research centers


Search results: Found 9

Listing 1 - 9 of 9
Sort by

Article
Building measure mental visualization of the players throwing events athletics
بناء مقياس التصور العقلي للاعبي فعاليات الرمي بالعاب القوى

Authors: nahda abd alzahra ناهده عبد الزهرة بدر --- shata mahosh شذى مهاوش خفي
Journal: Misan Journal for Physical Education Sciences مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ISSN: 20727801 Year: 2013 Volume: 8 Issue: 8 Pages: 227-242
Publisher: Misan University جامعة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

Measuring the perception of mental with players events flinging athletics important in determining owned players from this mental ability to develop and refine the service efficiency and reflected the research problem in the absence of a measure of the perception of mental special effectively targeted athletics and metrics visualization in the overall dimensions or metrics for Games collective The study aims to build a measure of mental perception of the players throwing athletics events with the level of detection mental visualization of the players throwing events for participants in athletics Tournament Iraq, the third round and to identify the differences in each of the pivot scale between players..He divides into two indoor and outdoor also touched on the uses of visualization and mental, which helps to think of the possibilities that may be encountered in the competition and also touched on the theories of perception and mental showing how the perception of mental and the possibility of its occurrence and also addressed the theoretical study principles perception mental have been using the curriculum on a selected sample descriptive way intentional.Part IV and V has dealt with two results of applying the measure and the levels appeared to players events chucking, and conclusions: that the measure is able to assess the level of perception of mental with players active participants throwing athletics, as well as the preparation of people qualified to do teach how to conduct the process of perception mental Bouktoadtha players .

يعد قياس التصور العقلي لدى لاعبي فعاليات الرمي بالعاب القوى مهما في تحديد ما يمتلكه اللاعبون من هذه القدرة العقلية من اجل تنميتها وصقلها بما يخدم الفعالية وتتجلى مشكلة البحث في عدم وجود مقياس للتصور العقلي خاص بفعاليات العاب القوى وان مقاييس التصور الموجودة هي مقاييس عامة او مقاييس للالعاب الجماعية وتهدف الدراسة الى بناء مقياس للتصور العقلي للاعبي فعاليات الرمي بالعاب القوى مع الكشف عن مستوى التصور العقلي لدى لاعبي فعاليات الرمي لالعاب القوى المشاركين في بطولة اندية العراق الدور الثالث والتعرف على الفروقات في كل محور من محاور المقياس بين اللاعبين . وهو يقسم الى نوعين داخلي وخارجي كما تم التطرق الى استخدامات التصور العقلي والذي يساعد على التفكير في الاحتمالات التي يمكن مواجهتها في المنافسة وكذلك تم التطرق الى نظريات التصور العقلي والتي تبين كيفية عمل التصور العقلي وأمكانية حدوثه وكما تناولت الدراسة النظرية مبادئ التصور العقلي وقد تم استخدام المنهج الوصفي على عينة اختيرت بالطريقة العمدية .اما الباب الرابع والخامس فقد تناول فيهما نتائج تطبيق المقياس والمستويات التي ظهرت لدى لاعبي فعاليات الرمي ،ومن الاستنتاجات: ان المقياس قادر على ان يقيم مستوى التصور العقلي لدى لاعبي فعالات الرمي بالعاب القوى ،وكذلك اعداد اشخاص مؤهلين للقيام بتعليم كيفية اجراء عملية التصور العقلي بخطواتها للاعبين .


Article
Impact way Display models using mental perception in learning a skill challenge on the balance beam for the students of a middle school
تأثير وسيلة عرض النماذج باستخدام التصور العقلي في تعلم مهارة الطعن على جهاز عارضة التوازن لطالبات المدارس المتوسطة

Authors: Rahim Roih Habib رحيم رويح حبيب --- Basma Tawfik Saleh بسمة توفيق صالح
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2015 Volume: 15 Issue: 1 part(1) Pages: 1-12
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

Research included five doors included the first door on front and the importance of search terms included provided game gymnastics and the role and means display models and visualization of mental Teaching appeal on balance beam. Either research problem is poor performance of students the skill to challenge the balance beam being skill vehicle. Either research objectives They recognize the impact of display means mental models and visualization in teaching the skill to challenge the crossbar. either research hypotheses the researcher assumed that there are varying differences between groups in the way models and mental visualization in education. Skill challenge on the balance beam either areas of research have included the human sphere students first row in the middle of freedom for girls in Qadisiyah. - Field temporal: for the period from 10/24/2010 till 12/15/2010 - spatial domain: Square games in school and included Part II on theoretical studies and the following themes: the definition of the model as well as the definition of mental perception and the importance of learning in addition to a balance beam and technical aspects of the performance of a skill challenge on the crossbar Part III hasincluded the approach used is the experimental method and sample where consisted of (72) student beginner divided into 6 groups were conducted homogeneity and tests under discussi Either Title IV has included present and discuss the findings of her researcher through statistical treatments The Title V has included the following conclusions : - use means display models helped teach a skill challenge on the balance bea- appeared preference for models and visualization of the groups within the experiment, as in the following sequence :- Group Aavh came first prize in the skill - to appeal to the crossbar. Then the fourth set and then the second set and researcher recommends the use of models means and Altsouralakla because of its positive impact security in the learning process.

ملخص البحثاشتمل البحث على خمسة ابواب الباب الاول تضمن على المقدمة واهمية البحث حيث تضمنت المقدمة لعبة الجمناستك ودور وسيلة عرض النماذج والتصور العقلي في تعلم مهارة الطعن على عارضة التوازن ، اما مشكلة البحث هي تنوع اساليب العرض للمهارة وبالتالي يصعب تحديد الانسب بينهما .اما اهداف البحث فهي التعرف على تأثير وسيلة عرض النماذج والتصور العقلي في تعليم مهارة الطعن على العارضة .اما فروض البحث فقد افترض الباحثان ان هناك فروق متباينة بين المجاميع في وسيلة عرض النماذج والتصور العقلي في تعليم. مهارة الطعن على عارضة التوازن اما مجالات البحث فقد شمل المجال البشري طالبات الصف الأول في متوسطة الحرية للبنات في محافظة القادسية .- المجال الزماني : للفترة من24/10/2010 ولغاية 15/12/2010- المجال المكاني : ساحة الألعاب في المدرسة واشتمل الباب الثاني على الدراسات النظرية والمحاور التالية : تعريف النموذج كذلك تعريف التصور العقلي واهميته في التعلم اضافة الى جهاز عارضة التوازن والنواحي الفنية لأداء مهارة الطعن على العارضةاما الباب الثالث فقد اشتمل على المنهج المستخدم وهو المنهج التجريبي وعينة البحث حيث تكونت من (72) طالبة مبتدئة قسمت الى 6 مجموعات وتم اجراء التجانس والاختبارات قيد البحث ، اما الباب الرابع فقد اشتمل على عرض ومناقشة النتائج التي توصلت لها الباحثان من خلال المعالجات الاحصائية.اما الباب الخامس فقد اشتمل على الاستنتاجات التالية :استخدام وسيلة عرض النماذج ساعد في تعليم مهارة الطعن على عارضة التوازن .ظهرت افضلية للنماذج والتصور للمجاميع ضمن التجربة كما في التسلسل التالي :العرض بثلاث نماذج مع التصور جاء بالمرتبة الاولى في مهارة–الطعن على العارضة ، ثم العرض بنموذجين مع التصور ثم العرض بنموذج مع التصور وتوصي الباحثان استخدام وسيلة عرض النماذج والتصور العقلي لما له أمن ثر ايجابي في عملية التعلم .


Article
The impact of the curriculum in accordance with the various iterations of mental perception in learning my skills handling the counterattack peaceful Altahedevh basketball
تأثير منهج تعليمي على وفق تكرارات مختلفة من التصور العقلي في تعلم مهارتي المناولة المرتدة والتهديفة السلّمية بكرة السلة

Author: Suha Abbas Abboud أ.م.د سها عباس عبود
Journal: Misan Journal for Physical Education Sciences مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ISSN: 20727801 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 12 Pages: 87-92
Publisher: Misan University جامعة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to identify the effect of an educational curriculum on according to various occurrences of mental perception in learning my skills handling the counterattack peaceful Altahedevh basketball researcher used the experimental approach and that of the leaders for the nature of the solution to the problem of research was selected sample purposively and number (20) female students from the first stage from the Faculty of Physical Education / University of Diyala, were excluded (5) students whom to hold exploratory experiment, the researcher has prepared an educational program included a number of educational modules to teach my skills handling the counterattack peaceful Altahedevh, the results yielded that the curriculum has a positive effect on the development of the level of learning my skills handling the counterattack peaceful Altahedevh basketball, were obtained in the improvement of the level of learning basketball skills are in the post tests him in the tribal, was reached need to know the different relaxation techniques and because of its effective and influential role in the curriculum.

استهدفت هذه الدراسة التعرف على تأثير منهج تعليمي على وفق تكرارات مختلفة من التصور العقلي في تعلم مهارتي المناولة المرتدة والتهديفة السلمية بكرة السلة وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك للائمته وطبيعة حل مشكلة البحث وقد اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية وبعدد (20) طالبة من طالبات المرحلة الاولى من كلية التربية الرياضية / جامعة ديالى، وتم استبعاد (5) طالبات منهن لأجراء التجربة الاستطلاعية، وقد قامت الباحثة بإعداد برنامج تعليمي تضمن عدد الوحدات التعليمية بتعليم مهارتي المناولة المرتدة والتهديفة السلمية، وقد اسفرت النتائج على ان المنهج التعليمي له تأثير ايجابي في تطوير مستوى تعلم مهارتي المناولة المرتدة والتهديفة السلمية بكرة السلة، وتم الحصول على تحسين في مستوى تعلم المهارتين بكرة السلة في الاختبارات البعدية عنه في القبلية، وتم التوصل الى ضرورة معرفة طرق الاسترخاء المختلفة وذلك لما لها من دور فعال ومؤثر في المنهج التعليمي.


Article
Mental perception and its relationship to accurately certain types of scoring basketball for young players
التصور العقلي وعلاقته بدقة بعض أنواع التهديف بكرة السلة للاعبين الشباب

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the relationship of mental visualization accurately certain types of scoring basketball for young players, and the researchers assumed the existence of a statistically significant correlation between mental visualization and accuracy of some types of scoring basketball for young players.has been used by researchers descriptive approach manner relations connectivity to the suitability of the research problem, the researchers chose to sample their research way intentional They Youth Club Nasiriyah for 2015 totaling (24) players have been players who did not attend the exclusion tests and the number (2) for the player as well as a sample of the exploratory experience exclusion and the number (8) players, and the total sample size (14) as a player and as a percentage of (58.33%) of the original research community.After the completion of the tests was to use appropriate statistical treatments to reach the results after the results were displayed and analyzed and discussed has reached the researchers to conclusions Mrs. Mubarak and no statistically significant a significant correlation between mental and accurate perception of some types of scoring basketball for young players, as the most important recommendations was the need to focus on perception mental education or training during the basketball scoring accuracy.

ملخص البحثتطرق الباحثون في المقدمة الى ما تتميز به لعبة كرة السلة بتعدد المهارات وترابطها وقدرة اللاعب في التحكم الجيد بجميع المهارات الخاصة باللعبة فضلا عن قدرة على التصرف السليم والدقيق أثناء اللعب واشتراك العمليات العقلية والنفسية والحواس والحالة الانفعالية أثناء الأداء، وهذا يؤدي الى كسب أداء جيد خال من الأخطاء ولوصول لمستوى متقدم وهدف البحث إلى التعرف على علاقة التصور العقلي بدقة بعض أنواع التهديف بكرة السلة للاعبين الشباب، وافترض الباحثون وجود علاقة ذات دلاله إحصائية معنوية بين التصور العقلي ودقة بعض أنواع التهديف بكرة السلة للاعبين الشباب.وقد استعمل الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية لملاءمته مشكلة البحث، اختار الباحثون عينة بحثهم بالطريقة العمدية وهم شباب نادي الناصرية لعام 2015م والبالغ عددهم (24) لاعبا تم استبعاد اللاعبين الذين لم يحضروا الاختبارات وعددهم (2) لاعبا فضلا عن استبعاد عينة التجربة الاستطلاعية وعددهم (8) لاعبين، وعليه بلغ حجم العينة (14) لاعبا وبنسبة مئوية مقدارها (58.33%) من مجتمع البحث الأصلي.وبعد الانتهاء من الاختبارات تم استعمال المعالجات الإحصائية المناسبة للوصول إلى النتائج بعدها تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها وقد توصل الباحثون إلى الاستنتاجات أهما وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية معنوية بين التصور العقلي ودقة بعض أنواع التهديف بكرة السلة للاعبين الشباب، آما أهم التوصيات فكانت ضرورة الاهتمام بالتصور العقلي أثناء تعليم أو تدريب دقة التهديف بكرة السلة.


Article
Effect of educational program proposal to development of mental visualization of futsal players (11-12) years
اثر منهج تعليمي مقترح لتطوير التصور العقلي للاعبي كرة القدم للصالات بعمر(11-12) سنة

Authors: Salam Jabbar Sahib سلام جبار صاحب --- Majid Hussein ماجد حسين مسير
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2015 Volume: 15 Issue: 2 part(2) Pages: 10-17
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

This research includes an introduction to research and its importance and which are addressed to the importance of the study of mental visualization either the problem is that there is a lack of attention to the mental aspects of athletes compared with the clear interest in physical preparation and skills and the plan. The research objective: to prepare a tutorial proposal for the mental perception of players elected primary schools Football Championships by age (11-12) years as hypotheses: there is a positive impact of the curriculum prepared by the researcher to develop mental visualization in order to resolve the problem and achieve its objectives.The researcher used experimental method involving the research community on the primary school teams for football game to the participants in the League championships organized by the Directorate-General for education of the Diwaniyah (2013-2014).(172) the players representing (10) primary school. Either search randomly selected sample of participating schools, one school has been selected for the number of players twenty players and lasted for eight weeks and three modules per week, in the days of (.Sunday, Wednesday, Saturday.) was a unit of mental perception (15) minutes.One of the most important conclusions1-The mental perception of paramount importance in improving the player's ability to perform basic skills to football championships by age (11-12) years old for primary school teams.. 2- The more manageable the player visualization where elevated the level of his performanceRecommendations:1- Using educational program for mental visualization with visual stimuli to increase the acquisition of learning and development.2-Emphasizing on the using of mental visualization with skills education because its role in the process of accelerated learning

ملخص البحثالفصل الأول : اشتمل هذا الفصل على مقدمة البحث وأهميته والتي تم التطرق من خلالها إلى أهمية دراسة التصور العقلي أما مشكلة البحث فتكمن بأَنَّ هناك قصور في الاهتمام بالنواحي العقلية للرياضيين بالمقارنة بالاهتمام الواضح بالإعداد البدني والمهاريوالخططي . وهدف البحث الى : اعداد منهج تعليمي مقترح للتصور العقلي للاعبي المنتخبات المدارس الابتدائية كرة القدم للصالات بأعمار(11-12) سنة اما فروض البحث : هناك تأثير ايجابي للمنهج المعد من قبل الباحث لتطوير التصور العقلي ولغرض حل مشكلة البحث وتحقيق أهدافه استخدم الباحث المنهج التجريبي اشتمل مجتمع البحث على منتخبات المدارس عددهم (172) لاعبا الابتدائية للعبة كرة القدم للصالات المشاركون في الدوري الذي تقيمه المديرية العامة لتربية الديوانية - لعام( 2013-2014م ) والبالغ يمثلون (10) مدرسة الابتدائية . إما عينة البحث تم اختيارها عشوائيا من المدارس المشاركة .، اذ تم اختيار مدرسة واحدة عدد لاعبين عشرون لاعبا واستمر لمدة ثمانية اسابيع وبواقع ثلاث وحدات تعليمية في الاسبوع, في ايام (السبت .الاثنين .الاربعاء ) وكانت مدة الوحدة للتصور العقلي (15) دقيقة ومن اهم استنتاجات1.إن للتصور العقلي أهمية بالغة في تحسن قابلية اللاعب في أداء المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات بعمر(11-12) سنة لمنتخبات المدارس الابتدائية.2. كلما زادت قابلية اللاعب على التصور كلما ارتقى مستوى أدائه . وبناء على ما جاء من استنتاجات فان الباحث يوصي بآتي :: 1.استخدام منهج التعليمي للتصور العقلي مع مثيرات مرئية لزيادة اكتساب التعلم وتطويره .2.التأكيد على استعمال التصور العقلي مع التعليم المهاري لما له من دور في عملية تسريع التعلم .


Article
Mental Imaging and its relation to the Indicator of Flowing and Aiming Precession from the Position of Stability for the Handball Female Players
التصور العقلي وعلاقته بمؤشر الأنسيابية ودقة التصويب من الارتكاز للاعبات بكرة اليد

Author: م. هدى ناجي زيدان
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2016 Volume: 8 Issue: 27 Pages: 73-85
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractMental skills are considered to be one of the basic and important components that handball players need. Recent studies tend to develop sport games including handball game and its basic skills ,i.e. , offensive and defensive skills, especially aiming from the position of stability which needs a moving performance and successive flowing. The importance of the study rises from studying the mental imaging and its relation to the indicator of flowing and aiming precession from the position of stability for the handball Players. The researcher used the descriptive method with a style of connected relations because it appeals to the problem under study. The sample of the research consists of 14 female players of the College of Physical Education and Sport Sciences for Girls. The sample was chosen intentionally. The researcher suggested the special tests for the research. The test used in the research was chosen for the purpose of difficulty. The researcher did an exploratory experiment on the sample chosen for the study consisted of 6 female players. During the experiment, the playfield was prepared, the cameras were fixed with the appropriate dimensions , the goal with the precision squares was also prepared for the test.

ملخص البحثتعد المهارات العقلية أحد المكونات الاساسية والمهمة التي يحتاجها لاعبو كرة اليد. واتجهت الدراسات الحديثة الى تقويم الالعاب ومنها لعبة كرة اليد بمهاراتها الاساسية الهجومية والدفاعية ومنها التصويب من الارتكاز الذي يحتاج الى اداء حركي وانسابية بشكل متسلسل .وتكمن أهمية البحث في دراسة التصور العقلي وعلاقته بالانسيابية والتصويب من الارتكاز في لعبة كرة اليد وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية لأنه يلائم مشكلة البحث المراد دراستها تكونت عينة البحث من لاعبات فريق كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات والبالغ عددهن (14) لاعبة وتم اختيارالعينة بالطريقة العمدية وقامت الباحثة بترشيح الاختبارات الخاصة بالبحث وقد اتفق الخبراء اختيار الاختبار لغرض الصعوبات . قامت الباحثة بأجراء تجربة استطلاعية على عينة البحث مؤلفة من (6) لاعبات وقد تم خلال التجربة تجهيز الملعب وتثبيت آلة التصوير وابعادها وتجهيز الهدف بمربعات الدقة للغرض اجراء الاختبار .من التوصيات البحث : الاهتمام بتطوير بعض المهارات العقلية ( التصور العقلي وابعاده التي ظهرت علاقة معنوية بمؤشر الانسيابية في إداء التصويب من الارتكاز ).


Article
تاثير تمرينات خاصة في تطوير اهم القدرات الحركية والتصور العقلي وبعض المهارات الاساسية للناشئين بكرة القدم

Author: باسم خضير عباس
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2016 Volume: 24 Issue: 1 Pages: 531-543
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The first sports training stages of great importance because it is the bedrock for the subsequent stages of training. The numbers skills and one of the most important training objectives in the first years of training where the acquisition of basic skills and access performance to advanced levels of proficiency goal of training and requires a high level of motor capacity of up to advanced stages of maturity and sophistication in this Alamrah.omn stage through the fact that the researcher a player and coach noted vulnerable interest in the training of motor abilities and mental capacities and lack of training methods used by trained commensurate with their importance in the development of basic skills performance among young football players. So felt a private investigator to use exercises to develop these abilities and mental visualization exercises and the most important basic skills of junior football to be effective means of training used by trainers. The goal of your search:1.The use of special exercises for the development of the most important motor abilities and mental perception and some basic skills of junior football.2. know the effect of exercise in Ttoriham own motor capacity and mental perception and some basic skills of junior football.The researcher used the experimental method for suitability and the nature of research and the fact that this approach is characterized by its results accurately, the researcher followed the experimental design a Almtkavitan groups with pretest and posttest. Identify community Find junior players in Baquba Club's (35) were selected randomly sample, amounting to (28 players.It was divided into two groups (control group and experimental) .ccant main conclusions are:1. The training curriculum followed by coach a positive influence in the development of motor and mental capacity perception and the basic skills of young football players.2. For the best exercises for the effect of the experimental group to develop these mental capacity and the perception among young football players.3. development of motor capabilities better effect the experimental group in the development of the basic skills of young football players

لمراحل التدريب الرياضي الأولى أهمية كبيرة لأنها تشكل الأساس المتين لمراحل التدريب اللاحقة . ويعد الأعداد المهاري واحداً من أهم أهداف التدريب في سنوات التدريب الأولى حيث يشكل اكتساب المهارات الأساسية والوصول بأدائها إلى مستويات متقدمة من الإتقان هدف التدريب ويتطلب ذلك مستوى عال من القدرات الحركية والتي تصل إلى مراحل متقدمة من النضج والتطور في هذه المرحلة العمرية.ومن خلال كون الباحث لاعباً ومدرباً لاحظ ضعفاً في الأهتمام بتدريب القدرات الحركية والقدرات العقلية وقلة الوسائل التدريبية المستخدمة من قبل المدربين بما يتناسب واهميتها في تطور أداء المهارات الأساسية لدى اللاعبين الناشئين بكرة القدم. لذا ارتأى الباحث استخدام تمرينات تمرينات خاصة في تطوير القدرات الحركية والتصور العقلي واهم المهارات الاساسية للناشئين بكرة القدم لتكون وسائل تدريبية مؤثرة يستخدمها المدربون . وهدف البحث الى:1- استخدام تمرينات خاصة لتطويراهم القدرات الحركية والتصور العقلي وبعض المهارات الاساسية للناشئين بكرة القدم.2- معرفة تأثير التمرينات الخاصة في تطوراهم القدرات الحركية والتصور العقلي وبعض المهارات الاساسية للناشئين بكرة القدم.استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث ولكون هذا المنهج يتصف بدقة نتائجه، فقد اتبع الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتان المتكافئتان ذات الاختبار القبلي والبعدي. تحدد مجتمع البحث بلاعبين الناشئين في نادي بعقوبة والبالغ عددهم (35) وتم اختيار عينة بالطريقة العشوائية والبالغة (28) لاعباً وتم تقسيمهم الى مجموعتين (ضابطة وتجريبية).وكانت اهم الاستنتاجات هي:1.للمنهج التدريبي المتبع من قبل المدرب تأثير أيجابي في تطوير القدرات الحركية والتصور العقلي و المهارات الأساسية لدى اللاعبين الناشئين بكرة القدم.2.للتمرينات الخاصة تاثير أفضل للمجموعة التجريبية في تطوير القدرات الحركية والتصور العقلي لدى اللاعبين الناشئين بكرة القدم.3.لتطور القدرات الحركية تأثير افضل للمجموعة التجريبية في تطور المهارات الأساسية لدى اللاعبين الناشئين بكرة القدم.


Article
The Effect of Competitive Learning Strategy in Developing Mental visualization of some Basic Skills in Basketball for Students
تأثير استراتيجية التعلم التنافسي في تطوير التصور العقلي لبعض المهارات الاساسية للطلاب بكرة السلة

Author: Ins. Rafid Ali Dawood (Ph.D) م.د رافد علي داود
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2016 Volume: 8 Issue: 25 Pages: 100-117
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractConducting lessons in physical education in academic studies varies AbstractConducting lessons in physical education in academic studies varies from other situations because it relies mostly on traditional execution of lessons and gives no role to the students except the traditional role of following the orders of the teacher. There are many approaches used recently to achieve the goals of a physical education lesson. One of these approaches is the competitive approach which include self-competition, comparative competition, and group competition. This approach can be applied on basketball because it includes a lot of skills that are taught, learned, and developed in accordance with the age of the student. Using a scientific approach, especially an experimental one, is considered to be an important aim for the expert teachers of this field to reach the best approaches that can ensure the best results of the educational process. With the three competitive approaches: self-competition, comparative competition, and group competition, many questions are asked that form the problem of the study: do the competitive approaches achieve the development of some skills in basketball? Which one of these approaches is the best in learning process? The researcher used the experimental method for its suitability to the nature of the study. The study community is consisted of the students of the first grade in the College of Physical Education and Sport Science in the University of Babylon for the academic year 2014-2015 which forms 97 students divided into three sections: A,B and C. The sample of the study was chosen randomly to be 48 students. The approaches were distributed among the groups. The educational method lasted for eight weeks and the number of weekly educational units is 2 with the grand total of 16 unit in the whole experiment. The time of each educational unit is 90 minutes. SPSS system is used in the statistical analysis. The results showed that competitive approaches caused the improvement in some skills in basketball with a statistical significance on the level 0.05. The researcher concluded that the three competitive approaches: self-competition, comparative competition, and group competition have a positive effect on learning some basic skills and mental visualization in basketball yet with different rates. Group competition was the best of all other competitive approaches in learning the basic skills and mental visualization of thestudents. from other situations because it relies mostly on traditional execution of lessons and gives no role to the students except the traditional role of following the orders of the teacher. There are many approaches used recently to achieve the goals of a physical education lesson. One of these approaches is the competitive approach which include self-competition, comparative competition, and group competition. This approach can be applied on basketball because it includes a lot of skills that are taught, learned, and developed in accordance with the age of the student. Using a scientific approach, especially an experimental one, is considered to be an important aim for the expert teachers of this field to reach the best approaches that can ensure the best results of the educational process. With the three competitive approaches: self-competition, comparative competition, and group competition, many questions are asked that form the problem of the study: do the competitive approaches achieve the development of some skills in basketball? Which one of these approaches is the best in learning process? The researcher used the experimental method for its suitability to the nature of the study. The study community is consisted of the students of the first grade in the College of Physical Education and Sport Science in the University of Babylon for the academic year 2014-2015 which forms 97 students divided into three sections: A,B and C. The sample of the study was chosen randomly to be 48 students. The approaches were distributed among the groups. The educational method lasted for eight weeks and the number of weekly educational units is 2 with the grand total of 16 unit in the whole experiment. The time of each educational unit is 90 minutes. SPSS system is used in the statistical analysis. The results showed that competitive approaches caused the improvement in some skills in basketball with a statistical significance on the level 0.05. The researcher concluded that the three competitive approaches: self-competition, comparative competition, and group competition have a positive effect on learning some basic skills and mental visualization in basketball yet with different rates. Group competition was the best of all other competitive approaches in learning the basic skills and mental visualization of thestudents.

ملخص البحث تختلف عملية تنفيذ دروس التربية الرياضية في الدراسة الجامعية الا انها تميل في أغلب الأحيان إلى التنفيذ التقليدي لهذه الدروس ، وتكاد تخلو أغلب دروس التربية الرياضية من اعطاء دور للطالب غير الدور التنفيذي لأوامر المدرس وقد استخدمت عدة اساليب في الآونة الاخيرة لتحقيق اهداف درس التربية الرياضية ومن هذه الاساليب أساليب التنافس والتي تحوي في تفاصيلها ( التنافس الفردي وتنافس الزوجي المقارن والتنافس اجماعي ) ، وضع ضمن مفردات مناهجه لعبة كرة السلة التي تحوي على مهارات كثيرة تُدرّس وتُعلّم وتٌطوّر وبقدر يتناسب مع هذه المرحلة العمرية للطلاب. وان استخدام الاسلوب العلمي وبخاصة التجريبي يعد هدفاً مهماً لدى المدرسين العاملين في حقل التربية الرياضية ،للوصول الى افضل الاساليب التي تحقق احسن النتائج في عملية التعليم ومع وجود اساليب التنافس الثلاثة تبرز عدة تساؤلات تكمن فيها مشكلة البحث ،هل تحقق أساليب التنافس تطوراً لبعض مهارات كرة السلة ؟أي من هذه الأساليب أفضل في عملية التعلم؟استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث ،وتحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الاولى بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل للعام الدراسي 2014-2015 والبالغ عددهم (97) ومقسمة على ثلاث شعب (أ ،ب ، ج)وتم اختيار عينة بالطريقة العشوائية والبالغة (48) طالباً وتم توزيع الاساليب على المجاميع ، استغرق المنهج التعليمي (8) أسابيع ،وبلغ عدد الوحدات التعليمية في الأسبوع الواحد (2) ،وعدد الوحدات الكلية هو (16) وحدة .وكان زمن الوحدة التعليمية التدريبية الواحدة هو (90) دقيقة ، وبعد التحليل الاحصائي بنظام (SPSS) أظهرت النتائج ان أساليب التنافس احدثت تطوراً لبعض مهارات كرة السلة وبدلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05)، واستنتج الباحث ان لأساليب التنافس الثلاثة ( أسلوب التنافس الجماعي ، أسلوب التنافس الزوجي - المقارن ، أسلوب التنافس الفردي ) تأثيراً إيجابياً في تعلم المهارات الاساسية والتصور العقلي لطلاب بكرة السلة ولكن بنسب متفاوتة ،و إنّ إسلوب التنافس الجماعي كان الأفضل عن باقي أساليب التنافس الأخرى في تطوير المهارات الاساسية والتصور العقلي للطلاب.


Article
Effect of Learning Program by Using Mental Imaginary in Learning and Retention Some Skills for Female- Futsal in sport Institute
تأثير برنامج تعليمي باستخدام التصور العقلي في تعلم واحتفاظ بعض مهارات خماسي كرة القدم لدى طالبات المعهد الرياضي.

Authors: Warhel.A.Mohammed وارهيل عاصم محمد --- Mohammed.K.Asmer محمد خضر أسمر
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2011 Volume: 17 Issue: 56 Pages: 165-184
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe aims of the study are to explore the following:1- The effect of learning program by using mental imaginary and traditional style in learning some basic skills for female Futsal.2- The differences in post tests between two groups in learning some basic skills for female Futsal.3- The differences in arithmetic means between two groups in retention some basic skills for female Futsal. Experimental Method was used to suit the nature of the study. The sample of the study consisted, of (30) female students, from sport Educational Institute in Duhok Center for the studying year 2008-2009, Which divided into two equal groups of (15) girls in each group (experimental and control). Homogeneity and equivalence between two groups was done in (age, height, Mass, Mental sport Imaginary scale, some Motor and Physical elements as well as some Basic skills of Female Futsal The researchers depended on the interviews , questionnaire , Tests and measurement as being tools to collected data. A learning program by using mental Imaginary was constructed for the empirical group, Consisted of (16) units for each group for (8) Weeks, each two learning units to be taught in one Week for each group, with (50) minutes for each learning units. The researchers adopted the following statistical methods such as (Arithmetic mean, standard deviation, and (t) test for paired and unpaired samples). The researchers concluded the following:1- The effectiveness of the learning program by using mental imaginary in teaching some basic skills of Female Futsal.2- The traditional style in the sport institute has percentage efficiency less than the suggested learning program in learning some basic skills for Female Futsal .3- The experimental group excelled the control group in Retention some basic skills for Female Futsal .

الملخصيهدف البحث إلى الكشف عما يأتي :1- تأثير برنامج تعليمي باستخدام التصور العقلي والأسلوب التقليدي في تعلم بعض مهارات خماسي كرة القدم.2- الفروق في الاختبار البعدي بين مجموعتي البحث في تعلم بعض مهارات خماسي كرة القدم.3- الفروق في الاوساط الحسابية في اختبار الاحتفاظ بين مجموعتي البحث في الاحتفاظ ببعض مهارات خماسي كرة القدم. واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث،وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من المعهد الرياضي في محافظة دهوك لعام 2008- 2009 ،قسموا الى مجموعتين متساويتين في العدد وبواقع (15) طالبة لكل من المجموعة التجريبية و الضابطة، وتم تحقيق التجانس والتكافؤ في متغيرات (العمر، الطول ، الكتلة ، مقياس التصور العقلي الرياضي ، وبعض الصفات البدنية والحركية وبعض المهارات الاساسية بخماسي كرة القدم)، واعتمد الباحثان (المقابلة الشخصية ، الاستبيان ، الاختبار والقياس) كوسائل لجمع المعلومات،وتم اعداد برنامج تعليمي باستخدام التصور العقلي ينفذ من قبل المجموعة التجريبية و يتكون من (16) وحدة تعليمية ولفترة (8)أسابيع و بواقع وحدتين تعليميتين في الاسبوع و بوقت(50) دقيقة لكل وحدة تعليمية و ذلك إبتداءاً من 9/3/2009 ولغاية 9/5/2009،واعتمد الباحثان(الوسط الحسابي،والانحراف المعياري ،واختبار ( ت ) ، لوسطين حسابيين مرتبطين وغير مرتبطين ) كوسائل لمعالجة البيانات احصائيا. وتوصل الباحثان الى الاستنتاجات الاتية:1-فاعلية البرنامج التعليمي باستخدام التصور العقلي في تعلم بعض مهارات خماسي كرة القدم لدى طالبات المعهد 2- ان الأسلوب التقليدي المتبع في المعهد الرياضي له فاعلية نسبية أقل من البرنامج التعليمي المقترح في تعلم بعض مهارات خماسي كرة القدم لدى طالبات المعهد الرياضي.3- تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار الاحتفاظ ببعض مهارات خماسي كرة القدم لدى طالبات المعهد الرياضي.

Listing 1 - 9 of 9
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (9)


Language

Arabic (9)


Year
From To Submit

2016 (3)

2015 (4)

2013 (1)

2011 (1)