research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
Attachment Patterns Among Students Included In Individual Council Services In Secondary Schools
أنماط التعلق لدى الطلبة المشمولين بخدمات الإرشاد الفردي في المدارس المتوسطة

Loading...
Loading...
Abstract

The current work aims at measuring the attachment patterns among students included in individual council services in the secondary schools, according to the social variable (male-female). The criterion of attachment pattern is applied and done by the researcher after making and checking its psychometric features. This criterion is applied to a sample comprising 300 students in 2015-2016. The results showed that they suffer from difficulties and hardships concerning the adopting of fluctuated and avoiding attachment patterns with a clear decrease of adopting safe attachment pattern. According to the social variable, it becomes clear that males and females have suffered from a fluctuated and avoiding attachment and also they adopt unsafe attachment one

يهدف البحث الحالي: لقياس أنماط التعلق السائدة بين الطلبة المشمولين بخدمات الإرشاد الفردي في المدارس المتوسطة، وفق متغير النوع الاجتماعي (ذكر-أنثى). وطبق مقياس أنماط التعلق الذي قام الباحث ببنائه بعد إجراء الخصائص السايكومتريه عليه، على عینة عشوائية مكونة من(300) طالب وطالبة للعام الدراسي(2015-2016). وأظهرت نتائج البحث ان العينة تعاني من مشكلات وصعوبات وكانت أكثر ميلاً نحو تبني أنماط تعلق قلقة وتجنبيه مع انخفاض واضح في تبني نمط التعلق الآمن. وفي ضوء متغير النوع الاجتماعي تبين أنَ كلاً من الذكور والإناث لديهم أنماط تعلق قلقة وتجنبيه وليس لديهم نمط تعلق آمن.


Article
Management skills of middle school principals from the standpoint of teachers
المهارات الادارية لمديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المدرسين

Author: Esraa Mohamed Hussein أسراء حسين محمد
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2015 Issue: 71 Pages: 1-35
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Administration is an important means of organizing social efforts, institution need to manage in order to regulate its own affairs and organize various interventions interaction. School administration is a unit of educational administration at a certain procedural level is the school level, and is the middle school and her job social institution Aaadadatalib mentally and spiritually, physically and emotionally, by evaluating behavior and improves their new experiences and skills to help him cope with his environment, as a social institution have an impact on Altgieralajtmai .oan middle school director has played a leading role and important educational through administrative skills in school, and has distinctive characteristics and specifications enable it to perform its role of educational leadership. The goal of current research to identify the management skills of middle school principals from the perspective of teachers, as well as to identify the differences by gender (male, female) in their outlook to perform administrative skills to middle school principals. Research community (34) middle schools in the province of Baghdad / General Directorate for Educational Baghdad's Karkh (796) as a teacher and a school for the academic year (2013-2014) composed by (310) and a teacher (486) School.Has been selected (7) sample schools to search randomly Statistics included (200) by a teacher and a school (100) and a teacher (100) School (application) sample. For the purposes of the preparation of the search tool, the researcher prepare scale management skills after seeing the number of previous studies and literature on Ba

الادارة وسيلة مهمة لتنظيم الجهود الاجتماعية ،واي مؤسسة بحاجة للادارة من اجل تنظيم امورها وتنظيم تفاعل مداخلاتها المختلفة. والادارة المدرسية هي عبارة عن وحدة من الادارة التربوية على مستوى اجرائي معين هو مستوى المدرسة،وتعد المدرسة المتوسطة مؤسسة اجتماعية وظيفتها إعدادالطالب عقليا وروحيا وجسميا وعاطفيا ،عن طريق تقويم سلوكه وإكسابه خبرات ومهارات جديدة تساعده على التكيف مع بيئته ،باعتبارها مؤسسة اجتماعية لها اثر في التغييرالاجتماعي.وان مدير المدرسة المتوسطة يتمتع بدور قيادي وتربوي مهم من خلال مهاراته الادارية في مدرسته ،وان يمتلك خصائص ومواصفات مميزة تمكنه من اداء دوره القيادي التربوي. هدف البحث الحالي التعرف على المهارات الادارية لمديري المدارس المتوسطة من وجهة نظر المدرسين ،وكذلك التعرف على الفروق بحسب الجنس(ذكور ،اناث) في نظرتهم لاداء المهارات الادارية لمديري المدارس المتوسطة. يتكون مجتمع البحث من (34)مدرسة متوسطة في محافظة بغداد/ المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ البالغ عددهم (796) مدرسا ومدرسة للعام الدراسي(2013/2014)بواقع (310)مدرسا و(486) مدرسة.وقد تم اختيار(7) مدارس عينة للبحث بالطريقة العشوائية البسيطة شملت (200)مدرسا ومدرسة بواقع (100)مدرسا و(100) مدرسة (عينة التطبيق) . ولغرض اعداد اداة البحث قامت الباحثة باعداد مقياس للمهارات الادارية بعد الاطلاع على عدد من الدراسات السابقة والادبيات المتعلقة با لمهارات الادارية تم اعداد (42) فقرة ,عرض المقياس على مجموعة من الجبراء والمحكمين في الادارة التربوية والقياس والتقويم للتحقق من الصدق الظاهري ، وكانت عينة استخراج الخصائص السيكومترية للفقرات(400) مدرسا ومدرسة لاستخراج القوة التمييزية و علاقة الفقرة بالدرجة الكلية وكانت جميع الفقرات البالغ عددها (42) فقرة مميزة وصادقة وتم استخراج الثبات بطريقتين هما الاختبار واعادة الاختبار اذ بلغت قيمة معامل الثبات (0,78).والفاكرونباخ بلغ(84،.) ولقد توصلت الباحثة الى الاستنتاجات الاتية:1-ان المدراء والمديرات يتمتعون بالمهارات الادارية (التنظيمية والانسانية و الفنية) بصورة عامة.2- يغلب على اداء المدراء المدارس المتوسطة المهارات الفنية ثم التنظيمية والانسانية.3-وجود المهارات الادارية لدى المديرات بشكل عام أعلى من المدراء.وفي ضوء نتائج البحث وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات التي تخص البحث.


Article
الدور الاجتماعي والنفسي للإرشاد التربوي في معالجة مشكلات الطلبة في المدارس المتوسطة والثانوية

Author: محسن مهدي الميالي
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2011 Volume: 6 Issue: 3 Pages: 1-19
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار


Article
Overweight and Obesity Among Children and Adolescents in Baladrouz City
زيادة الوزن والسمنة لدى الأطفال والمراهقين في مدينة بلدروز

Authors: Wathiq Hassan Farman واثق حسن فرمان --- Hameed M Majeed حميد محمود مجيد
Journal: Diyala Journal of Medicine مجلة ديالى الطبية ISSN: 97642219 Year: 2019 Volume: 16 Issue: 2 Pages: 31-38
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Background:Obesity in children and adolescents is one of the most serious public health challenges of the 21st century because of the effects of future morbidity. Its prevalence has increased significantly in mostcountries,especially in low and middle-income countries, especiallyin urban areas. Objective: To know the distribution of this epidemic among our childrenand draw a real picture of intermediate school students in Baladrouzregion.Patients and Methods: A cross-section study, involved the students of the first and the second stages, the information and the measurements were taken from 1798 students(910males, 888females) their ages were between 11-14 years , over one month duration (December of 2017), during this period we visit a were 10 Intermediate schools for both genders (six of them in the center of the region and four in the surrounding villages those belong to the region), included the age, weight, height, counting the body mass index, waist circumference, Neck circumference, systolic blood pressure and diastolic blood pressure in addition to the questionnaire form and the information of the school card.Results:The percentages of the overweight and the obesityamong males were as follows:26.9% ,17.4 % for intermediate, first and second stages respectively, while in females it was 47.9% ,33.3% respectively .The percentage of weight gain and central obesity of the waist circumference was27.0% ,24.1% for the first and second stages respectively. Either in femals, as follows:21.5%, 12.8% for the first and second stages respectively. There was an increasing in the percentages of systolic blood pressure among female for all stages of the study,which amounted to 60.3%,48.7% either in males was 70.4%,64.8%for the first and second stagesrespectively.The percentage of normal diastolic blood pressure was 54.5%49.0%for males, while infemales it was 72.5%,65.7% for the first and second stages respectively. Conclusion: The study showed high rates of overweight and obesity among middle school students, and was higher in females than males.

خلفية الدراسة: السمنة لدى الأطفال والمُراهقين واحدة من أَكثر التحديات الصحية العامة والأَكثر خطورة في القرن الحادي والعشرين لما تشكلهُ من تأثيرات امراضيه مستقبلية ، وقد تنامَى إنتشارها بشكل ملحوظ في أَغلب البلدان خاصة المنخفضة والمتوسطة الدخل ولاَسيَّما في المناطق الحضرية.اهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة لمعرفة إنتشار هذا الوباء في أطفالنا ورسم صورة حقيقية لطلبة المدارس المتوسطة في مدينة بلدروز.المرضى والطرائق: دراسة مقطعية ، شارك فيها طلبة المرحلة المتوسطة الأولى والثانية ، وتم أَخذ المعلومات والقياسات من 1798( 910ذكر و888 انثى ) وبأَعمَار تراوحت بين11 14- سنة ، شملت الدراسة حساب كل من العمر ، الوزن ، الطول ، مؤشر كتـلة الجـسم ، محيط الخصر ، محيط الرقبة ، ضغط الدم الانقباضي ، ضغط الدم الانبساطي ، بالإضافة إلى اِستمارة استبيان ومعلومات من سجلات إِدارة المدرسة والبطاقة المدرسية .النتائج: إن نسب إنتشار زيادة الوزن والسمنة بلغت عند الذكور على النحو التالي%26.9 ، %17.4 للمراحل المتوسطة الأولى والثانية على التوالي ، في حين بلغت عند الإناث %47.9 ، 33.3 % للمراحل الأولى والثانية على التوالي . بلغت نسب زيادة الوزن والسمنة المركزية لمحيط الخصر عند الذكور على الترتيب التالي %27.0،24.1%، للمراحل الأولى والثانية على التوالي . أَما في الإناث فكانت على النحو التالي 21.5%،12.8 % للمراحل الأولى والثانية على التوالي. اِرتفاع نسب ضغط الدم الانقباضي لدى الإناث لجميع مراحل الدراسة ، مما خفض من نسب ضغط الدم الطبيعي والتي بلغت %60.3 ،48.7% ،أَما في الذكور فكانت %70.4، 64.8% ، للمراحل الأولى والثانية على التوالي . أَما نسب ضغط الدم الانبساطي الطبيعي فكانت على النحو التالي 54.5% ، 49.0% للذكور، وفي الإِناث بلغت 72.5% ، 65.7% للمراحل الأولى والثانية على التوالي.الاستنتاجات: بينت الدراسة ارتفاع نسب زيادة الوزن والسمنة عند طلبة المدارس المتوسطة ، وكانت عند الإناث أعلى من الذكور


Article
The Role of Culture in Foreign Language Teaching with Special Reference to "Iraq Opportunities" Textbooks for the Intermediate
دور ندريس الثقافة في اللغة الاجنبية بالاشارة الى كتب اللغة الانجليزية في المدارس المتوسطة

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThis research paper endeavors the incorporation of teaching culture into foreign language classes. Teaching culture can be used as a motivating factor for encouraging the learners to learn the foreign language(i.e. English) .It tries to find answers why and how culture is taught by designing a questionnaire conducted to (215) teachers of English for the intermediate stage in Basrah governorate and its districts for the academic year 2011-2012.The study showed that nearly most of the teachers of the selected sample are untrained to teach culture either they lack of knowledge and experience or lack of aids, techniques and strategies and the time for teaching culture. This led the teachers to neglect teaching some of the cultural aspects. In addition, the findings showed that the Iraqi culture is very limited compared to the English one and other cultures in the prescribed textbooks. Many teachers suggested the inclusion of the Iraqi, Islamic and Arabic cultures in the prescribed textbooks.

ملخص البحث :تهدف هذه الدراسة إلى توظيف تدريس الثقافة مع تدريس اللغة الأجنبية تعتبر عاملا مساعدا ومشجعا للطلبة على تعلم اللغة الأجنبية (الانكليزية)، وقد صمم الباحث استبانه لأخذ آراء 215 مدرس لغة انكليزية للمرحلة المتوسطة في محافظة البصرة للعام الدراسي 2011-2012. أظهرت الدراسة بان اغلب مدرسي اللغة الانكليزية هم غير مدربين لتدريس الثقافة في المناهج المتبناة وذلك لقلة الوقت والمعلومات أو الوسائل التقنية أو الاستراتيجيات المتبعة في التدريس. وقد أدى هذا الأمر إلى إهمال للعديد من المفردات الثقافية للمدرسين.وقد أظهرت النتائج أيضا بان الثقافة العراقية والعربية والإسلامية هي محدودة للغاية مقارنة بالثقافة الانكليزية حيث أبدى العديد من المدرسين رغبتهم في إضافة بعض المواضيع الثقافية المتعلقة بحضارة العراق والوطن العربي وكذلك الثقافة الإسلامية التي تفتقر إليها هذه المناهج .


Article
Teachers and Headmasters’ Perspectives toward the Application of the Organizational Culture in the Intermediate and Secondary Schools in Arar city
مستوى الثقافة التنظيمية بالمدارس المتوسطة والثانوية بمدينة عرعر من وجهة نظر المديرين والمعلمين

Author: Atah Allah Bin Fahis Radhi Al-Anizi عطاالله بن فاحس راضي العنزي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2019 Volume: 16 Issue: 61 Pages: 109-135
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Teachers and Headmasters’ Perspectives toward the Application of the Organizational Culture in the Intermediate and Secondary Schools in Arar city Dr. Atah Allah Bin Fahis Radhi Al-AniziAssist Professor in educational Management College of Education / University of northern boardersAbstractThe aim of the current research is to identify the level of organizational culture among the headmasters and teachers of intermediate and secondary schools in Arar city. It also aims to identify the effect of job variables, qualifications, educational stage, and years of experience on the level of organizational culture and its domains. The research sample consisted of 62 participants divided into 7 headmasters and 55 teachers. The researcher used the questionnaire of the organizational culture. The researcher used also statistical methods such as mean, standard deviation, t-test, and One way ANOVA. The results revealed that the level of organizational culture and its four domains were high, and there was no effect of the variables (teacher/headmaster) and the educational stage (intermediate/secondary) on the level of organizational culture and its fields. However, the variable of academic qualification (Bachelor, postgraduate) on the level of values in favor of bachelors, as well as the variable of years of experience showed an effect on the level of values in favor of (experience range 5-10). Keywords: organizational culture, middle school, high school, job, academic qualification, years of experience

الملخص:هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى الثقافة التنظيمية لدى مديري ومعلمي المدارس المتوسطة والثانوية بمدينة عرعر، وهدف أيضاً إلى الكشف عن أثر متغيرات الوظيفة ، والمؤهل العلمي، والمرحلة التعليمية ، وسنوات الخبرة في مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها. تكونت عينة البحث من 62 عضواً تم تقسيمهم إلى 7 مديرين، و55 معلماً ، استخدم الباحث استبانة الثقافة التنظيمية ، واستخدم الباحث أساليب احصائية تمثلت في المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار "ت" لمتوسطين غير مرتبطين، واختبار تحليل التباين الآحادي ، أشارت النتائج إلى أن مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها الأربعة كانت مرتفعة، كما أشارت إلى عدم وجود أثر لمتغيرات الوظيفة (معلم/مدير)، والمرحلة التعليمية(متوسطة/ثانوية) في مستوى الثقافة التنظيمية ومجالاتها، في حين أشارت إلى وجود أثر لمتغيرات المؤهل العلمي (بكالوريوس فأقل/دراسات عليا) في مستوى مجال القيم فقط لصالح الحاصلين على بكالوريوس فأقل، ووجود أثر لمتغير عدد سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات/5-10 سنوات/أكثر من 10 سنوات) في مجال القيم فقط لصالح ذوي الخبرة من 5-10 سنوات.الكلمات المفتاحية: الثقافة التنظيمية، المدارس المتوسطة، المدارس الثانوية ، الوظيفة، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة .


Article
Following a curriculum using the kinetic Games to learn some basic skills in football for middle school students
اثر منهج تعليمي باستخدام الألعاب الحركية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلبة المدارس المتوسطة

Authors: Wathik M. Abeed واثق مدلل عبيد --- Mohammed Dhayea Mohammed محمد ضايع محمد --- Mohamed R. Gawi محمد رحيم غاوي
Journal: Sport culture الثقافة الرياضية ISSN: 20739494 Year: 2016 Volume: 7 Issue: 1 Pages: 33-61
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The progress that the world is witnessing today the result of the developments that occur in the educational field, so must the workers in this field use the best methods of learning, in order to create people who are able to sense changes and adjust and use, students are their basis in the face of the challenges of the times, although care students in the age group Initial is the bedrock of the origin of sound stages of their development following as the study aimed to build a curriculum games motor to learn some basic skills in football and recognize the impact of the curriculum and address the theoretical framework of play and understandable and what it is and the concept of gaming kinetic and classification play and the basic skills of football as was the use of the experimental method for its relevance to the nature of the research and to achieve a goal of the study, was selected research community way intentional, representing the first-graders average, the study sample was selected randomly using a lottery, and after conducting tests and the appearance of the results proved the validity of the curriculum prepared games motor learning some skills basic football and the superiority of the experimental group in the results of all the tests.

إنّ المستوى الرياضي المتقدم الذي وصلت إليه دول عديدة هو نتيجة للتقدم العلمي الذي آعتمد على نتائج البحوث والدراسات التي أجريت في هذا المجال لذا وجب على العاملين في هذا المجال استخدام أفضل طرائق التعلم , من اجل خلق أناس قادرين على الإحساس بالتغيرات وضبطها واستخدامها , اذ هدفت الدراسة الى بناء برنامج تعليمي بالألعاب الحركية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم والتعرف على اثر البرنامج التعليمي وتناول الإطار النظري اللعب ومفهومة وماهيته و مفهوم الألعاب الحركية و تصنيف اللعب والمهارات الأساسية بكرة القدم اذ تم استخدام البرنامج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث ولتحقيق هدفا الدراسة , اختير مجتمع البحث بالطريقة العمدية إذ تمثل طلاب الصف الأول المتوسط , أما عينة البحث فقد اختيرت بالطريقة العشوائية باستخدام القرعة, وبعد اجراء الاختبارات وظهور النتائج أثبتت صلاحية البرنامج التعليمي المعد بالألعاب الحركية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم وتفوق المجموعة التجريبية في نتائج جميع الاختبارات .

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

Arabic (5)

English (2)


Year
From To Submit

2019 (2)

2017 (1)

2016 (1)

2015 (2)

2011 (1)