research centers


Search results: Found 140

Listing 1 - 10 of 140 << page
of 14
>>
Sort by

Article
ممارسة النشاط المسرحي وعلاقته بمفهوم الذات

Author: وسن عبد الأمير حسين
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 15 Pages: 323-330
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

يتلخص البحث في فصلين, يتناول الفصل الأول مفهوم الذات إذ يطرح نظرة عامة عن هذا المفهوم ومن ثم يتضمن عدة محاور خاصة بمفهوم الذات من وجهة نظر علماء النفس. فالمحور الأول يفصح عن مفهوم الذات حسب رأي العالم النفسي فرويد وتقسيماته للذات:الهو,الأنا العليا[الذات العليا],الأنا[الذات]. أما المحور الثاني فيتحدث عن مفهوم الذات عند أدلر إذ يربط مفهوم الذات بالشعور بالنقص عند الإنسان.والمحور الثالث يتكلم عن مفهوم الذات من وجهة نظر يونك التي تؤكد على الذات الخلاقة الذات المبدعة,وعلاقة الذات باللاشعور الجمعي , والذات المنبسطة والذات المنطوية وبماذا تتسم كل منهما. ويبين المحور الرابع نظرية روجرز عن الذات, إذ يؤكد أن كلا منا يمتلك إمكانا لتحقيق الذات. ويوضح المحور الخامس الذات وهرم ماسلو الذي يمثل الحاجات الأساسيات للفرد إذ يكون موقع تحقيق الذات في قمة هرم الحاجات.


Article
مفهوم الذات وعلاقته باتجاهات الوالدين نحو العقاب الوالدي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

Author: حامد قاسم ريشان
Journal: Journal of Misan Researches مجلة ابحاث ميسان ISSN: 66221815 Year: 2009 Volume: 5 Issue: 10 Pages: 129-159
Publisher: Misan University جامعة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

أن للعقوبة تأثير لايمكن التنبؤ به فهي تميل إلى منع تكرار الاستجابة المعاقبة في بعض المواقف ولكنها تزيدها في مواقف أخرى . إذ أن قيمة تأثير أساليب العقاب الوالدية هي محل نزاع بين علماء النفس فبعضهم يرونها غير مؤذية والبعض الآخر يعتبرونها مؤذية جدا . وقد تبين أن الانخفاض في مفهوم الذات لدى الطلبة يجعلهم سريعي التأثر وشديدي الحساسية اتجاه اللوم والنقد ويظهرون اضطرابات سلوكية عندما يكتشفون أي شيء غير مقبول عن ذواتهم وأن ميلهم للانجاز الدراسي أقل من المتوقع وهم أكثر ميلا للمسايرة من قبل الآخرين ويمتازون بضعف الثقة بأنفسهم في مواجهة المشكلات اليومية مما يجعلهم عرضة للانحرافات السلوكية ويجعلهم خطرا يداهم المجتمع .
وعند توجيه العقاب من قبل الوالدين لأطفالهم يؤدي الى تقدير واطئ لذواتهم ومجموعة من الانسحابات من المجتمع. والتمركز حول الذات أو اتخاذ أساليب سلوكية غير سوية كالعدائية وإذلال الذات والكآبة وضعف القدرة على الإنتاج. أن تكوين مفهوم ذات سلبي أو إيجابي يرتبط دالا بتعرض الطفل لأساليب العقاب الوالدية (الجابري ،2005،ص31).


Article
فاعلية الذات والامل لدى المصابات بسرطان الثدي في اقليم كردستان/ العراق

Author: أ.د.يوسف حمه صالح مصطفى م. مها حسن بكر
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2014 Volume: 10 Issue: 60 Pages: 28-56
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract : Cancer disease is regarded as one of the diseases that psychologically have a devastating impact on the patient besides it is physically dangerous. This word, cancer disease, always conjures up fears of death, destruction, suffering, disfigurement, and depression. It also leads to anxiety and stress for the patient and those around him / her such as family and relatives. Accordingly, it is necessary to study this disease and take it into consideration. The researcher, throughout her interviews with thirteen infected women of breast cancer, has noticed that the psychological condition and moral resistance against the disease and the extent of their interaction with the course of life, differ from one case to another in terms of how they have self-efficacy or their hope positively towards life, helps them to resist the disease and respond to the therapy more, as well as not to concern abnormally about the things that frustrate their efficacy and hope in life. The importance of self-efficacy and hope are manifested here, as through their role in developing the individual’s personality and achieving goals in a healthy, and safe manner and protecting one self from the risks that she / he encounter whether the problems or illness are psychological or physical,through their reflections in cneating healthy trends towards personality and enhance its coherent survival in health and disease. . This affects them physically as well as psychologically. The importance of studying these combined variables becomes obvious here for us, particularly among infected women of breast cancer due to the impact of each of these variables on the patient’s psychological condition, which affect negatively their health. In the present study, the researcher aims at identifying the following:1.Levels of the two variables: self-efficacy, hope, for the sample as a whole, and according to the therapy, chemotherapy or radiotherapy.2.Significans of the differences in the levels of self-efficacy, hope according to: marital status, city. 3- The correlation relation between each of the self-efficacy, hope, and each of: age, duration of illness, and academic achievement. The community of the present research consists of the infected women with breast cancer in the hospitals of Erbil and Sulaymaniyah provinces who were (397) infected women in 2013. The researcher has taken (150) infected women as a sample for the research. In order to achieve the objectives of the research, the researcher has developed two instruments: the first one for measuring hope, while for measuring the self-efficacy the researcher has used Al-Ataby’s Scale (2012). After the confirmation of the psychometric properties (i.e. validity, reliability and discrimination) of the two scales, the researcher has applied them on the research sample and yielded the data that have been treated statistically for the following results: 1.The level of self-efficacy and hope was low the women undergoing chemotherapy while the result was the opposite with that undergoing radio therapy.2.There is no significant difference in the (self-efficacy, hope) according to marital status, while on the provinces level the self-efficacy was high in erbil. 4- The correlation relationship is negative between self-efficacy and each of age and illness duration, and is positive between self efficacy and academic achievement, and is positive between feeling of guilt and each of age and duration of the illness, and is negative between feeling of guilt and academic achievement. Finally, in light of the results the researcher has put forward a set of recommendations and proposals for further studies

مستخلص البحث :يعد مرض السرطان من الامراض التي لها تأثير نفسي مدمر على المريض فضلاً عن كونه مرضاً حسمياً خطيراً ، فلا تزال هذه الكلمة تستحضر مخاوف الموت ، والهلاك ، والعذاب ، والتشوه ، والاكتئاب ، كما تؤدي الى الشعور بالقلق والتوتر بالنسبة للمريض والمحيطين به من الاهل ، فعليه يستدعي هذا المرض الدراسة والاهتمام . وقد لاحظنا الباحثان عبر المقابلات التي أجروها مع ثلاث عشرة إمرأة مصابة بسرطان الثدي ، أن حالاتهن النفسية ومقاومتهن المعنوية للمرض ومدى تفاعلهن مع مجريات الحياة ، تختلف من حالة الى أخرى من حيث مدى تمتعهن بفاعلية الذات أو شعورهن بالامل تجاه الحياة التي تساعدهن على مقاومة المرض والتجاوب مع العلاج أكثر ، وعدم الأنشغال وبشكل غير طبيعي بالامور التي تحبط من فاعليتهن وأملهن في الحياة .وتتجلى هنا أهمية فاعلية الذات والامل ودورها في بناء شخصية الفرد وتطورها وتحقيق أهدافه بصورة صحية وسليمة وحماية الذات من المخاطر التي تتعرض لها سواء أكانت مشكلات أو أمراض نفسية أو جسدية ومن خلال انعكاسات ذلك في بلورة الاتجاهات السليمة نحو الشخصية وتعزيز عطائها وبقائها متماسكة في الصحة والمرض .وقد استهدف الباحثان في البحث الحالي التي التعرف على ما يأتي :-1- مستوى المتغيرين ( فاعلية الذات ، الامل ) للعينة ككل ، وحسب نوع العلاج (كيمياوي ، ليزر ) .2- دلالات الفروق في مستويات فاعلية الذات والأمل وبحسب متغيرات : الحالة الزوجية ، والمحافظة ، ونوع العلاج ( كيمياوي ، ليزر ) .3- معاملات الارتباط بين كل من فاعلية الذات والأمل وكل من : العمر ، ومدة المرض ، ومستويات الدراسة . يتكون مجتمع البحث الحالي من النساء المصابات بسرطان الثدي من مستشفيات محافظتي اربيل والسليمانية والبالغ عددهن (397) مصابة بسرطان الثدي لسنة 2013 في مستشفيات محافظتي اربيل والسليمانية ، وقد أخذت الباحثة (150) مصابة كعينة للبحث . ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بأعداد الاداة الأولى لقياس الأمل أما لقياس فاعلية الذات فقد أستخدماً مقياس ( العتابي ، 2012) . وببعد التأكد من الخصائص السيكومترية ( صدق وثبات وتميز ) للمقياسيين تم تطبيقها على عينة البحث ، وتمخضت البيانات التي عولجت احصائياً عن النتائج الأتية . 1- أرتفاع مستويات كل من ( فاعلية الذات والامل ) لدى العينة الكلية للبحث .2- أن مستوى فاعلية الذات والامل كان منخفضاً لدى المصابات الخاضعات للعلاج الكيمياوي بينما كانت النتيجة لدى الخاضعات للعلاج بالليزر .3- عدم وجود فروق في فاعلية الذات والأمل بحسب الحالة الزوجية بينما ظهرت على مستوى المحافظة فروق في فاعلية الذات حيث كانت أكثر في محافظة أربيل .4- ظهور علاقة ارتباط بين المتغيرين وبين كل من العمر ومدة المرض ومستويات الدراسة ، حيث كانت العلاقة عكسية بين فاعلية الذات والامل وبين العمر ومدى المرض وطردية بين هذين المتغيرين ومستويات الدراسة . وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات لأبحاث لاحقة .


Article
فوائد الوحدانية للذات الايمانية

Author: قتيبة سعد الله محمد البياتي
Journal: Journal of College of the Great Imam University مجلة كلية الإمام الأعظم (رحمه الله) الجامعة ISSN: 18176674 Year: 2018 Issue: 24 part 2 Pages: 783-814
Publisher: Faculty of Imam Azam كلية الامام الاعظم

Loading...
Loading...
Abstract


Article
القلق وعلاقته بمفهوم الذات لدى الطلبة النازحين في كلية التربية الأساسية

Author: م. خولة احمد محمد سعيد البريفكاني
Journal: Collage of Islamic Sciences Magazine مجلة كلية العلوم الاسلامية ISSN: 1812125X Year: 2018 Volume: 9 Issue: (17/2) Pages: 349-389
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The present research aims to investigate the concept of anxiety and its relation with self- identity in the college of basic education .The sample consisted of (120 third and second year male and female students (60 ) second year students and anther (60) third year students . The researcher depend on the descriptive research methodology because it suits the nature and aims of the research .The researcher has also depended on aready scale of anxiety prepared by ( Asiri -2007) .The scale consisted of to items . A scale of (50) items self-concept was also prepared .The reliability and credibility of the research were also ensured. The following statistical tools were used: ( pearson correlation factor – one item t-test – two independent items t-test ) .The results showed the following :Students have a high level of enxiety . Students have a high level of positive self- identity .There is no statistically significant relationship between the two variables of anxiety and the concept of self- identity . On the basis of the results a number of recommendations and suggestions were provided .(Preparing guidance programs to reduce psychological anxiety of the students that will help to increase their confidence ) .( Making a study on anxiety and its relation with parents’ styles in the secondary stage ) .

يهدف البحث الحالي التعرف على القلق وعلاقته بمفهوم الذات لدى الطلبة النازحين في كلية التربية الاساسية، بلغ حجم عينة البحث (120)طالباً وطالبة من الصفين الثاني والثالث وبواقع (60) من طلبة الصف الثاني و (60) من طلبة الصف الثالث واعتمدت الباحثة على مقياس جاهز للقلق المعد من قبل (عسيري 2007) ويتكون المقياس من (40) فقرة وأعدت الباحثة مقياساً لمفهوم الذات مكون من (50) فقرة وتم التأكد من صدق وثبات المقياسين واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الآتية في معالجة البيانات إحصائياً: (معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين واظهرت نتائج البحث الاتي :1-يوجد مستوى عال من القلق لدى الطلبة.2-يوجد مستوى عالٍ من مفهوم الذات لدى الطلبة.3-لا يوجد علاقة دالة احصائية بين متغيري القلق ومفهوم الذات. وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات، ومن أهم التوصيات ( وضع برامج إرشادية للتخفيف من القلق النفسي لدى الطلبة مما يساهم في تعزيز ثقتهم بأنفسهم) .ومن أبرز المقترحات ( إجراء دراسة عن القلق وعلاقته بالأساليب الوالدية لدى الطلبة في المرحلة الثانوية ).


Article
The Impact of Training Programme on the Development of the self concept at the pupils of the Intermediate School
أثر البرنامج التدريبي في تطوير مفهوم الذات لدى طلاب المرحلة المتوسطة

Author: Kamel Abdul Hameed Abbas كامل عبد الحميد عباس
Journal: Mosoliya studies دراسات موصلية ISSN: 18158854 Year: 2006 Issue: 12 Pages: 3-24
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The cuurent research aims at investigating the impact of a training programme for developing the self concept at the pupils of the intermediate school in Mosul. The sample has contained (30) pupils that have been distributed into two groups namely the experimental group (15) pupils and the control group (15) pupils. The individuals of the sample have been chosen from Al-Rabe'e Intermediate School for boys. Moreover,the scale of self concept has been used after calculating its validity and reliability. Furthermore,the self concept developed training programme has been used. On the factor of statistical tools the t-test and person coefficient correlation have been used. The results have shown that there are statistical significant differences for the benefit of the experimental group after applying the programme for three months,therefore,the programme has proved its activity and the researcher has recommended its use in other stages of study.

أستهدف البحث معرفة أثر البرنامج التدريبي في تطوير مفهوم الذات لدى طلاب المرحلة المتوسطة، شملت العينة (30) طالباً موزعين على مجموعتين: الأولى تجريبية وعددها (15) طالباً والاخرى ضابطة وعددها (15) طالباً من متوسطة الربيع للبنين في الموصل، وقد تم استخدام مقياس مفهوم الذات بعد التحقق من صدقه وثباته فضلا عن البرنامج التدريبي لتطوير مفهوم الذات المطور كما تم استخدام الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون كوسيلة إحصائية وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلاله إحصائية لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج لمدة ثلاثة اشهر وبذلك اثبت البرنامج فاعليته وأوصى الباحث باستخدامه وتطبيقه في مراحل دراسية أخرى.


Article
Essence - Appearance and it’s Relation with Self -efficacy and Scholastic Achievement for Preparatory School Students
الجوهر والمظهر وعلاقتهما بفاعلية الذات والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

Author: . Afraa Ibrahim Khalil أ.م.د. عفراء إبراهيم خليل
Journal: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 Year: 2012 Volume: 11 Issue: 4 Pages: 30-62
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aimed to measure essence, appearance with self-efficacy and scholastic achievement and to find the balance between males and females in these variables. And then to know the linking relation between these variables .The researcher used the descriptive analytic approach, the study sample contains 500 students (males and females), they were chosen in random classist method and they represent (15%) from the study society which contain (3328) preparatory school students (males and females). The researcher used two scales, she built one for essence and appearance and adopted another for self -efficacy, after translating and arabising it, and she made it suitable for Iraqi environment and then she took the degrees of the sample’s scholastic achievement from midyear exams, except the subjects of artistic and physical education. The results of the study denote that the sample students have high level of self-efficacy and they have high level of essence and they have good scholastic achievement, and the males have more self interaction than females, and there is no difference in essence according to sex variable (males-females), and the males have more scholastic achievement than females. Moreover there is a positive linking relation between the variables. In accordance to the verified results, the researcher has recommended certain recommendations and suggestions.

استهدفت الدراسة الحالية قياس الجوهر والمظهر وفاعلية الذات والتحصيل الدراسي والموازنة بين الذكور والإناث في هذه المتغيرات فضلاً عن كشف العلاقة الارتباطية بين الجوهر والمظهر بكل من فاعلية الذات والتحصيل الدراسي . وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (500) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وهي تمثل (15%) من مجتمع الدراسة البالغ (3328) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية واستخدمت الباحثة مقياسين تم بناء مقياس لقياس الجوهر والمظهر وتبني مقياس فاعلية الذات بعد إن قامت بترجمته وتعريبه وجعله ملائم للبيئة العراقية، كم تم استخراج درجات التحصيل الدراسي للعينة والمتمثل بمعدل امتحان المواد الدراسية لنصف السنة ماعدا مادتي التربية الفنية والرياضية.وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج: إن الطلبة يعدون جوهريين وهم يتمتعون بمستوى عال من فاعلية الذات وان مستوى تحصيلهم الدراسي جيد، كما بينت وجود فرق بين الذكور والإناث في متغير فاعلية الذات لصالح الذكور، وليس هناك فرق بين الذكور والإناث في.الجوهر ، وكان هناك فرق في التحصيل الدراسي وهو لصالح الذكور.وأظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة بين متغيرات البحث. وعلى هدي هذه النتائج تقدمت الباحثة بالعديد عن التوصيات والمقترحات.


Article
توجهات الذات الراثية عند الشاعرالعباسي

Author: فهد نعيمة مخيلف
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 17 Pages: 31-41
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

الرثاء من الأغراض الشعرية المعروفة التي أشبعت بحثاً ودراسة ، لكن الجميع يعلم أن شعر الرثاء يعني مدح الميت والبكاء عليه شعراً ، فهو موجه – كالعادة – من شخص حي إلى آخر ميت ، لكن ما يميز موضوع هذا البحث هو أن الرثاء موجه من شخص إلى ذاته نفسها ، ومن حي إلى حي لم يمت . ويحدث ذلك عندما يعيش الشاعر مع ذاته أزمة نفسية ترفض الواقع الأليم وتتمنى أن تثور عليه في اللحظات التي تؤمن فيها بأنه لا جدوى من تلك الثورة التي لم ولن تحقق الأمنيات المرجوة ، فمن الواضح جداً أن الشاعر متى ما وصل إلى حالة الرثاء – رثاء الذات - فهو يعاني إذاً من موت مجازي، موت للذات الحالمة التي تصبو إلى المبتغى بعد يأس محيق ، ذلك اليأس هو الذي أوصل الشاعر إلى الشعور بموتٍ معنويٍّ يستحق الرثاء . إن هذه المشاعر التي تثيرها تلك القصائد الراثية للذات الشاعرة هي التي أثارت فضولي للبحث بين معانيها المؤثرة في دواوين الشعر العباسي عند أولئك الشعراء الذين جددوا في موضوعاتهم وصورهم في العصر العباسي إذ رأيت بأن شعرهم أنموذج رائع لفكرة البحث . لقد وجدت بعد تأمل لأشعارهم أن الأزمة لديهم بدأت مع الذات الفاقدة لأسباب التميز وتحقيق الأمنيات ، وأزمة أخرى هي المجتمع الذي لم ينصف الشاعر بأي شكل من الأشكال ، تلك الأزمة هي التي أغلقت أبواب الممكن وفتحت أبواب المستحيل ، فرسم كل هذا بصور شعرية راثية لأطلال نفس لم تمت بعد .


Article
Constructing Self-Categorization Scale of Educational Guides
بناء مقياس تصنيف الذات لدى المرشدين التربويين

Author: Asst. Prof. Hatem Jassim Aziz, Ph.D. Hind Dghesh Alwan أ. م. د. حاتم جاسم عزيز- هند دغيش علوان
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 61 Pages: 256-276
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The social and cultural changes and tremendous development of means of communication, many problems have been founded in term of psychological, social, and cultural that an individual became in need a helping by others . So, the more a person qualified to provide such assistance is an educational guide who should be suited for scientifically and culturally gifted, as far as personal responsibility, acceptance and love of others , along with other necessary attributes in order to do his/her fullest potential priorities at his/her own unique pace , moreover, being away from the variables that may affect his / her work and make it more harmful than wholesome. The current study attempts to finding out variables among educational guides such as self-categorization which is a self-aware process in which an individual may categorize the self as a singular “I”(personal identity), or as a more inclusive “we”(social identity) at other times through postulates that perceived at different times. This statement has been interpreted according to the theory of self-categorization (Turner,1982(.The current research aims at: 1-Constructing self-categorization scale.2-Measuring self-categorization among educational guides. To achieve the above aims, the researchers constructed self-categorization scale and applied on the sample of study which is 200 in both male and female educational guides. The current sample are chosen randomly from the population of study which is received (372) male and female educational guides at the Directorate-General for Education in Diyala for the academic year (2014) which represents the limits of the study. Data collected are analyzed using suitable statistical treatment methods such as; t-test formula for one sample and two independent samples and Pearson correlation coefficient formula. The researchers have reached to the current conclusion that educational guides characterized by high self-categorization. According to above results, the researchers have drawn number of recommendations including:1- The necessity of attention in educational by authorities because they are doing the best roles to protect the growth and development of students who are under their custody with efficiency and responsibility,2-The necessity of conducting continuous necessary studies for educational guide and help him/her to overcome the obstacles which might face in providing assistance to students which are resulting an improvement in process of guidance as required.

ان التغيرات الاجتماعية والثقافية والتطور الهائل لوسائل الاتصال قد اوجد العديد من المشكلات النفسية والاجتماعية والثقافية فاصبح الفرد بحاجة ماسة الى مساعدة من قبل الاخرين وان اكثر شخص مؤهل لتقديم هذه المساعدة هو المرشد التربوي والذي يجب ان يمتاز بالملكة العلمية والثقافية والمسؤولية الشخصية والتقبل وحب الاخرين وغيرها من الصفات اللازمة له لكي يتم عمله على اكمل وجه . بعيداً عن المتغيرات التي يمكن ان تعكس ذلك العمل فتجعل منه عالة على الارشاد حيث يصبح مضر اكثر منه نافع. ومن المتغيرات التي حاول البحث الحالي الكشف عنها وعن تمكنها لدى المرشد التربوي هي تصنيف الذات والذي يعرف بأنه عملية يدرك من خلالها الفرد لذاته كفرد وحيد في بعض الاحيان وكعضو في جماعة في احيان اخرى من خلال المسلمات التي يدركها في اوقات مختلفة. وفسر على وفق نظرية تصنيف الذات لتيرنر (1982 ). ويهدف البحث الحالي الى :1.بناء مقياس تصنيف الذات .2.قياس تصنيف الذات لدى المرشدين التربويين . ولتحقيق هذين الهدفين قام الباحثان ببناء مقياس تصنيف الذات . وقد طبق على عينة التحليل البالغة ( 200 ) مرشد ومرشدة تربوية تم اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث الذي بلغ ( 372 ) مرشد ومرشدة تربوية من مديرية تربية ديالى لعام ( 2014 ) والتي تمثل حدود البحث الحالي. وبعد جمع المعلومات ومعالجتها احصائيا بإستخدام معادلة الاختبار التائي ( T-Test ) لعينة واحدة و لعينتين مستقلتين , ومعامل ارتباط بيرسون.-توصل الباحثان الى نتيجة ان المرشدين التربويين يتصفون بصنيف ذات عالٍ . وعلى وفق هذه النتائج خرج الباحثان بعدد من التوصيات واهمها 1.ضرورة الاهتمام بشريحة المرشدين التربويين من قبل الجهات المسؤولة وذلك لكونهم يقومون بأفضل الادوار لحماية ونمو وتطوير الطلبة المندرجين تحت وصايتهم بكفائة ومسؤولية .2. لابد من الاستمرار في اجراء الدراسات اللازمة عن المرشد التربوي ومتابعته ومساعدته لتخطي العقبات التي تواجهه في تقديم المساعدة للطلبة . مما يسفر عن تحسين العملية الارشادية بالشكل المطلوب .


Article
Social Anxiety and its Relationship to Self-Esteem Among Students in the College of Physical Education
القلق الاجتماعي وعلاقته بتقدير الذات لدى طالبات كلية التربية الرياضية

Authors: Dr. Uras Ne'ma Hassan اوراس نعمة حسن --- Dounya .S.Ali دنيا صباح علي
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2014 Volume: 14 Issue: 2 part (3) Pages: 91-108
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to Identify the subject of the psycho-social concern among social anxiety and self-esteem among students (Female) in the College of Physical Education and Establish a relationship between social anxiety and self-esteem. The researchers used the descriptive approach by survey relations connectivity since it is one of the most suitable approaches to the nature of the problem of the research. The research community has been identified that was the College of Physical Education Muthanna University also a sample has been selected on purpose ,they were the students in the Physical Education College of Muthana University (136) students which included students of all four stages, the percentage of the total number was %41. The researchers used anxiety social measurement, it is a standardized measure of mental self-esteem .The researcher did the exploratory experiment to figure out the negatives that may accompany the application of each of the measurements of the psycho-social anxiety and self-esteem to the research sample and after completing the exploratory experiment the main experiment has been done, the data were statistically treated by using the arithmetic mean and standard deviation and coefficient of simple correlation. The researchers concluded to The emergence of the level of social anxiety on students of Physical Education College Muthanna University through the results obtained. The responses to the leading causes of social anxiety was present among students in the Physical Education college Muthanna University. The existence of moral self-esteem of the students of the Physical Education college Muthanna University and far away from the psych_ social anxiety. The emergence of an inverse engagement relation between psycho-social anxiety and self-esteem for the students.

ملخص البحثهدف البحث إلى التعرف على موضوع القلق النفسي الاجتماعي بين القلق الاجتماعي وتقدير الذات لدى طالبات كلية التربية الرياضية وإيجاد علاقة بين القلق النفسي الاجتماعي وتقدير الذات . واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب المسح العلاقات الارتباطية لكونه من أكثر المناهج ملائمة لطبيعة مشكلة البحث تم تحديد مجتمع البحث هم كلية التربية الرياضية جامعة المثنى وقد تم اختيار عينة البحث بطريقة عمديه وهن طالبات كلية التربية الرياضية لجامعة المثنى والبالغ عددهن (136) طالبة حيث شملت الطالبات لجميع المراحل الأربعة لجامعة المثنى حيث شكلت النسبة 41% استخدم الباحثون مقياس القلق النفسي اجتماعي وهو مقياس مقنن ومقياس تقدير الذات النفسية و أجريت الباحثة التجربة الاستطلاعية لغرض التعرف على السلبيات التي قد ترافق تطبيق كل من مقياسي القلق النفسي الاجتماعي وتقدير الذات النفسية لعينة البحث وبعد إِجراء التجربة الاستطلاعية تم أجراء التجربة الرئيسية عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط. واستنتج الباحثون ظهور مستوى القلق الاجتماعي على طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المثنى من خلال النتائج المتوصل إليها ، وجود استجابات للأسباب المؤدية للقلق الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المثنى ، ووجود معنوية في تقدير الذات لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المثنى وذلك بعيداً عن القلق النفسي الاجتماعي. ظهور علاقة ارتباط عكسية بين القلق النفسي الاجتماعي وتقدير الذات النفسية لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المثنى.

Listing 1 - 10 of 140 << page
of 14
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (140)


Language

Arabic (114)

Arabic and English (20)

English (6)


Year
From To Submit

2019 (16)

2018 (35)

2017 (12)

2016 (13)

2015 (13)

More...