research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The Mastery learning and its impact on the effect of the transfer of learning in some motor skills in artistic gymnastics
التعلم الأتقاني وتأثیره في أثرنقل التعلم في بعض المھارات الحركیة في الجمناستك الفني

Author: عایده علي ، أنتصار كاظم ،وردة علي
Journal: Modern Sport journal مجلة الرياضة المعاصرة ISSN: 00911992 Year: 2016 Volume: 15 Issue: 4 Pages: 139-147
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The learning methods or different forms including learning mastery a modern strategies in the learning which is based on the learner's effort as the masterly learning way left to make all the educated or most of them arriving by high140مجلة الریاضة المعاصرة المجلد 15 العدد 4 عام 2016learning level and focus on making the little differences among learners and to give extra time to master the art. educated or movement which is the arrival of an educated group to the point of perfection in learning and performance before moving on to learn other skills more difficultWe have been using the experimental method; it included research sample (40) of students in the fourth stage; the use of learning style Alotghani in teaching the skill of the background rolling groundbreaking Arab and jump on the table earth movements and then stand on the effect of this method of learning on the transfer of learning to the same skills but on balance beam device carried learning style Alatghani the experimental group for a period of 15 weeks and by educational unit and one each week and educational time was 40 minutes twenty minutes each skill. The experimental group was divided into three groups Sgarh.obad posteriori tests and processing the results statistically researchers found the most important results; that learning Olotghani showed a positive effect on the performance of both the two skills that showed the existence of differences in performance between the two groups two skills level in the tests and in favor of the experimental posteriori

ان للتعلم طرائق أو أشكال مختلفة ومنھا التعلم الأتقاني وھو من الأستراتیجیات الحدیثة في التعلمالتي تقوم على جھد المتعلم حیث أن طریقة التعلم المتقن ترك على جعل كل المتعلمین أو غالبیتھم یصلونلمستوى عالي من التعلم ونركز على جعل التباین قلیلا فیما بین المتعلمین وأعطاء وقتا أضافیا لأتقانالمادة أو الحركة المتعلمة وھو وصول المجموعة المتعلمة الى درجة الأتقان في التعلم والأداء قبل الأنتقالالى تعلم مھارات أخرى أكثر صعوبة.وقد تم إستخدام المنھج التجریبى ؛ وشملت عینة البحث( 40 ) من طالبات المرحلة الرابعة؛ تم أستخدامأسلوب التعلم الأتقاني في تعلیم مھارة الدحرجة الخلفیة فتحا والقفزة العربیة على بساط الحركات الأرضیةومن ثم الوقوف على تأثیر ھذا الأسلوب من التعلم على نقل التعلم الى المھارات ذاتھا ولكن على جھازعارضة التوازن نفذ أسلوب التعلم الاتقاني على المجموعة التجریبیة لمدة ( 15 ) أسبوع وبواقع وحدةتعلیمیة واحدة في كل أسبوع وكان الزمن التعلیمي 40 دقیقة عشرون دقیقة لكل مھارة. قسمت المجموعةالتجریبیة الى ثلاث مجامیع صغیرة.وبعد الأختبارات البعدیة ومعالجة النتائج أحصائیا توصل الباحثونالى أھم النتائج ؛ أن التعلم ألأتقاني أظھر تأثیر إیجابیا على أداء كلا المھارتین، أذ تبین وجود فروق فيمستوى أداء المھارتین بین المجموعتین في الأختبارات البعدیة ولصالح التجریبیة.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2016 (1)