as fallowing:1- test of senso-motor for the distance of jump .2- test of senso-motor conception for distance and vertical gap for feet.3- test of senso-motor conception in distance and horizontal gap for arm.4- test of senso-motor conception in distance and vertical gap for arm.The researcher concluded the fallowing:1- There were significant differences in two tests of senso-motor conception in distance and horizontal and vertical gap for arm, for the benefits of basketball players.2- There were no significant differences in two tests of senso-motor conception for the distance of jump and vertical gap and distance for feet between football and basketball players.

الملخصهدف البحث الى:التعرف على الفروقات في الادراك الحس- حركي بين لاعبي كرة القدم وكرة السلة.وافترض الباحثوجود فروق معنوية في الادراك الحس- حركي بين لاعبي كرة القدم وكرة السلة ولصالح لاعبي كرة القدم في الادراك الحس-حركي للرجلين ولصالح لاعبي كرة السلة في الادراك الحس-حركي للذراعين.اماعينة البحث فتمثلت بلاعبي منتخبي جامعة دهوك بلعبتي كرة القدم وكرة السلة وبلغ عددهم (26) لاعبا منهم (12) لاعب كرة سلة، وتم تطبيق اختبارات الادراك الحس-حركي الاتية:•اختبار الاحساس الحركي بمسافة الوثب.•اختبار الادراك الحس-حركي للمسافة والفراغ العمودي للقدم.•اختبار الادراك الحس-حركي للمسافة والفراغ الافقي للذراع.•اختبار الادراك الحس-حركي للمسافة والفراغ العمودي للذراع.واستنتجت الدراسة ما يأتي:•وجود فروق ذات دلالة احصائية ولصالح لاعبي كرة السلة في اختباري الادراك الحس-حركي للمسافة والفراغ الافقي والعمودي للذراع.•عدم وجود فروق معنوية في اختباري الادراك الحس-حركي بمسافة الوثب و الادراك الحس-حركي للمسافة والفراغ العمودي للقدم بين لاعبي كرة القدم ولاعبي كرة السلة.


Article
تأثير التمرين المكثف والموزع بأسلوب التعلم الذاتي في تنمية الإدراك والتوافق الحركي لبطيئي التعلم

Author: . نبيل محمود شاكر
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2012 Volume: 8 Issue: 48 Pages: 222-236
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The in portance of the research is to make use of more than exercise (training) by using self education in growth of realizing and elegance movement for slow education people when the researcher found weakness in this kind of people(pupils) in primary stage .The researcher used experimenting way for sample of 24 pupils from Baqupa schools in temediate the center ,these pupils(girls) were chosen not specically and the pvior experimentings were done then the training(focus and spread) for 10 weeks in two educational units aweek .After that the pvior experimentings were done by using the suitable accounting ways. We draw conclusion of the research results which pointed that all the trainings used were happened successfully .the researcher concluoled that the. divided training spread between the focus and the usual method used in resistance group.

جاءت أهمية البحث لدراسة استخدام أكثر من تمرين بأسلوب التعلم الذاتي في تنمية الإدراك والتوافق الحركي لبطيئي التعلم بعد أن وجد الباحث ضعفا لدى هذه العينة في المرحلة الابتدائية . واستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة مكونة من [ 24 ] تلميذةً من مدراس قضاء بعقوبة المركز ، تم اختيارهن بطريقة عشوائية وأجريت الاختبارات القبلية ثم طبق التمرين[ المكثف والموزع ] لمدة [ 10] أسابيع بواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع وأجريت بعهدها الاختبارات البعدية وباستخدام الطرق الإحصائية المناسبة تم التعرف على نتائج البحث والتي أشارت إلى حدوث التعلم في جميع التمارين المستخدمة . واستنتج الباحث أن التمرين الموزع تفرق على المكثف والطريقة الاعتيادية المستخدمة في المجموعة الضابطة .


Article
تأثير تمرينات الإدراك الحس – حركي لذوي البرمجة اللغوية العصبية في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة

Authors: بسمه نعيم محسن --- نعيمة زيدان خلف --- نجلاء عباس نصيف
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2012 Volume: 4 Issue: 2 ملحق العدد الاول Pages: 1-40
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Is a cognitive sense of motor capacity of mental task and is responsible for all acts and behaviors kinetic interpretation and how to implement them by identifying everything that surrounds the individual and his environment, as we note the importance of cognitive sense - motor show clearly in all sports, especially volleyball game, and through the sense of the player the movement of parts of his body and his ability to control change the status of his body as required to be dynamic when the performance of my skills beating overwhelming and bulwark, as it requires the performance of each skill a certain power to the motor performance is different from the rest of other skills, depending on the contractions of the muscle and you need the speed and balance in the movement, and increased attention to teachers and trainers in the study of the mental to the learner, especially (NLP), which is a process associated with on the sensory of the learner (hearing - sight - touch), as it is a way had to be educated on the change itself and reform the thinking and the development of skill and how its performance as it is based on the experience, testing and lead to tangible results and tangible in the performance skills of the learner.Thus emerges the problem of searching through non-appearance of significant progress in the level of learners, which is attributed due to the weak capacity of cognitive sense - motor and associated apparatus sensory learners, which include (hearing - sight - touch), causing fluctuations in the level of learning of learners, so it was highlighted this problem by developing a sense of awareness of exercise - for people with motor neuro-linguistic programming to learn my skills and beating overwhelming bulwark.The aim of the research to: -1 - exercises designed to realize the sense of - motor to learn my skills and beating overwhelming bulwark volleyball.2 - Identifying the impact of exercise on cognitive sense - for people with motor neuro-linguistic programming to learn my skills and beating overwhelming bulwark volleyball.To investigate the objectives of the research was assumed as follows: -1 - There are statistically significant differences between before and after the tests and for tests with a posteriori the NLP to learn my skills and beating overwhelming bulwark volleyball.2 - There are statistically significant differences in tests between the after-effect of exercise a sense of perception - motor exercises and the curriculum used for people with neuro-linguistic programming to learn my skills and beating overwhelming bulwark volleyball.As for theoretical studies have been addressed to the following: -Sense of perception - motor concept and how it happened, as well as the importance of cognitive sense - in the field of motor sports, also touched on several of Detectives on neuro-linguistic programming, and has been associated with similar studies the subject of research.The following steps were followed in the procedures of Search:- The use of the experimental method with a global design duo (2 × 3)- Recent research on a sample of students from the second study in the Faculty of Physical Education for Girls, Baghdad University for the academic year (2010 - 2011) and of their number (30 students).After analyzing the data using appropriate statistical methods have been gaining access to many of the conclusions was the most important:1 - Aladarakih sense that exercise - and exercise kinetics in the approved curriculum followed in the college exercises effective in raising the skill level of performance skills under the control and experimental groups and in different proportions.2 - exercises that sense perception - motor Athbtaatt importance and impact for those with active neuro-linguistic programming to learn my skills and beating overwhelming bulwark and better than exercise in the approved curriculum followed in the college.As a complement to the requirements of research has been progress set of proposals was the most important of the following: -1 - emphasis on the use of cognitive exercises sense - because of their kinetic effect of an active role in learning the skills in question.2 - The need of awareness and the definition of teachers in colleges of physical education systems, representative of the three neuro-linguistic programming any system (audio - visual - tactile) because of their role and importance in achieving better results in learning skills for sports.

يعد الادراك الحس الحركي من القدرات العقلية المهمة والمسؤول عن كل الافعال والسلوكيات الحركية وتفسيرها وكيفية تنفيذها من خلال التعرف على كل ما يحيط بالفرد وبيئته ، اذ نلاحظ اهمية الادراك الحس – حركي تظهر بصورة واضحة في كافة الالعاب الرياضية ولاسيما لعبة الكرة الطائرة ، ومن خلال احساس اللاعب لحركة اجزاء جسمه ومدى قدرته في السيطرة على تغير وضع جسمه وفقا لما يتطلبه الواجب الحركي عند اداء مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد ، اذ يتطلب اداء كل مهارة قوة معينة للأداء الحركي تختلف عن باقي المهارات الاخرى وذلك تبعا للانقباضات العضلية وما تحتاج اليه من سرعة وتوازن في الحركة ، كما زاد اهتمام المدرسين والمدربين في دراسة الجوانب العقلية للمتعلم ولاسيما ( البرمجة اللغوية العصبية ) كونها عملية مرتبطة بالأجهزة الحسية للمتعلم ( السمع – البصر – اللمس ) ، اذ تعد وسيلة تعين المتعلم على تغير نفسه واصلاح تفكيره وتنمية مهارته وكيفية ادائها اذ انها تستند على التجربة والاختبار وتقود الى نتائج ملموسة ومحسوسة في الاداء المهاري للمتعلم .وبذلك تنبثق مشكلة البحث من خلال عدم ظهور تقدم ملحوظ في مستوى المتعلمين والذي يعزى سببه الى ضعف قدرات الادراك الحس – حركي والمرتبط بالاجهزة الحسية للمتعلمين والتي تشمل ( السمع – البصر – اللمس ) ، مما يسبب تذبذب في مستوى التعلم لدى المتعلمين ، لذا تم تسليط الضوء على هذه المشكلة من خلال وضع تمرينات للادراك الحس – حركي لذوي البرمجة اللغوية العصبية لتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد . وقد هدف البحث الى : -1-تصميم تمرينات للادراك الحس – حركي لتعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة .2-التعرف على تأثير تمرينات الادراك الحس – حركي لذوي البرمجة اللغوية العصبية في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة . وللتحقق من اهداف البحث تم افتراض ما يأتي : -1-هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية لذوي البرمجة اللغوية العصبية في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة . 2-هناك فروق ذات دلالة احصائية في الاختبارات البعدية بين تأثير تمرينات الادراك الحس – حركي وتمرينات المنهاج المتبع لذوي البرمجة اللغوية العصبية في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة . اما فيما يخص الدراسات النظرية فقد تم التطرق الى ما يأتي :-الادراك الحس – حركي مفهومه وكيفية حدوثه ، فضلا عن اهمية الادراك الحس – حركي في المجال الرياضي ، كما تم التطرق الى عدة مباحث تتعلق بالبرمجة اللغوية العصبية ، كما تم عرض الدراسات المشابهة والمرتبطة بموضوع البحث . وقد تم اتباع الخطوات الاتية في اجراءات البحث : -تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم العاملي الثنائي (2×3 )-اجري البحث علي عينة من طالبات الدراسة الثانية في كلية التربية الرياضية للبنات جامعة بغداد للعام الدراسي ( 2010 – 2011 ) والبالغ عددهن ( 30 طالبة ) .-لقد تطلب البحث استخدام اختبارين هما:-•اختبار البرمجة اللغوية العصبية . •الاختبارات المهارية لقياس مستوى الاداء الفني لمهارتي الضرب الساحق ، حائط الصد بالكرة الطائرة .-بعد اجراء اختبار البرمجة اللغوية العصبية تم تقسيم مجموعتي البحث التجريبية والضابطة وفقا للانظمة الثلاث الـ ( سمعي – بصري – لمسي ) .-بعد اجراء الاختبارات المهارية القبلية تم تنفيذ تمرينات الادراك الحس – حركي ولمدة ثمانية اسابيع اذ شملت على ( 16 ) وحدة تعليمية وبواقع (2) وحدتين تعليميتين في الاسبوع وكان زمن الوحدة التعليمية ( 90 ) دقيقة .-تم اجراء الاختبارات البعدية لعينة البحث بعد الانتهاء من تنفيذ تمرينات الادراك الحس – حركي .وبعد تحليل البيانات باستخدام الوسائل الاحصائية الملائمة تم التوصل الى العديد من الاستنتاجات كان من اهمها : 1-ان التمرينات الاداراكية الحس – حركية والتمرينات المعتمدة في المنهاج المتبع في الكلية تمرينات فاعلة في رفع مستوى الاداء المهاري للمهارات قيد البحث للمجموعتين التجريبية والضابطة وبنسب مختلفة . 2-ان تمرينات الادراك الحس – حركي اثبتت اهميتها واثرها الفاعل لذوي البرمجة اللغوية العصبية في تعلم مهارتي الضرب الساحق وحائط الصد وبشكل افضل من التمرينات المعتمدة في المنهاج المتبع في الكلية . واستكمالا لمتطلبات البحث تم التقدم بمجموعة من المقترحات كان من اهمها مايأتي : -1-التأكيد على استخدام تمرينات الادراك الحس – حركي لما لها من تأثير فاعل في تعلم المهارات قيد البحث . 2-ضرورة المام وتعريف المدرسين في كليات التربية الرياضية بالانظمة التمثيلية الثلاث الخاصة بالبرمجة اللغوية العصبية أي النظام ( السمعي – البصري – اللمسي ) لما لها من دور واهمية في تحقيق نتائج افضل في التعلم المهاري للألعاب الرياضية .


Article
The Effect of Implementing the Popular Games in Developing the Psychomotor Recognition of the female pupils of the first primary stage in the Physical education lesson
اثر استخدام الألعاب الشعبية في تطوير الإدراك الحسي – الحركي لتلميذات الصف الأول الابتدائي في درس التربية الرياضية

Author: Majeda H. Kambash ماجدة حميد كمبش
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2012 Volume: 4 Issue: 4 ملحق العدد الثاني Pages: 1-28
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The physical education has greatly developed using variety of teaching styles but there are some style that have not been handled by many experts ; i.e. using the popular games as a means to make in the physical education lesson as elected games suit the abilities of the pupils and they need no high abilities to develop the psychomotor recognition because they are not merely fun and time investing but they contribute in growing the neural-muscle concord which are the source of the neural- muscle concord , and they are not merely the base of the teaching procedures but as a means o developing the motor behavior .The researcher uses the experimental method and Heywood test to measure the psychomotor recognition .The results show that the experimental group has the priority over the controlling group and this means that the popular games have great effect in growing the psychomotor recognition compared with the traditional sport games.

شهدت التربية الرياضية تطوراً كبيراً باستخدام أساليب تدريسية متنوعة ولكن هناك بعض الأساليب لم يتطرق إليها كثير من المختصين وهي استخدام الألعاب الشعبية كوسيلة لإخراج درس التربية الرياضية باعتبارها العاب مختارة تتناسب مع إمكانيات وقدرات الطالبات ولا تحتاج إلى أدوات وإمكانيات عالية من اجل تطوير الإدراك الحسي – الحركي على اعتبار أن هذه الألعاب ليست مجرد لهو واستثمار الوقت ، وإنما هي العاب تساهم في تنمية التوافق العضلي العصبي وهي الأصل في الملاحظة والإدراك ، فهي ليست الأساس لعمليات التعليم بل السبيل لتحسين السلوك الحركي . وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي واستخدمت اختبار هايود لقياس الإدراك الحس – حركي وأظهرت النتائج المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة وهذا يعني للألعاب الشعبية دور كبير في تنمية الإدراك الحس – حركي بالمقارنة مع الألعاب الرياضية التقليدية .

Listing 1 - 10 of 29 << page
of 3
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (29)


Language

Arabic (22)

Arabic and English (3)

English (3)


Year
From To Submit

2019 (2)

2017 (2)

2016 (3)

2015 (6)

2014 (5)

More...