research centers


Search results: Found 9

Listing 1 - 9 of 9
Sort by

Article
Assessing Social Intelligence in Female Preparatory Students A research derived from a dissertation
قياس الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الاعدادية بحث مستل من اطروحة دكتوراه

Author: Muhannad Muhammad Abdulsattar / Tadheeiah Abdelrazzaq Jasim أ.د. مهند محمد عبد الستار/ تاضية عبد الرزاق جاسم
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 65 Pages: 1-24
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The success and happiness of a human being in life depend on some skills that have no relation with academic knowledge and degree rather than social intelligence, interaction, and relations with others because man cannot live in isolation from his society. He should understand their moods and personalities. All this is enlisted under social intelligence. This study aims at building a scale for social intelligence for female preparatory students. For achieving that, the researcher built a scale for social intelligence that finally consisted of 36 items. The researcher has analyzed the items using two separate groups. Then, she checked face and constructive validity and consistency of the items. Using Cornbach formula alpha the stability was 0.76 and 0.86 using retesting method. The scale was applied on a sample of 600 female students to assess their social intelligence. It was discovered that the sample has a social intelligence by comparing the actual medium which was 112.2083 with virtual medium which was 90. Finally, the researcher probosed a set of recommendations and suggestions.

إن نجاح الانسان وسعادته في الحياة يتوقفان على مهارات لا علاقة لها بشهادته وتحصيله العلمي؛ بل على ذكائه الاجتماعي، وتفاعله وعلاقاته مع الآخرين إذ إن الانسان لا يعيش في مجتمعه بمنأى عن الآخرين، بل له علاقاته مع أفراد المجتمع الذي يعيش فيه، والذي ينبغي عليه فهم نفسياتهم وشخصياتهم والتي تندرج تحت ذكائه الاجتماعي. وقد هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس للذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية وقياسه ولتحقيق ذلك قام الباحثان بالإجراءات الاتية:-1- بناء مقياس الذكاء الاجتماعي المكون بصورته النهائية من (36) فقرة وقام الباحثان بأجراء تحليل الفقرات بأسلوب المجموعتين المتطرفتين, والتحقق من الصدق بنوعيه الصدق الظاهري والبناء ومن الثبات بطريقة الفاكرونياخ فبلغ (0,76) وبطريقة اعادة الاختبار وبلغ (0,86). وطبق المقياس على العينة البالغة (600 طالبة) لقياس الذكاء الاجتماعي وتبين أن العينة تتمتع بالذكاء الاجتماعي، وذلك من خلال مقارنة الوسط الحقيقي والذي بلغ (112,2083) بالوسط الفرضي والبالغ (90) إذ ظهر أن الوسط الحقيقي أكبر من الوسط الفرضي وقدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات.


Article
Social intelligence of children Riyadh and its relationship with some variables Preparation
الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض وعلاقته ببعض المتغيرات

Author: Fadel Anwar Abdul Wahab / Susan Abdullah انوار فاضل عبد الوهاب / سوزان عبد الله
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 67 Pages: 188-215
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The child who enjoys social intelligence has a high degree of awareness of itself and others, and the ability to communicate its forms and manifestations, and build multiple friendships and to exercise leadership in the sledge positions and with colleagues, and is uncertain of himself and his mind, and his proposals, and projects, which in the end behaving socially tactful.Therefore, the current research will address the known researchers on the social intelligence of kindergarten children and their relationship with some variables? A child smart socially, is the one who can be a good social relations, and is characterized by a high degree of social interaction, as well as that he had a social fabric featured with members of his community, which helped him to achieve the highest personal and social compatibility degrees, as a child smart socially has the ability to think characterized by the possibility of a private face problems and today we live in a troubled life (Ascol, 2009, p. 3).Research Objectives: The current research aims to identify the1.mistoy social intelligence of children Riyadh (sample).2.alaqh between social intelligence of children Riyadh and some of the variables (child congenital arrangement, sex life, and academic achievement) By verifying the validity of the assumptions of zero:A-There is no statistically significant difference between the averages of social intelligence to the research sample and medium-premise tool to measure social intelligence at the level of significance (0.05)(B) There are no statistically significant relationship between the degree of social intelligence of children Riyadh and variablesA. Gender(B) academic achievementC AgeD respectively congenitalsearch limits :The current research is determined by Riyadh with that of children in the city of Baghdad for the academic year 2014-2015 of both sexes.There are multiple trends theorists put forward to explain the social intelligence will expose researchers have adopted mental direction (Guilford), one of the most important theorists and researchers who took the concept of social intelligence as interested in studying the mental abilities, and reached through the study of the links between the different varieties,Search Procedures Number of research sample of 200 boys and girls of (103) children and (97) a child and (91) Baby-old kindergarten (109) Baby preliminary age and the percentage (05, 0.0%) The sample parameters consisted of (50) a teacher distributed to children Riyadh, which has been hired to answer on the scale, as given for each parameter (4) forms, bringing the number of children who applied to them the scale (200) boys and girls, and the researchers identifies a certain number and percentage can be adopted from members of the original community for their studies (Daudhry 0.2000: 307)The researchers reached to:• Conclusion• Recommendations• and proposals

أن الطفل الذي يتمتع بالذكاء الاجتماعي لديه درجة عالية من الوعي بذاته والآخرين، والقدرة على التواصل بأشكاله وصوره، وبناء الصداقات المتعددة وممارسة القيادة في المواقف الطفلية ومع الزملاء، كما أنه مؤكد لذاته ورأيه، واقتراحاته، ومشاريعه، وهو في النهاية يسلك سلوكاً اجتماعياً لبقاً.لذا فأن البحث الحالي سيتناول تعرف الباحثتان على الذكاء الاجتماعي لدى طفل الروضة وعلاقتها ببعض المتغيرات؟ فالطفل الذكي اجتماعياً ، هو الذي يستطيع ان يكوّن علاقات اجتماعية طيبة ، ويتميز بدرجة عالية من التفاعل الاجتماعي ، فضلا عن أن لديه نسيج اجتماعي متميز مع أفراد مجتمعه الأمر الذي يساعده على تحقيق أعلى درجات التوافق الشخصي والاجتماعي ،كما أن الطفل الذكي اجتماعياً لديه قدرة في التفكير تتميز بامكانية مواجهة المشكلات خاصة ونحن اليوم نعيش حياة مضطربة ( عسقول ، 2009 ,ص3).أهداف البحث:يستهدف البحث الحالي التعرف على:-1.مستوى الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض(عينة البحث) .2.العلاقة بين الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض وبعض المتغيرات ( ترتيب الطفل الولادي، الجنس العمر ، والتحصيل الدراسي)اجراءات البحث عدد أفراد عينة البحث (200) طفلاً وطفلة بواقع (103) طفلاً و(97) طفلة و(91) طفل بعمر روضة(109) طفل بعمر تمهيدي وكانت النسبة المئوية(05, 0%)أما عينة المعلمات تكونت من (50) معلمة موزعة على أطفال الرياض التي تم الاستعانة بهم في الاجابة على المقياس ، إذ تعطى لكل معلمة (4) استمارات فأصبح عدد الأطفال الذين طبق عليهم المقياس (200) طفلاً وطفلةً ، ولم يحدد الباحثون عدداً معيناً وبنسبة مئوية يمكن اعتمادها من أفراد المجتمع الأصلي لدراساتهم ( دويدري ، 2000: 307 )النتائج :لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال (الذكور والأناث) في الذكاء الاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (777,0 ) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1).لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال بعمر( الروضة والتمهيدي ) في الذكاءالاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (277,2) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1). لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال بـحسب متغيري(الجنس والعمر) في الذكاء الاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (639,0) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1).


Article
Forgiveness and its relation to the social intelligence among elementary school students
التسامح وعلاقته بالذكاء الاجتماعي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية

Authors: Ashwaq Sami Gerges اشواق سامي جرجيس لموزة --- Nadwa Salman Jasim ندوى سلمان جاسم
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 57 Pages: 299-330
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Forgiveness and its relation to the social intelligence among elementary school studentsAsst. Profesers, Ashwaq Sami GergesNadwa Salman Jasim / college of education for girls/ university of BaghdadThe study aims to identify the relationship between forgiveness and social intelligence among elementary school students. The study employed a descriptive analytical approach, whereby a total of (500) elementary school student were selected randomly regarding the variable of gender and economical status. Two scales were prepared: one to measure the forgiveness depending on Albort’s theory that consist of (20) item, and the other to measure the social intelligence according to Tony’s theory which composed of (20) item as well. The result revealed that 6th grade students have interested level of the forgiveness and social intelligence, the girl showed significant differences according to the forgiveness variable, the sample showed significant difference of the social intelligence, and finally, there is a positive correlation coefficient between forgiveness and social intelligence.

الملخص:تهدف الدراسة معرفة التسامح وعلاقته بالذكاء الاجتماعي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية لافراد عينة البحث على وفق متغير الجنس (ذكور واناث) ومتغير المستوى الاقتصادي وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة البحث من (500) تلميذ وتلميذة قد اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية ،وتم اعداد اداتي البحث ا) مقياس التسامح اعتماداًعلى نظرية البورت و2)مقياس الذكاء الاجتماعي اعتمادا على نظرية توني بوزان وتكون مقياس التسامح بصورته النهائية من (20) فقرة ومقياس الذكاء الاجتماعي بصورته النهائية (20) فقرة وتم تطبيق مقياسي البحث على عينة البحث وبعد جمع البيانات تم معالجتها باستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة ،وأهم النتائج التي توصل اليها البحث 1) أن تلامذة الصف السادس الابتدائي يتمتعون بمستوى جيد من التسامح والذكاء الاجتماعي 2) هناك فروق دالة احصائياً تبعاً لمتغير الجنس في مقياس التسامح لصالح الاناث 3) عدم وجود تفاعل بين متغيري الجنس والمستوى الاقتصادي لمقياسي التسامح والذكاء الاجتماعي 4) وجود فروق في المستوى الاقتصادي لعينة البحث في مقياس الذكاء الاجتماعي 5) وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التسامح والذكاء الاجتماعي .وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قدمت الباحثتان عدداً من التوصيات والمقترحات منها


Article
Social intelligence and its role in demonstration the Potential abilities for individuals
الذكاء الاجتماعي ودوره في بلورة القدرات الكامنة للافراد

Authors: أسيل زهير رشيد التك --- سندية مروان سلطان الحيالي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2013 Volume: 19 Issue: 72 Pages: 110-124
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The following research is marked by "social intelligence and its role in demonstration the potential abilities for individuals." The discussion dealt with the concepts of contemporary is very important because of their significant role in influencing the work of the Organization, as adopted link between the concepts of social intelligence and the potential role of the first to show the second .The research hypotheses tested in three health institutions in the city of Mosul, the research community is represented (Al-Salam Hospital and General Hospital and the son of ether), while the sample were the leaders of these institutions, twin directors and heads of sections. I suppose research and a relationship with a link and the impact of significant figures between the two variables, and use for the purpose of measuring this issue a number of statistical tools appropriate for the analysis of data obtained from the sample. and finally research found a number of conclusions of the most important of the skills Relational between individuals, which include social understanding and social skills they may have attracted the attention slice wide range of leaders, administrators, which means that most of the administrative leaders embody their social intelligence through these skills. It also recommended research a set of recommendations that enrich the field mentioned the most important of the necessity of understanding the fact that social intelligence is a critical component in building personal leadership and elaborated so as to ensure access to the level of functioning of the administrative leaders and organizations are n of administrative and transition from the administrative level to another. looking to make the level of intelligence of the individual priorities that qualify for the positio

تناول البحث مفاهيم معاصرة هي غاية في الأهمية لما لها من دور كبير في التأثير في عمل المنظمة، إذ حيث اعتمد الربط بين مفهومي الذكاء الاجتماعي والقدرات الكامنة ودور الأول في إظهار الثاني. واختبر البحث فرضياته في ثلاث مؤسسات صحية في مدينة الموصل مثلت مجتمع البحث هي (مستشفى السلام والمستشفى العام وابن الأثير)، أما عينة البحث فقد كانت قادة هذه المؤسسات والمتمثلين بالمديرين ورؤساء الأقسام. وافترض البحث وجود علاقتي ارتباط وتأثير معنويين بين المتغيرين، واستخدم لغرض قياس هذه المسألة عدد من الادوات الاحصائية المناسبة لتحليل البيانات المستحصلة من العينة وأخيراً توصل البحث الى عدد من الاستنتاجات من أهمها أن المهارات العلاقاتية بين الافراد والتي تتضمن الفهم الاجتماعي والمهارات الاجتماعية كانت قد حظيت بأهتمام شريحة واسعة من القادة الاداريين، مما يعني أن معظم القادة الاداريين تجسد لديهم الذكاء الاجتماعي من خلال هذه المهارات. كما اوصى البحث مجموعة من التوصيات التي تغني الحقل المذكور من أهمها ضرورة تفهم حقيقة ان الذكاء الاجتماعي هو عنصر حاسم في بناء الشخصية القيادية وبلورتها بما يضمن الوصول الى مستوى فاعل للقيادات الادارية وان تسعى المنظمات لجعل مستوى هذا الذكاء للفرد من الأولويات التي تؤهله لشغل المنصب الاداري والانتقال من مستوى اداري الى آخر. المصطلحات الرئيسية للبحث: الذكاء الاجتماعي ، القدرات الكامنة


Article
The Effect of Training program on Developing Social Intelligence among the Preparatory School girls
أثر برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة

Author: Khansaa Abdulrrazzaq Abed خنساء عبد الرزاق عبد
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2018 Issue: 75-1 Pages: 125-155
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study acquires its importance from the fact that it deals with Social intelligence, the present study aims at finding out:The Effect of Modeling on Developing Social Intelligence among the Preparatory School girls via testing the following hypotheses:-1-There are no statistically significant differences on the level of (0,05)P between the Scores of the experimental group scares before and after programmer.2- There are no statistically significant differences on the level of (0,05)P between the Scores of the experimental and control groups in the post test.3- There are no statistically significant differences on the level of (0,05)P between the Scores of the experimental group in the post and postponed test.For achieving the aims of this study, two tools have been used: (Abdulrrazzaq,2015)measure for Social intelligence and the program that has been prepared according to the Modeling.Moreover, the experimental approach is adopted to verify the study hypotheses. The sample consists of (30) female students who got less score on the Social intelligence measure. The sample is selected from the Preparatory School (Thwayba AlAslmia) for girls in the city of Baqubah . They are distributed randomly into two equal groups. The set program was applied on the experimental group while the control group is not exposed to training program Then, the Modeling approach was adopted . Furthermore; the number of program session was (12). The validity of the program is achieved through exposing it to a number of experts.In order to process data of the study, a group of statistical tools were used like; Pearson Correlation Coefficient, Kolmogorov-Smirnov test and Wilcoxen test.It has been found out that1-There are statistically significant differences at 0.05 level of significance in experimental group and in favor of the program2-There are statistically significant differences at 0.05 level of significance between the experimental and control groups . in the post test and in favor of the experimental group3-There are no statistically significant differences at 0.05 level of significance between the scores of the experimental group students in the post and postponed test

يكتسب البحث الحالي أهمية لكونه يتناول مفهوم الذكاء الاجتماعي , ويهدف إلى التعرف على أثر النمذجة في تنمية بعض مهارات الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الاعدادية من خلال التحقق من الفرضيات الآتية:- 1-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده.2-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.3-لا توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين البعدي والمرجئ. وتحقيقاً لأهداف هذا البحث تم تطبيق أداتين هما مقياس (عبد الرزاق ,2015) للذكاء الاجتماعي والبرنامج التدريبي المعد وفق النمذجة الذي قامت الباحثة بأعداده.تم اعتماد المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات البحث ,إذ تكونت عينة البحث من (30) طالبة من اللواتي حصلن على اقل درجة في مقياس الذكاء الاجتماعي تم اختيارهن من إعدادية ثويبة ألأسلمية للبنات في مركز مدينة بعقوبة في محافظة ديالى وتم توزيعهن عشوائيا بين مجموعتين متساويتين واستعمل البرنامج المعد مع المجموعة التجريبية بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة للبرنامج التدريبي, واعتمد أسلوب النمذجة , وبلغ عدد الجلسات (12) جلسة تم عرضه على مجموعة من الخبراء في هذا المجال و قد أيدوا صلاحية البرنامج. ولمعالجة بيانات البحث تم اعتماد عدة وسائل إحصائية (معامل ارتباط بيرسون ,اختبار كولمكورف- سميرنوف و اختبار ولكوكسن).و توصل البحث الحالي إلى النتائج الآتية:-1-وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة(0.05) في المجموعة التجريبية في مهارات الذكاء الاجتماعي ولصالح البرنامج.2-وجود فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار ألبعدي في مهارات الذكاء الاجتماعي ولصالح المجموعة التجريبية.3-لاتوجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى دلالة (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي والمرجئ .


Article
Social Intelligence and its Relationship with the Academic Adaptation among Learning Disability Students in the Light of Some Variables
الذكاء الاجتماعي وعلاقتهُ بالتكيف الأكاديمي لدى ذوي صعوبات التعلم في ضوء بعض المتغيرات

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to explore the social intelligence, the academic adaptation and the relationship between them among learning disability students in Zarqa Governorate. To achieve the objectives of the study, the researcher used two scales: social intelligence scale and academic adaptation scale. The sample consisted of (450) male and female students chosen by the stratified random method during the academic year 2018-2019. By using means and coefficients, the results showed a moderate level of social intelligence and academic adaptation among learning disability students in Zarqa Governorate, also, there were no statistical significant differences in the social intelligence could be attributed to the social type, in favor of females. There were statistically significant differences according to the educational level, in favor of higher educational level, also, there were statistically significant positive correlation between the social intelligence and the academic adaptation. Based on the results, appropriate recommendations were made.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الذكاء الاجتماعي والتكيف الأكاديمي والعلاقة بينهما لدى ذوي صعوبات التعلم في محافظة الزرقاء، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين هما: مقياس الذكاء الاجتماعي ومقياس التكيف الأكاديمي. وتكونت عينة الدراسة من (450) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية خلال العام الدراسي 2018-2019م. ولقد أوضحت نتائج الدراسة باستخدام المتوسطات الحسابية ومعاملات الارتباط وجود مستوى متوسط في الذكاء الاجتماعي والتكيف الأكاديمي لدى ذوي صعوبات التعلم في محافظة الزرقاء، وبينت النتائج أيضاًعدم وجود فروق دالة إحصائياً في الذكاء الاجتماعي تُعزى للنوع الاجتماعي، ووجود فروق دالة إحصائياً في الذكاء الاجتماعي تُعزى للمستوى الدراسي ولصالح المستوى الدراسي الأعلى. ووجود فروق دالة إحصائياً فيالتكيف الأكاديميتُعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث، وكذلك ووجود فروق دالة إحصائياً تبعاً للمستوى الدراسي ولصالح الطلبة في المستوى الدراسي الأعلى، وأظهرت النتائج أيضاً وجودعلاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين الذكاء الاجتماعي والتكيف الأكاديمي، وبناء على النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات.


Article
A Comparative Study in Social Cognition of Al Israa University College Students Who Practice and Do not Practice Physical Fitness
دراسة مقارنة في الذكاء الاجتماعي للممارسين وغير الممارسين للنشاط الرياضي في كلية الاسراء الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at knowing the social cognition of Al Israa University College students who practice or who do not practice physical fitness. It assumes that since these students belong to a private sector college, their social cognition and intelligence differ from that of the state college students. This difference is based on the well established status of the state colleges and on the outlooks of the researchers in availing Al Israa students with proper atmosphere for communication through social cognition. Accordingly, a descriptive program was chosen which relies on a survey that works as a tool to solve the problem of the study.A specimen of 175 students were randomly selected in addition to using other procedures related to measuring social cognition. Some items of this measurement were amended to maintain validity, objectivity and stability in addition to the cognitive power, internal conformity and Korbach coefficient to access the social cognition measurement. Afterwards, the pioneering experiment was implemented. After ascertaining of the applicability of the measurement, it was distributed on the specimen. Then the results obtained were statistically treated, to let the researchers conclude the following : • College students practicing physical fitness are more characterized by social cognition as they are urged by their profession.•Non-practicing students reveal an ability of dealing with others through dialogue as the teaching process has a direct impact on their personalities.The researchers recommend to expand the study scope to include more number of students in order to understand the social cognition on a larger scale. A future study of the effect of physical fitness on the science and humanitarian sections is therefore suggested.

هدفت الدراسة الى معرفة الذكاء الاجتماعي لطلبة كلية الاسراء الجامعة بين الممارسين وغير الممارسين للنشاط الرياضي باعتبار ان هؤلاء الطلبة ينتمون الى كلية اهلية يكاد يكون التواصل الاجتماعي ومن ثم الذكاء لديهم يختلف نوعاًما عن طلبة الكليات الحكومية اولاً من حيث سمعة الكليات الحكومية وثانيا رؤية الباحث في امكانية توفر الاجواء التي تسمح له بالتواصل عن طريقه استخدام ذكائه الاجتماعي لذا تم اختيار المنهج الوصفي بصيغة المسح كطريقة لحل مشكلة الباحثين بالإضافة الى استخدام عينة بعدد (175) طالب تم اختيار بالطريقة العشوائية وقد استخدمت بالإضافة الى تلك الاجراءات مقياس الذكاء الاجتماعي الذي تحولت بعض فقراته وطبقت عليه الصدق والثبات والموضوعية بالإضافة الى القوة التميزية والاتساق الداخلي ومعامل الفا كورنباخلمتطلبات اجراء مقياس الذكاء الاجتماعي ثم اجريت بعد ذلك التجربة الاستطلاعية ويعد جاهزية المقياس ثم توزيعه على العينة وبعد الحصول على النتائج ومعالجتها احصائيا توصل الباحثين الى عدة استنتاجات كان اهمها: -تمييز ممارسي النشاط الرياضي بالذكاء الاجتماعي لان مهنتهم تتطلب ذلك -تمييز غير الممارسين للنشاط الرياضي بقدرتهم على التعامل مع الاخرين بلغة الحوار وذلك لانعكاس مهنة التدريس على شخصيتهم.اما التوصيات فكان اهمها: -توسيع رقعة الدراسة لتشغيل اقسام طلابية اخرى كأجراء دراسة بنية ممارسة النشاط الرياضي في الكليات الانسانية والعلمية.


Article
constructiog a Social Intelligence seale for freshening Students in the College of Sports Education in Mosul University
" بناء مقياس الذكاء الاجتماعي لطلبة السنة الأولى كلية التربية الرياضية جامعة الموصل "

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at : •Setting a social intelligence measure for freshman students in the college of sports education in Mosul university . • Expounding the level of social intelligence measure for 1st grade students in the college of sports education in Mosul university . • Establishing standards for freshman students in the college of sports education in Mosul university in the social intelligence measure . The researchers used the descriptive method by the means of survey. The study population consisted of freshman students in the college of sports education in Mosul university consisting of (230) student in which (204) were males and (26) were females . The study sample was divided into a setting group (138) students representing (60%) of the sample and an implementation group of (92) students representing (40%) . The social intelligence measure prepared by the researchers was used as a mean for data acquisition and the setting of the measure included ( determining the measure axis , determining the method of formulating of measure items , expressing the items of each axis in its primary form ) besides, adopting scientific steps and in setting the measure in included ( content validity , face validity , validity of setting represented by ( statistical analysis of items ) using the method of two opposite groups , internal consistency and half-wise validity . The statistical means including : arithmetic mean , pattern, standard deviation , Carl Pearson curvature coefficient , simple correlation coefficient , hypothetic average of measure , and percentage . The researchers concluded the following : •constructing of a social intelligence measure scale freshman students in the college of sports education in Mosul university was achieved . •freshman students in the college of sports education in Mosul university have positive social intelligence that motivates them and drives them to achieve the goals and aspirations and can be used in the field of sports . •Standard levels for the study sample in the measure of social intelligence was achieved .

الملخصهدف البحث إلى :-بناء مقياس الذكاء الاجتماعي لطلبة السنة الأولى كلية التربية الرياضية جامعة الموصل .-قياس الذكاء الاجتماعي لطلبة السنة الأولى كلية التربية الرياضية جامعة الموصل. -وضع مستويات معيارية لطلبة السنة الأولى كلية التربية الرياضية جامعة الموصل بمقياس الذكاء الاجتماعي . استخدام الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي ، وتكون مجتمع البحث من طلاب السنة الأولى كلية التربية الرياضية جامعة الموصل ، والبالغ عددهم (230) وعلى النحو الأتي، (204) طالب و(26) طالبة، وتم تقسيم عينة البحث إلى عينتين ، عينة البناء والبالغ عددها (138)طالب وطالبة وبنسبة (٦0٪) ، عينة التطبيق البالغ عددها (92) طالب وطالبة وبنسبة (40٪) ، وقد استخدم مقياس الذكاء الاجتماعي الذي أعتمده الباحثون كأداة لجمع البيانات، وقد تضمنت إجراءات البناء :( تحديد محاور المقياس ، تحديد أسلوب صياغة فقرات المقياس، صياغة فقرات كل محور بصورتها الأولية ، فضلا عن اعتماد الخطوات والإجراءات العلمية في بناء المقياس والمتضمنة بصدق المحتوى والصدق الظاهري للمقياس ، وصدق البناء المتمثل (بالتحليل الإحصائي للفقرات) بأسلوبي المجموعتين المتضادتين ، والاتساق الداخلي ، وتم استخدام طريقة التجزئة النصفية في الثبات ، واقتصرت الوسائل الإحصائية على : المتوسط الحسابي ، والمنوال ، والانحراف المعياري ، ومعادلة معامل الالتواء لـ( كارل بيرسون) ، ومعامل الارتباط البسيط ، واختبار(ت) ، والمتوسط الفرضي للمقياس ، والنسبة المئوية ، وقد توصل الباحثون إلى عدد من الاستنتاجات هي ما يأتي :- فاعلية المقياس الذي تم بناؤه في الدراسة الحالية لقياس الذكاء الاجتماعي لدى طلبة السنة الأولى في كلية التربية الرياضية جامعة الموصل .- يتمتع طلبة السنة الدراسية الأولى بذكاء اجتماعي يؤثر عليهم بصفته دافعا لهم في تحقيق أهدافهم وطموحاتهم.- ملائمة المستويات المعيارية التي تم وضعها في البحث الحالي لمستوى عينة البحث.


Article
Preparing an Athletic Physical / Motor Intelligence Scale and Its Relationship with the Athletic Social Intelligence for the Students of College of Sport Education and the Departments of Sport Education / Mosul University
اعداد مقياس الذكاء (الجسمي / الحركي) وعلاقته بالذكاء الاجتماعي الرياضي لدى طلبة كلية واقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

-The research aimed atPreparing an athletic physical/motor intelligence scale for the students of college of sport education and the departments of sport education/ Mosul University-Evaluating the level of the athletic physical/motor intelligence and the athletic social intelligence for the Students of college of sport education and the departments of sport education / Mosul University-Setting standard levels for the research sample at the scales of athletic physical/motor intelligence and athletic social intelligence.-Finding the relationship between the degree of athletic physical/motor intelligence and the degree of athletic social intelligence for the students of college of sport education and the departments of sport education / Mosul University . The research adopted the descriptive methodology with a survey style for its convenience to the nature of the research . The research community included the students of college of sport education and the departments of sport education at the college of basic education and college of education/ Mosul university (2012-2013) as (1154) students (of both genders) of which (761) students (of both genders) at college of sport education , (291) students (of both genders) at dept. of sport education/ college of basic education , and (102) female students at college of sport education / college of education for girls .The research sample included : a sample of preparing the athletic physical-motor intelligence scale as (315) students (of both genders) which included ( the sample of survey experiment , the sample of item statistical analysis , and the sample of the scientific transactions of the scale ). While, the sample of scale application included (230) students (of both genders) selected randomly at a fixed rate (20%) for each class of the research community . The scale of athletic physical-motor intelligence scale adopted by the researchers is used for the students of college of sport education and the departments of sport education / Mosul university by adopting the scientific measures pursued in preparing scales represented by ( item logical analysis (scale validity ), the survey experiment of the scale , the statistical analysis of the scale items by the methods ( the discriminating force , and internal harmony coefficient ) , scale reliability ( by method of half-partition ) , and the scale of social intelligence prepared by (Al-Ta'ie et al , 2009) for the students of college of sport education / Mosul university . The statistical means included ( arithmetic mean, standard deviation , simple correlation coefficient (Pearson) , t-test for a one sample and for two separate samples , Spearman-Brown equation , the assumptive mean of the scale and percentage ). The researchers concluded the following results :-The efficacy of the scale prepared to measure the level of athletic physical/motor intelligence level for the students of college of sport education and departments of sport education / Mosul university.-The students of college of sport education and departments of sport education / Mosul university are enjoying suitable athletic physical/motor intelligence and an athletic social intelligence , which have a positive role in their academic achievement and in their motivation to participate effectively in various athletic activities and events .-Standard levels have been set for the research sample at the physical/motor intelligence scale , and the social intelligence .-There is a positive moral correlating relationship between the degree of physical/motor intelligence and the degree of social intelligence for the students of college of sport education and departments of sport education / Mosul university which indicated the positive relationship between the variables , i.e. the increase in the physical/motor intelligence degree is corresponded by an increase in the degree of the social intelligence .

هدف البحث الى :- اعداد مقياس الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي لطلبة كلية واقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل .- تقييم مستوى الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي ، والذكاء الاجتماعي الرياضي لدى طلبة كلية واقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل .- وضع مستويات معيارية لعينة البحث في مقياسي الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي والذكاء الاجتماعي الرياضي .- التعرف الى العلاقة بين درجة الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي ودرجة الذكاء الاجتماعي الرياضي لدى طلبة كلية واقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل . تكون منهج البحث من المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والارتباطي لملائمته وطبيعة البحث ، واشتمل مجتمع البحث من طلبة كلية التربية الرياضية ، وطلبة قسم التربية الرياضية في كليتي التربية الأساسية ، والتربية للبنات في جامعة الموصل للعام الدراسي (2012 - 2013) ، والبالغ عددهم (1154) طالباً وطالبة منهم (761) طالباً وطالبة في كلية التربية الرياضية , و(291) طالب وطالبة في قسم التربية الرياضية بكلية التربية الاساسية ، و(102) طالبة في قسم التربية الرياضية بكلية التربية للبنات ، اما عينة البحث فاشتملت على عددهم (1154) طالباً وطالبة منهم (761) طالباً وطالبة في كلية التربية الرياضية , و(291) طالب وطالبة في قسم التربية الرياضية بكلية التربية الاساسية ، و(102) طالبة في قسم التربية الرياضية بكلية التربية للبنات ، اما عينة البحث فقد تكونت من عينة (اعداد مقياس الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي ، والبالغ عددها (315) طالبا وطالبة ، وتضمنت عينة (التجربة الاستطلاعية ، وعينة التحليل الاحصائي للفقرات ، وعينة المعاملات العلمية للمقياس) ، اما عينة (تطبيق المقياسين) فقد اشتملت على (230) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية ، وبنسبة ثابتة (20%) من كل صف دراسي من مجتمع البحث ، وتم استخدام مقياس الذكاء (الجسمي – الحركي) الرياضي الذي اعده الباحثان لطلبة كلية واقسام التربية الرياضية بجامعة الموصل باستخدام الإجراءات العلمية المتبعة في اعداد المقاييس والمتمثلة (بالتحليل المنطقي للفقرات (صدق المقياس)) ، والتجربة الاستطلاعية للمقياس ، والتحليل الاحصائي لفقرات المقياس باسلوبي (القوة التمييزية ، ومعامل الاتساق الداخلي) للفقرات ، وثبات المقياس بطريقة (التجزئة النصفية) ، ومقياس (الذكاء الاجتماعي) الذي اعده (الطائي واخران ، 2009) لطلبة كلية التربية بجامعة الموصل ، واشتملت الوسائل الإحصائية على ماياتي (الوسط الحسابي ، والانحراف المعياري ، ومعامل الارتباط البسيط (r) لبيرسون ، واختبار(t) لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين ، ومعادلة (سبيرمان - براون) ، الوسط الفرضي للمقياس ، والنسبة المئوية) ، وقد توصل الباحثان الى الاستنتاجات الاتية : - فاعلية المقياس الذي تم اعدادهُ لقياس مستوى الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي لطلبة كلية واقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل . - يتمتع طلبة كلية واقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل بمستوى ذكاء (جسمي / حركي) رياضي ، ومستوى ذكاء اجتماعي رياضي جيدين ، ويؤثران ايجاباً فيهم من حيث اقبالهم على المشاركة الفاعلة في الانشطة والالعاب الرياضية المتنوعة . - تم وضع مستويات معيارية لعينة البحث في مقياس الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي ، والذكاء الاجتماعي الرياضي . - وجود علاقة ارتباط معنوية ايجابية بين درجة الذكاء (الجسمي / الحركي) الرياضي ودرجة الذكاء الاجتماعي الرياضي لدى طلبة كلية واقسام التربية الرياضية في جامعة الموصل ، وهذا يدل على ان العلاقة بين المتغيرين علاقة طردية ، أي ان زيادة درجة الذكاء (الجسمي / الحركي) يقابلها زيادة في درجة الذكاء الاجتماعي

Listing 1 - 9 of 9
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (9)


Language

Arabic (7)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (4)

2016 (2)

2013 (1)

2009 (1)