research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The impact of thinking strategy in reverse in the collection of geography and the development of creative thinking The fifth grade students
أثر استراتيجية التفكير بالمقلوب في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي

Loading...
Loading...
Abstract

It aims current research to identify the "Impact of thinking upside down in the collection of geographical material and the development of creative thinking among students fifth grade literary strategy" and chose the researcher Qsidia (junior Khansa) located in Hilla center of the province of Babylon, and chose the Division of (a) to represent the experimental group of a number of her students (25) students, and (b) to represent the control group of the number of female students. (25) The researcher conducted a parity between the students of the two groups in the following variables (age of female students calculated in months, The researcher prepared (115) behavioral goals for the topics to be studied during the trial period and prepared daily plans to teach the two research groups. The researcher prepared a test of the results after 50 of the test paragraphs. The test was applied on Sunday 10/1/2016. Khair Allah to measure the ability of creative thinking, has been testing the application before starting the experiment in on Wednesday 14/10/2015 after the end of the experiment on Tuesday, 5/1/2016 also used the researcher statistical methods the following: test Altaia for two independent samples, and Chi-square (Ca 2) , Pearson correlation coefficient, and the coefficient of Spearman, the equation of the difficulty factor swans Discriminate, and the effectiveness of the equation wrong alternatives, and after analyzing the results statistically significant researcher found to exceed the experimental group studied according to the thinking upside down on the control group studied the way the usual strategy.

يهدف البحث الحالي التعرف على "أثر استراتيجية التفكير بالمقلوب في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الابداعي لدى طالبات الصف الخامس الادبي" واختارت الباحثة قصديآ (اعدادية الخنساء) الواقعة في مركز الحلة، التابع لمحافظة بابل، واختارت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد طالباتها (25) طالبه وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد طالباتها ايضآ (25) وأجرت الباحثة تكافؤ بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الاتية (العمر الزمني للطالبات محسوبآ بالشهور، التحصيل الدراسي للوالدين، درجات مادة الجغرافية في اختبار نهاية السنة للعام الدراسي (2014ـ2015) وصاغت الباحثة (115) هدفآ سلوكيآ للموضوعات التي ستدرس في اثناء مدة التجربة واعدت خططآ يومية لتدريس مجموعتي البحث واعدت الباحثة اختبارآ تحصيلي بعدي تألف من (50) فقرة اختبارية، وتم تطبيق الاختبار في يوم الاحد 10/ 1/ 2016 واعتمدت الباحثة اختبار السيد خير الله لقياس قدرة التفكير الابداعي، وتم تطبيق الاختبار قبل البدء بالتجربة في يوم الاربعاء 14/10/2015 وبعد انتهاء التجربة في يوم الثلاثاء 5/ 1/ 2016، كما استعملت الباحثة الوسائل الاحصائية الاتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومربع كاي (كا2)، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل سبيرمان، ومعادلة معامل الصعوبة والتمييز، ومعادلة فعالية البدائل الخاطئة، وبعد تحليل النتائج احصائيآ توصلت الباحثة الى تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية التفكير بالمقلوب على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2016 (1)