research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Dysmenorrhea and its impact on daily activities among secondary school students in Basra, Iraq
عسر الطمث وتأثيره على الفعاليات اليومية عند طالبات المدارس الثانوية في البصرة

Author: Jasim N. Al-Asadi جاسم نعيم الاسدي
Journal: Journal of the Faculty of Medicine مجلة كلية الطب ISSN: 00419419 / 24108057 Year: 2013 Volume: 55 Issue: 4 Pages: 340-344
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Background: Most adolescent girls experience some degree of dysmenorrhea, which can impact on their daily activities. It is responsible for school absenteeism or interruption of social activities. Therefore, investigating dysmenorrhea among secondary school students is important to provide caregivers with data necessary for interventions Objectives: This study was conducted to estimate the prevalence of dysmenorrhea among secondary school students in Basra, Iraq and to study its impact on their daily activities.Materials & methods: A cross sectional study was conducted from Jan. 2011 to May 2011 among 350 secondary school students using a semi-structured questionnaire.Results: Out of 350 participants (aged 15-20 years), 313(89.4%) had dysmennorhea. Dysmenorrhea was mild in 12.8% of students, moderate in 54.3% and severe in 32.9%. Menstrual irregularity, and a family history of dysmenorrhea were important risk factors for dysmenorrhea (p<0.05). Of dysmenorrheic students, 79.9% reported that it limited their daily activities. Activities affected by dysmenorrhea included; class concentration (53.4%), homework (48.6%), school attendance (33.9%), socialization (24.3%). The most common associated symptoms were fatigue (55.9%), mood change (37.4%), dizziness (35.5%) and loss of appetite (34.8%). Of those who experienced dysmenorrhea, 13.7% consulted a physician, and 56.3% practiced self-medication.Conclusions: The prevalence of dysmenorrhea among secondary school students in Basra was high, and it may be severe enough to affect their daily activities. It is necessary to improve the therapeutic options to relieve pain and to reduce the impact of dysmenorrhea on social and school activities.Key words: Adolescents, Basra, daily activities, dysmenorrhea, prevalence, school absenteeism, students

المقدمة: معظم الفتيات في سن المراهقة يعانين من عسر الطمث وبدرجات متفاوتة والذي يمكن أن يؤثر على انشطتهم اليومية كالانقطاع عن المدرسة او الانشطة الاجتماعية لذلك تعد دراسة عسر الطمث عند طالبات المدارس مهمة ومن الممكن ان توفرالبيانات الللازمة لمقدمي الرعاية من أجل المعالجة.الأهداف: تحديد معدل انتشار عسر الطمث وتأثيره على الفعاليات اليومية لدى طالبات المدارس الثانوية في البصرة. الأشخاص والطريقة: أجريت هذه الدراسة المقطعية العرضية للفترة من كانون الثاني 2011 لغاية مايس 2011 على 350 طالبة من طالبات المدارس الثانوية وتم جمع البيانات من خلال استخدام استبيان.النتائج: أظهرت النتائج معاناة313 طالبة (89.4%) من بين 350 طالبة (يتراوح عمرهن 15 - 20 سنة) من عسر الطمث. كان عسر الطمث خفيفا لدى (12.8%) , بينما كان متوسط الشدة لدى (54.3%) وشديدا لدى (32.9%).كما دلت النتائج على أن عدم انتظام الدورة الدموية والتاريخ العائلي لعسر الطمث هي أهم عوامل الخطورة للإصابة بعسر الطمث وبدلالة معتدة إحصائيا. افادت (79.9%) من الطالبات أن عسر الطمث يحدد فعالياتهن اليومية. أكثر الفعاليات تأثرا هي: التركيز في الصف (53.4%), أداء الواجبات المنزلية (48.6%), الحضور إلى المدرسة (33.9%), والأنشطة الاجتماعية (24.3%). أما أهم الأعراض المصاحبة لعسر الطمث هي: التعب (55.9%), تغير المزاج (37.4%), الدوخة (35.5%), وفقدان الشهية (34.8%). من بين الطالبات المصابات بعسر الطمث (13.7% ) طلبن المساعدة الطبية من الطبيب بينما كان العلاج ذاتيا عند (56.3%). الاستنتاجات: كان معدل انتشار عسر الطمث عند طالبات المدارس الثانوية في البصرة مرتفعا و كان شديدا في بعض الحالات ليؤثر على فعالياتهن اليومية. لذا من الضروري تحسين الاختيارات العلاجية لتخفيف الألم لتقليل من تأثيره على الأنشطة اليومية للطالبات.مفتاح الكلمات: المراهقة, البصرة, الفعاليات اليومية, عسر الطمث, معدل الانتشار, الطالبات, الغياب عن المدرسة

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

English (1)


Year
From To Submit

2013 (1)