research centers


Search results: Found 6

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Article
تحديد مستويات معيارية لبعض المهارات الأساسية بكرة السلة لطلبة المرحلة الأولى في كليات التربية الرياضية

Authors: وليد خالد محمد أمين --- مازن حسن جاسم --- علي سلوم جواد
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2012 Volume: 12 Issue: 1 Pages: 317-344
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

ملخص البحثيهدف البحث الى تحديد مستويات معيارية لبعض المها ا رت الأساسية بكرة السلة لطلبة المرحلةالأولى في كليات التربية الرياضية ، اما عينة البحث فقد شملت ( 102 ) طالبا اجريت عليهم الاختبا ا رتفعلا والمتلخصة باختبار المحاورة المنتهية بالتصويب واختبار سرعة المحاورة واختبار التمرير علىالجدار واختبار التمرير بيد واحدة ، كما كانت اهم الاستنتاجات تحديد المستويات المعيارية للاختبا ا رتالمبحوثة كافة والمقسمة الى ستة مستويات فضلا عن توزيع العينة كان قريبا جدا من التوزيع الطبيعي .


Article
Establishing grades and standard levels of some track and field for freshmen students
وضع درجات ومستويات معيارية لبعض فعاليات العاب الساحة والميدان لطلاب المرحلة الاولى

Authors: Hussein S. Ibrahim . حسين سعدي ابراهيم --- Thaair A. Ogisteen ثائر عبد الاحد اوغسطين
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2009 Volume: 15 Issue: 51 Pages: 94-121
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Important of the studvi Track and field competitions are contain of natural human movements which include, jogging. throwing, and jumping activities. These activities are the main competitions of Olympic Games. Also , these competitions mainly depend on digital measurement where many fitness fields became as tests which give the real ability of individual movement , therefore, the researchers have development standards and levels for students in order to evaluate them in track and field objectively for better performance Methodologyj - A descriptive research method was conducted in the study. - A sample of (65) students of physical education college, first year, university of salahaddin, were conducted in this study. - A special statistical analysis was used in this study. Conclusions and Recommendations On the basis of the analysis of the data, the following conclusions were presented: 1- Distribution of students at standard ran in the 100 m by the following percentages :At good very good level by (3.07%) In a good of (10.76%) In the level of the average rate (35.38%) At an acceptable level by (35.38%) The low level of (12.30%) In a very low level (3.07%) 2- Distribution of students at standard in the 200 meters as the enemy of the following proportions:- At good very good level by (3.07%) In a good level of (15.38%) In the level of the average rate (27.69%) At an acceptable level by (36.92%) The low level of (15.38%) In a very low level (1.53%)3- Distribution of students at standard in the effectiveness of throwing weight ratios according to the following proportions:At good very good level by (4.61%) In a good level by (9.33%) In the level of the average rate (35.38%) At an acceptable level by (40%) By the low level (7.69%) In a very low level (3.07%) 4- Distribution of students at standard in the effectiveness of the long jump as the following proportions :- At good very good level by (1.53%) In a good level (21.5%) In the level of the average rate (27.69%) At an acceptable level by (27.69%) By the low level (20%) In a very low level (1.53%) 5- DistributiOn of students at standard in the high jump as the effectiveness of the following proportions :- At good very good level by (1.53%) In a good level (18.46%) In the level of the average rate (24.6%) At an acceptable level by (33.84%) The low level of (21.53%) The researcher recommended the following: 1- The standards and levels which researched by the researchers, should be taken into consideration as basic scores obtained by freshmen students in selecting track and field activities. 2- Using standard levels to evaluate track and field activities for freshmen students through test from time to time. 3- A similar study for second, third, and fourth class should be conducted.

الملخصوتحتوي مسابقات العاب الساحة والميدان على حركات الانسان الطبيعية والتي تشمل فعاليات الركض والرمي والوثب والقفز وتشكل هذه المسابقات الجزء الاكبر والرئيسي في الألعاب الاولمبية، كما و تعتمد هذه المسابقات بالدرجة الاولى على القياس الرقمي حتى عدت كثير من مجالات اللياقة على انها اختبارات تعطي الصورة الحقيقية للقدرة الحركية للفرد ولقد ارتبط الاداء الحركي في كل شكل من هذه المسابقات بنتيجة موضوعية تعطي قدرا معينا من الفرد على بذل الجهد، لذا قام الباحثان بوضع معايير ومستويات لهم من اجل تقويم الطلاب في مادة العاب الساحة والميدان تقويما موضوعيا و مدروسا , وتساعد هذه الدرجات الطالب على اظهار ما يمكن ان يحقق من مجالات للارتقاء ب مستوى الاداء وتفسير نواحي القصور والضعف بمستوى والعمل على علاجها .وتم استخدام المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة مشكلة البحث، وقد بلغ حجم العينة(65) طالباً من طلاب السنة الدراسية الاولى - كلية التربية الرياضية- جامعة صلاح الدين، كما وتم استخدام الوسائل الاحصائية الملائمة للحصول على النتائج، وتوصل الباحثان في النهاية الى الاستنتاجات الاتية:-1- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في عدو 100م حسب النسب الاتية:-في مستوى جيدجداَ بنسبة (3.07%)في مستوى جيد بنسبة (10.76%)في مستوى متوسط بنسبة (35.38% )في مستوى مقبول بنسبة (35.38%)في مستوى ضعيف بنسبة (12.30% )في مستوى ضعيف جداَ بنسبة (3.07%)2- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في عدو 200م حسب النسب الاتية:-في مستوى جيد جداً بنسبة (3.07%)في مستوى جيد بنسبة ( 15.38%)في مستوى متوسط بنسبة (27.69%)في مستوى مقبول بنسبة (36.92%)في مستوى ضعيف بنسبة (15.38%)في مستوى ضعيف جداَ بنسبة (1.53%)3- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في فعالية قذف الثقل حسب النسب الاتية:-في مستوى جيدجداَ بنسبة (4.61%)في مستوى جيد بنسبة ( 9.33%)في مستوى متوسط بنسبة (35.38%)في مستوى مقبول بنسبة ( 40%)في مستوى ضعيف بنسبة(7.69%)في مستوى ضعيف جداَ بنسبة (3.07%)4- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في فعالية الوثب الطويل حسب النسب الاتية:-في مستوى جيدَ بنسبة (21.5%)في مستوى متوسط بنسبة (27.69% )في مستوى مقبول بنسبة ( 30.76%)في مستوى ضعيف بنسبة ( 6.15% ).5- توزيع الطلاب على المستويات المعيارية في فعالية الوثب العالي حسب النسب الاتية:-في مستوى جيدجداَ بنسبة (1.53%)في مستوى جيد بنسبة ( 18.46%)في مستوى متوسط بنسبة ( 24.6%)في مستوى مقبول بنسبة (33.84%)في مستوى ضعيف بنسبة (21.53%)6- انحسار المستويات المعيارية (جيد جدا،جيد،متوسط،مقبول،ضعيف،ضعيف جداَ) بشكل متفاوت لصالح مستوى (المقبول) في جميع اختبارات فعاليات الالعاب الساحة والميدان.وأوصى الباحثان مايلي:-1- اعتماد المعايير والمستويات التي توصل اليها الباحثان بصفتها أساساَ لتفسير الدرجات الخام التي يحصل عليها طلاب المرحلة الاولى في اختيار فعاليات الساحة والميدان والتعرف على مستوياتهم.2- استخدام المستويات المعيارية التي اظهرتها نتائج البحث لتقويم فعاليات الساحة والميدان لطلاب المرحلة الاولى عن طريق اجراء الاختبارات بين فترة واخرى.3- اجراء دراسة مشابهة ومماثلة للمرحلة الدراسية الثانية والثالثة والرابعة.


Article
دور الارشاد التربوي في العملية التعليمية (دراسة ميدانية لطلبة الجامعة التكنولوجية قسم هندسة البناء والانشاءات المرحلة الاولى )

Author: ا.م.د قاسم هادي موسى م.د رشا كيلان م.م محمد عبد اللطيف خطاب م.م ابتسام سامي الجامعة التكنولوجية
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2017 Volume: 23 Issue: 98/ انساني Pages: 971-990
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Role of Educational Guidance in the educational processAbstractField studies for 1st year students in Building and Construction Engineering Department Educational counseling is one of the pillars of the educational process . Its role is reflected in enhancing the educational process and removing the obstacles .The counseIing idea depends on studying and considering the student personality and on the Creation of adaptation to accommodate the educational syllabus .Accordingly counseling starts from the study of the students personality and then the impact of the educational process on the students character and how he gets the required skills .

دور الارشاد التربوي في العملية التعليمية(دراسة ميدانية لطلبة الجامعة التكنولوجية قسم هندسة البناء والانشاءات المرحلة الاولى )ا.م.د قاسم هادي موسى م.د رشا كيلان م.م محمد عبد اللطيف خطاب م.م ابتسام ساميالجامعة التكنولوجيةالملخص :يمثل الارشاد التربوي احد اركان العملية التعليمية ويتلخص دوره بتقويم العملية التعليمية وتذليل المعوقات التي تعترض تلك العملية . وتعتمد فكرة الارشاد على دراسة ومراعاة شخصية الطالب ، وخلق التكيف لاستيعاب مفردات التعلم وعليه فهو يبدا من دراسة شخصية الطالب ومن ثم تاثير العملية التعليمية في هذه الشخصية وكيفية اكتساب المهارات المطلوبه . وجاء هذا البحث لدراسة تاثير الارشاد التربوي في طلاب المرحلة الاولى في قسم البناء والانشاءات ومن ثم تقويمها على اساس اراء وملاحظات الطلبة لاحقا .


Article
Determining Standard grades and levels to some Fitness elements for standard of College of Physical education
وضع درجات ومستويات معيارية لبعض عناصر اللياقة البدنيةلطلاب المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية

Authors: Ghaida S. Aziz غيداء سالم عزيز --- Makey M. Hamoodat مكي محمد حمودات
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2005 Volume: 11 Issue: 39 Pages: 89-115
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractUsing the scientific methods in evaluating the educational approaches should match with the new trends of the developed countries which adopt plans, goals and programmes according to accurate data and statistics. The study aims at determining standard grades and levels to some fitness elements for the students of college of physical education. Fit for the study , the descriptive approach has been used . the corpus consists of 108 first-year students, collage of physical education, Mosul University. Statistical means have been adopted. It has been concluded to determine certain standard grades and levels to some fitness elements for first-year students in the college. The following tests have been adopted : 50 m running from standing position, bending and stretching arms, 2400 m running-walking…etc.

ملخص البحثان استخدام الاساليب العلمية في تقويم العمليات التربوية يجب ان ينسجم مع الاتجاهات الحديثة للدول المتقدمة التي تبني خططها وتقوم أهدافها وتعدل من برامجها وفق بيانات واحصائيات دقيقة . يهدف البحث الى وضع درجات ومستويات معيارية لبعض عناصر اللياقة البدنية لطلاب كلية التربية الرياضية . استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي لملائمته وطبيعة البحث . اما عينة البحث فقد تكونت من (108) طالباً بكلية التربية الرياضية ، المرحلة الاولى في جامعة الموصل . وقد تم استخدام الاختبارات التالية (اختبار عدو 50متر من الوقوف – اختبار ثني ومد الذراعين من وضع الاستناد الامامي (شناو) حتى التعب – اختبار الجلوس من الرقود من وضع ثني الرجلين (1 دقيقة) – اختبار ركض - مشي 2400متر ).اما المعالجات الاحصائية فتم استخدام (الوسط الحسابي – الانحراف المعياري – النسبة المئوية – الدرجة المعيارية – الدرجة التائية – الوزن المئوي للدرجة التائية- معادلة الالتواء لكارل بيرسون) . وقد توصل الباحثان الى وضع درجات ومستويات معيارية لبعض عناصر اللياقة البدنية لطلاب المرحلة الاولى بكلية التربية الرياضية جامعة الموصل .


Article
استخدام تكنولوجيا التعليم وتأثيرها في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد (بحث تجريبي على عينة من طلاب المرحلة الاولى - قسم التربية الرياضية في كلية التربية الأساسية - الجامعة المستنصرية)

Author: أسماء عزيز فالح
Journal: The islamic college university journal مجلة كلية الاسلامية الجامعة ISSN: 62081997 Year: 2016 Volume: 2 Issue: 40 Pages: 169-190
Publisher: Islamic University / Najaf الجامعة الاسلامية / النجف الاشرف

Loading...
Loading...
Abstract

Use of learning technology and its impact on learning some basic skills the sport of handball.Find contains five sectionPart 1Includes front and the important of researchEducation is where the first pillar of progress is the basis for the development of humen resouress by investing to provid information in all fild the use of technology in the development of the education process to activate its fundamental role by investing in capacity bulding and technical education to the use computer technology which is the next information revolution The problem they are Weakness insic skills because of the use of traditional style The ame of the research is To identify the use of education technology and its impact on learning basic skills The research Hypothesis are and no statistically significant differences between the experimental group and control group areasof research field of human students department of physical education college of temporal area 4/11/2012 to 16/1/2013field spatial hall interior of the college Part IIIncludes theoretical studies Part IIIIncludes research methodology Part IVIncludes results and analysisPart VConclusions and recommendations Results showed superiority Group oltijeribh the control group، who learned the traditional wayThe most important recommendation The need to use the new educational technology in learning basic skills the sport of handball

اشتمل البحث على الباب الأول والذي يتضمن المقدمة وأهمية البحث يعتبر التعليم الركيزة في:لى للتقدم وهو الأساس اللازم لمسايرة التطور فمن خلاله يتم استثمار الموارد البشرية لتزويد الإنسان بالقيم المعرفية والسلوكية والتخصيصية في شتى المجالات.تكمن أهمية استخدام تكنولوجيا التعليم في تطوير العملية التعليمية لتفعيل دورها الأساسي عن خلال استثمار القدرات التقنية لتكنولوجيا التعليم باستخدام الحاسوب حيث يعتبر الأساس والركيزة لثورة المعلومات المقبلة.أما مشكلة البحث فتكمن في:-الضعف في تعلم المهارات الأساسية بكرة اليد والناتجة من الأسلوب التقليدي المتبع في التعليم وعدم استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم.وهدف البحث إلى:-التعرف على استعمال تكنولوجيا التعليم وتأثيرها في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد.أما فرضية البحث: فهي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية.وكانت مجالات البحث كالآتي:- المجال البشري: طلاب قسم التربية الرياضية (المرحلة الأولى) كلية التربية الأساسية - الجامعة المستنصرية.- المجال الزماني: المدة من 4/11/ 2012 ولغاية 16/1/2013.- المجال المكاني: القاعة الرياضية الداخلية - كلية التربية الأساسية - الجامعة المستنصرية.الفصل الثاني:يتضمن الدراسات النظرية التي تتعلق بموضوع البحث. الفصل الثالث: أشتمل على منهجية البحث وإجراءاته الميدانية.الفصل الرابع: أشتمل على عرض وتحليل ومناقشة النتائج.الفصل الخامس: الاستنتاجات والتوصيات وكانت من أهمها: - 1- أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة التي تعلمت بالطريقة التقليدية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد. أما أهم التوصيات فهي:1- ضرورة استخدام تكنولوجيا التعليم في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد.


Article
Effect exercise on the defensive two different floor in learning defensive steps among the students of the first stage in the Faculty of Physical Education, University of Karbala
اثر تمرينات خاصة على ارضيتين مختلفتين في تعلم التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء .

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to- Preparing defensive exercises on different ground stations ( Tartan , sand ) in the development of learning skills among the students of the steps Impeller first phase of basketball at the University of Karbala . - To identify the effect of exercise on the defensive different ground stations ( Tartan , sand ) in the development of the skill of defensive steps with the students first stage .- Identify any advantage from earth stations ( Altartan , sand ) in the development of defensive steps among the students of the first stage.The researcher used the experimental method and the sample (14) as a player , " two phases were selected in the manner deliberate manner lottery as it has been split into two unequal and by (7) students per group . Addressed the researcher results using statistical methods the following : - (median , deviation Rubies , test and Caucasians , Mann-Whitney test , the percentage, the coefficient of variation ) and was one of the most important conclusions of a researcher for the defense stomach exercises a positive impact on the development of learning defensive stepsAmong the students of the first phase of basketball . One of the main recommendations : - The use of defensive stomach exercises to develop some defensive steps among the students of the first phase of basketball and the importance of the use of clay in the development of defensive steps of the students in the first stage

هدفت الدراسة الى- اعداد تمرينات هجومية على ارضيتين مختلفتين ( تارتان , رملية ) في تطوير تعلم مهارة التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى بكرة السلة بجامعة كربلاء .- التعرف على تأثير التمرينات الهجومية على ارضيتين مختلفتين ( تارتان , رملية ) في تطوير مهارة التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى .- التعرف على افضلية أي من الارضيتين ( التارتان , الرملية ) في تطوير التهديف من القفز والتهديف السلمي لدى طلبة المرحلة الاولى .استخدم الباحث المنهج التجريبي وبعينة (14) لاعبا" مرحلتين وتم اختيارهم بالطريقة العمدية وبأسلوب القرعة اذ تم تقسيم الى مجموعتين متكافئتين وبواقع (7) طلاب لكل من مجموعة .وعالج الباحث النتائج باستخدام الوسائل الاحصائية الاتية :- ( الوسيط , الانحراف الربيعي , اختبار ولكوكسن , اختبار مان ويتني , النسبة المئوية , معامل الاختلاف ) وكانت من اهم الاستنتاجات التي توصل لها الباحث للتمرينات الهجومية المعدة تأثير ايجابي في تطوير تعلم التهديف السلمي والتهديف من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى بكرة السلة . ومن اهم التوصيات :-- استخدام التمرينات الهجومية المعدة في تطوير بعض مهارة التصويب السلمي والتصويب من القفز لدى طلبة المرحلة الاولى بكرة السلة وعلى اهمية استخدام الارضية الرملية في تطوير مهارة التصويب السلمي والتصويب من القفز لدى الطلبة في المرحلة الاولى .

Listing 1 - 6 of 6
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (6)


Language

Arabic (5)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2017 (1)

2016 (1)

2014 (1)

2012 (1)

2009 (1)

More...