research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Analog thinking and its relation to the collection of biology and the concept of the meaning of life in the fifth-grade biology students
التفكير التناظري وعلاقته بتحصيل مادة علم الأحياء ومفهوم معنى الحياة عند طلاب الصف الخامس الأحيائي

Author: Hadeel Salman Dawud هديل سلمان داوود
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2019 Volume: 1 Issue: 130 extention Pages: 409-434
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to answer the following question:Is there a relationship between analog thinking and the collection of biology and the concept of life meaning in fifth graders?In order to achieve this objective, the researcher constructed an analog thinking scale, an achievement test for biology, and a measure of the meaning of life. The two scales and the experimental test were selected in a random randomized method of 400 students. After collecting and processing the data using statistical analysis, Pearson, Spearman Brown, Tae for one sample, Tae for two independent samples, and the Kay box. The research reached the following results:1.The fifth-grade biology students have a high level of analog thinking.2.The level of achievement of students in the fifth-grade biology of biology was high.3.Bio-grade students have a good understanding of the meaning of life.4.There is a positive relationship between the theoretical thinking of students in the fifth-grade biology and the collection of biologyThere is a positive relationship between the theoretical thinking and the concept of the meaning of life in the fifth-grade biological students

يرمي البحث الى الاجابة عن السؤل الآتي:هل هناك علاقة بين التفكير التناظري وتحصيل مادة علم الأحياء ومفهوم معنى الحياة عند طلاب الصف الخامس الأحيائي؟وتحقيقاً لهدف هذا البحث قامت الباحثة ببناء مقياس التفكير التناظري، واختبار تحصيلي لمادة علم الأحياء، ومقياس مفهوم معنى الحياة، طبق المقياسان، والاختبار التحصيلي، على عينة البحث اختيروا بطريقة مرحلية عشوائية بلغت (400) طالب، وبعد جمع المعلومات، ومعالجتها إحصائياً، باستخدام تحليل التباين الثنائي، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة سبيرمان براون، والاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي. توصل البحث إلى النتائج الآتية:1-ان طلاب الصف الخامس الأحيائي يمتلكون مستوى عالياً من التفكير التناظري.2-مستوى تحصيل طلاب الصف الخامس الأحيائي لمادة علم الأحياء كان عاليا.3-يتمتع طلاب الصف الخامس الأحيائي بمستوى مفهوم معنى الحياة بشكل جيد.4-وجود علاقة طردية بين التفكير التناظري عند طلاب الصف الخامس الأحيائي والتحصيل لمادة علم الأحياء.5-وجود علاقة طردية بين التفكير التناظري ومفهوم معنى الحياة عند طلاب الصف الخامس الأحيائي

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2019 (1)