research centers


Search results: Found 11

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Analysis of physics books for the intermediate stage according to the issues of ( S.T.S.E.) and the extent to which teachers possess to it
تحليل كتب الفيزياء للمرحلة المتـوسطة على وفـق قضايا (S.T.S.E) و مدى امتلاك مدرسي المادة لها

Loading...
Loading...
Abstract

The objective of the current research is to find out the STSE issues contained in the content of physics textbooks for the intermediate stage and to measure the extent to which STSE students have access to the STSE. To achieve the research objectives, the researchers prepared a list of STSE issues, In physics and the methods of teaching it and on some of the supervisors and teachers of the subject. Thus, the list consisted of (8) main issues: (air quality and atmosphere, energy shortage, nuclear reactors, war technology, pollution of various types, Development (58) sub-issues. The researchers then analyzed the content of physics textbooks for the intermediate stage in the academic year (2016-2017) based on the list that was prepared and adopted the idea of a unit of registration and repetition of the census unit. In addition to the second objective, the researchers prepared a test for the physics teachers, whose sections were determined by the analysis tool. They were developed in three areas: cognitive field, consisting of (23) paragraphs, behavioral field consisting of (10) paragraphs, Type of multiple choice and domain Harry is composed of (10) paragraphs and has been given five alternatives (strongly agree, OK, neutral, disagree, disagree strongly). The test is in its initial form of 43 paragraphs, and verified its authenticity by presenting it to a group of experts and specialists , And after taking the views of the researchers became the test consists of (40) paragraph, and to ensure the clarity of the wording of the paragraphs and fit for the teachers of physics, and to extract the characteristics of the sciometric test paragraphs and to calculate the time required for the test, the researchers applied the test on the survey sample consisting of (56) They were selected in a random drag mode and were subsequently corrected The tests were applied to (70) teachers and schools randomly selected from Schools affiliated to the Directorate of Education Wasit Governorate. The researchers adopted some statistical methods, including the Cooper equation, the equation of the square of Kai, Pearson correlation coefficient, and the T-test of one group, the test of two groups. The results were shown using Microsoft Excel 2007, Statistical Social Science Program (SPSS-23) as well as duplicates and percentages: 1- The main issue (science and technology) the highest proportion in the books of physics combined (43.83%), while did not get the main issue (technology wars) to any repetition2-The book of physics for the second intermediate grade is the most interested in the main issue (science and technology) as the percentage of (36.3%) and the book was the first row the average least interested in this issue as it was (2.74%) while the rate in the third row average ( 4.8% ). percentage recommended by the experts recommended (80)% 3-The level of performance of teachers in the test was less than the In the light of the results of the research, the researchers recommended the need to balance the inclusion of S.T.S.E. issues in the content of the three books, and to include issues that did not have a good share of the content and in proportion to the spoken percentages of the experts. To complement the study, the researchers suggested 1-Conducting two studies to analyze the content of physics books in the preparatory stage and science books in the primary stage according to S.T.S. Conducting a study of the effectiveness of design educational 2-educational proposal based on the issues (S.T.S.E) in the achievement and environmental awareness and scientific enlightenment. 3- Conducting comparative studies of books of science and physics and the various stages of study in Iraq for the pre-university grades according to the issues of S.T.S. and comparing them with parallel books in the regional and foreign countries.

هدف البحث الحالي الى معرفة قضايا (.S.T.S.E) التي يتضمنها محتوى كتب مادة الفيزياء للمرحلة المتوسطة وقياس مدى امتلاك مدرسي علم الفيزياء للمرحلة المتوسطة لقضايا (S.T.S.E.) .ولتحقيق هدفي البحث اعد الباحثون قائمة بقضايا (S.T.S.E.) بصورتها الاولية ، عرضت على مجموعة من المحكمين المختصين في علم الفيزياء وطرائق تدريسها وعلى بعض مشرفي ومدرسي المادة ، وبذلك تكونت القائمة بشكلها النهائي من (8) قضايا رئيسة ، وهي: (نوعية الهواء والغلاف الجوي ، نقص الطاقة ، المفاعلات النووية ، تكنولوجيا الحروب ، التلوث بانواعه المختلفة ، تكنولوجيا الاتصالات ، العلوم والتكنولوجيا ، التنمية المستدامة ) ، تتفرع منها (58) قضية فرعية ، ثم قام الباحثون بتحليل محتوى كتب علم الفيزياء للمرحلة المتوسطة في العام الدراسي (2016-2017م ) بالاستناد الى القائمة التي تم اعدادها واعتماد الفكرة وحدة للتسجيل والتكرار وحدة للتعداد ، وتم حساب ثبات التحليل بالاتفاق مع محللين خارجيين ، ومع الباحثون ولتحقيق الهدف الثاني أعدَّ الباحثون اختبار لما يمتلكه مدرسوا مادة الفيزياء ، والذي تم تحديد فقراته بالاستناد الى اداة التحليل ، ووضعت في ثلاثة مجالات هي: المجال المعرفي ويتكون من (23) فقرة، والمجال السلوكي ويتكون من (10) فقرات ، من نوع الاختيار من متعدد والمجال المهاري ويتكون من (10) فقرات وقد اعطيت خمسة بدائل ( موافق بشدة ، موافق ، محايد ، ،غير موافق ، غير موافق بشدة ) وبذلك تكون الاختبار بصورته الاولية من (43) فقرة ، وتم التحقق منه من صدقه الظاهري بعرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين،وبعد أنْ أخذ الباحثون بآرائهم أصبح الاختبار يتكون من (40) فقرة ، وللتاكد من وضوح صياغة فقراته ومناسبته لمدرسي الفيزياء ، ولاستخراج الخصائص السايكومترية لفقرات الاختبار ومن اجل حساب الزمن اللازم للاختبار ، طبق الباحثون الاختبارعلى العينة الاستطلاعية التي تكونت من (56) مدرسا ومدرسة تم اختيارهم بطريقة السحب العشوائي ، وتم بعد تصحيح الاختبار حساب زمن الاختبار وحساب القوة التمييزية ومعامل الصعوبة وفاعلية البدائل وصدق الاتساق الداخلي وتم حساب ثبات الاختبار بطريقتي اعادة الاختبار والتجزءة النصفية فأصبح الاختبار جاهزا للتطبيق النهائي ويتكون من (35) فقرة ، وقد طبق الباحثون الاختبار على (70) مدرسا ومدرسة تم اختيارهم عشوائياً من المدارس التابعة الى مديرية تربية محافظة واسط . واعتمد الباحثون بعض الوسائل الاحصائية منها معادلة كوبر، ومعادلة مربع كاي ، ومعامل ارتباط بيرسون ،و الاختبار التائي لمجموعة واحدة ، الاختبار التائي لمجموعتين. وقد اظهرت النتائج باستخدام برنامج (Microsoft Excel 2007) ، وبرنامج الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS -23) فضلاً عن التكرارات والنسب المئوية مايأتي : -1- حصلت القضية الرئيسة (العلوم والتكنولوجيا ) على أعلى نسبة في كتب الفيزياء مجتمعة اذ بلغت (43.83%) في حين لم تحصل القضية الرئيسة (تكنولوجيا الحروب) على اي تكراريذكر 2- إنّ كتاب الفيزياء للصف الثاني المتوسط هو الأكثر اهتماما بالقضية الرئيسة (العلوم والتكنولوجيا) اذ كانت نسبته المئوية (36.3%) وكان كتاب الصف الاول المتوسط اقلها اهتماما بهذه القضية اذ كانت نسبته (2.74%) في حين بلغت نسبته في الصف الثالث المتوسط (4.8%). 3- كان مستوى اداء المدرسين في الاختبار اقل من النسبة المئوية المحكية التي اوصى بها الخبراء (80%). وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحثون بضرورة تحقيق التوازن في تضمين قضايا (S.T.S.E.) في محتوى الكتب الثلاثة ، وتضمين القضايا التي لم تنل نصيبا جيدا في المحتوى وبما يتلائم والنسب المئوية المحكية التي وضعها الخبراء . واستكمالا لهذه الدراسة اقترح الباحثون 1- اجراء دراستين لتحليل محتوى كتب الفيزياء في المرحلة الاعدادية وكتب العلوم في المرحلة الابتدائية على وفق قضايا (S.T.S.E.) .2- اجراء دراسة فاعلية تصميم (تعليمي –تعلمي) مقترح قائم على قضايا (S.T.S.E.) في التحصيل والوعي البيئي والتنور العلمي . 3- اجراء دراسات مقارنة لكتب العلوم والفيزياء ولمختلف المراحل الدراسية في العراق للصفوف ماقبل المرحلة الجامعية وفقاً الى قضايا (S.T.S.E) ومقارنتها مع الكتب الموازية لها في الدول الاقليمية والاجنبية .


Article
Analysis of computer textbooks content for preparatory stage according to the logical thinking
تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الإعدادية وفقاً للتفكير المنطقي

Author: Linda Talib Ameen لندا طالب امين
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 58 Pages: 443-477
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to analyze computer textbooks content for preparatory stage according to the logical thinking. The researcher followed the descriptive analytical research approach (content analysis), and adopted an explicit idea during the analysis process. One of the content analysis tools which was designed based on mental processes employed during logical thinking has utilized to figure out the study results. The findings revealed that logical thinking skills formed (52%) in fourth preparatory textbook and (47%) in fifth preparatory textbook.

يهدف هذا البحث إلى تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الإعدادية في جمهورية العراق وفقاً للتفكير المنطقي، واتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي التحليلي، وتم توظيف أداة تحليل المحتوى، التي صُمِّمت وفقاً للعمليات العقلية( مهارات) المتضمنة في التفكير المنطقي بحسب العالم بياجيه ( Piaget )، واعتماد وحدة الفكرة (الصريحة) في عملية التحليل. تبين من نتائج هذا البحث أنَّ نسبة تضمين مهارات التفكير المنطقي في محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الإعدادية بفرعيها العلمي والأدبي بنحوٍ منفصل هي (38,52%) في الصف الرابع، و(62,47%) في الصف الخامس


Article
Book reading scheduled for fourth grade literary tendencies in light of literacy for students content analysis
تحليل محتوى كتاب المطالعة المقرر للصف الرابع الأدبي في ضوء الميول القرائية للطلبة

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at assessing the reading preferences for the male students of the fourth preparatory class / literary branch and the differences in preferences according to the gender. To fulfill the aims of the study, the schools of the region of the Middle Furat (the Honorable Najaf, the Holy Karbala, Babylon, Al- Dywanya). The sample of the study consists of (570) students chosen from (30) schools

يرمي البحث الحالي إلى معرفة الميول القرائيّة لطلبة الصف الرابع الأدبي ومعرفة الفرق في الميول القرائية تبعاً لمتغيّر الجنس، وتحليل محتوى كتاب المطالعة المقرر للصف الرابع الادبي في ضوء الميول القرائية للطلبة القرائية للطلبة ولتحقيق أهداف البحث اختار الباحث مدارس مراكز منطقة الفرات (الأوسط النجف الأشرف، كربلاء المقدّسة، بابل، الديوانيّة)، وتألف مجتمع الدراسة من (124) مدرسة لـ(5700) طالباً وطالبة، وكتاب المطالعة المقرر للصف الرابع الأدبي وحدد الباحث عيّنة البحث البالغة (30) مدرسة لـ570) طالباً وطالبةً


Article
Content Analysis of the Exercise Book of the Primary School in light of the Basic Thinking Skills
تحليل محتوى تدريبات كتب القراءة العربية للمرحلة الإبتدائية في ضوء مهارات التفكير الأساسية

Authors: Assistant professor Saif Tariq Hussain أ.م . سيف طارق حسين --- Abbas Mahmood Obaid عباس محمود عبيد
Journal: AL-AMEED JOURNAL مجلة العميد ISSN: 22270345 23119152 Year: 2017 Volume: 6 Issue: 2 Pages: 268-324
Publisher: Shiite Endowment ديوان الوقف الشيعي

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to analyze the exercise book at the primarylevel in the light of the basic thinking skills . Achieving the goalof the research the researcher prepares a list of the basic skills ofthinking consisting of nine skills، and then sending them to expertsand specialists in curriculum and methods of teaching .However toensure the stability of the analysis، the researcher uses the methodof analysis with the help of others analysts using equation (Holsta)totaled reliability coefficient between the researcher ، the first analyst(%0.91) ، and ، the other analyst (0،85%) .The research scholar suggests several proposals including: conductinga similar study on the syntax of the Arabic language at theprimary level in the light of the basic thinking skills.

يهدف البحث الحالي إلى تحليل محتوى تدريبات كتب القراءة العربية للمرحلةالابتدائية في ضوء مهارات التفكير الأساسية ولغرض تحقيق هدف البحث أعدَّالباحثان قائمة بمهارات التفكير الأساسية تكونت من تسع مهارات ، ومن ثَمَّعرضاها على بعضٍ من السادة الخبراء والمتخصصين بمناهج وطرائق تدريس اللغةالعربية ، ثُمَّ شرعَ الباحثان بتحليل محتوى تدريبات كتب القراءة على وفق مهاراتالتفكير الأساسية ، وللتأكد من ثبات التحليل استعمل الباحثان طريقة التحليلبالاستعانة بمحللينِ آخرينِ وباستعمال معادلة )هولستي( بلغ معامل الثبات بين. )% الباحث والمحلل الأول ) 0.91 %( ، وبين الباحثين والمحلل الآخر ) 0،85ولغرض استخراج النتائج استعمل الباحثان التكرارات والنسب المئويةلمهارات التفكير الأساسية ، واسفر البحث عن أن أعلى مهارة محققة هي)مهارةالتطبيق( بواقع ) 126 ( تكراراً أي ما يعادل نسبة ) 35،90 %( ، من ثَمَّ)مهارةالاستدعاء( بواقع ) 106 ( تكرارات بنسبة ) 30،20 %(، ثم تليها ) مهارة المقارنة(بواقع ) 39 ( تكراراً بنسبة ) 11،11 %(، ثم )مهارة الملاحظة( بواقع ) 33 ( تكراراً،)% بنسبة ) 9،40 %( ، ثم )مهارة الترتيب( بواقع ) 16 ( تكراراً بنسبة ) 4،56و)مهارة الترميز( بواقع ) 14 ( تكراراً بنسبة ) 3،99 %(، و)مهارة التعريفبالمشكلات( بواقع ) 10 ( تكرارات ، بنسبة ) 2،85 %( و)مهارة طرح الأسئلة() بمواقع ) 4( تكرارات بنسبة ) 1،14 %(، وأخيراً مهارة )التصنيف( بواقع ) 3تكرارات بنسبة ) 0،85 %(، ليكون بذلك مجموع التكرارات ) 351 ( تكراراً ،موزعة على ستة كتب . وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بعدد من التوصيات منها : ضرورةوضع المناهج الدراسية على أساس دراسات ميدانية دقيقة ومتفحصة ، ومراعاةالتكامل والتنسيق بين كتب القراءة العربية في تضمينها لمهارات التفكير الأساسية، من حيث حجم ونوعية المادة التعليمية والأنشطة والتدريبات بما يتناسب معالمستوى العقلي لتلامذة كل صف من صفوف المرحلة الابتدائية ،واستكمالاً لهذا البحث اقترح الباحثان عدة مقترحات منها : إجراء دراسةمماثلة للدراسة الحالية في تحليل تمرينات كتب قواعد اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةفي ضوء مهارات التفكير الأساسية .


Article
Analysis the content of the reading book and texts for the second intermediate grade in the light of multiple intelligences
تَحلِيلُ مُحتَوَى كِتَابِ المُطَالَعَةِ وَالنُصُوصِ لِلصَفِّ الّثَانِي المُتَوَسِّطِ فِي ضَوءِ الّذَكَاءَاتِ المُتَعَدِّدَةِ

Loading...
Loading...
Abstract

The current research is to analyze the content of the reading book and text for the second intermediate grade in the light of multiple intelligences. To achieve this goal, a criterion for the types of intelligences was composed of (95) indicators for eight intelligences and presented to specialists in Arabic language curricula and teaching methods, And the researcher began to analyze the content of the book of reading and texts according to these indicators, and to ensure the stability of the analysis used the researcher two methods, and using the equation (Holsti) coefficient of stability analysis over time (0.91) and the researcher and the first analyst (0.84) and the researcher and the other analyst ( 0.86) and between The first analyst and the other (0.81, For the purpose of extracting the results, the researcher used repetitions and percentages of multiple intelligences and their indicators, and the results of the search for: The book did not neglect any of the intelligences but achieved different percentages. The highest type of intelligences was (linguistic intelligence) by (%41.95), by (%15.85) Social Intelligence (%11.31), Visual Intelligence (%8.54), and Self-Intelligence (%7.39). ), Followed by (natural intelligence) by (%5.58), and (motor intelligence) at the last rank by % (2.34)، In the light of the results of the research, the researcher recommended to take care of the indicators of neglected intelligence and to include in the content of the book with the need to take into account the multiple intelligences of students and diversification in the construction of Arabic language curricula in general and reading book and texts in particular, and complement the research suggested the researcher to conduct a similar study of the current study on the content of reading books and texts For the middle and middle stages

يهدف البحث الحالي إلى (تحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص للصف الثاني المتوسط في ضوء الذكاءات المتعددة)، ولتحقيق هذا الهدف صاغ معياراً لأنواع الذكاءات مكوّناَ من (95) مؤشراً لثمان ذكاءات ثَمَّ عرضه على السادة الخبراء المتخصصين بمناهج اللغة العربيّة وطرائق تدريسها، والمتخصصين في اللغة والنحو، ثُمَّ شرعَ الباحثان بتحليل محتوى كتاب المطالعة والنصوص على وفق تلك المؤشرات ، وللتأكد من ثبات التحليل استعمل الباحثان طريقتين ، وباستعمال معادلة (هولستي) بلغ معامل ثبات التحليل عبر الزمن (0.91) وبين الباحث والمحلل الأول (0,84) وبين الباحث والمحلل الآخر(0.86) وبين المحلل الأول والآخر(0,81)، ولغرض استخراج النتائج استعمل الباحثان التكرارات والنسب المئوية للذكاءات المتعددة ومؤشراتها, وأسفرت نتائج البحث عن : ان الكتاب لم يهمل ايا من الذكاءات لكنها تحققت بنسب متفاوتة فكان أعلى نوع محقق من الذكاءات هو (الذكاء اللغوي) بنسبة (41,95%) ، يليه (الذكاء المنطقي) بنسبة (15,85%)، ثم (الذكاء الاجتماعي) بنسبة (11,31%) ، يليه الذكاء البصري بنسبة (8,54%)، ثم (الذكاء الذاتي) بنسبة (7,39%)، يليه (الذكاء الموسيقي) بنسبة (6,77%) ، ثم (الذكاء الطبيعي) بنسبة (5,58%)، وجاء (الذكاء الحركي) بالمرتبة الاخيرة بنسبة (2,34%)، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بالاهتمام بمؤشرات الذكاءات المهملة والعمل على تضمينها في محتوى الكتاب مع ضرورة مراعاة ذكاءات الطلبة المتعددة وتنويعها عند بناء مناهج اللغة العربية بشكل عام وكتاب المطالعة والنصوص بشكل خاص, واستكمالاً للبحث اقترح الباحثان : أجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على محتوى كتب المطالعة والنصوص للمرحلتين المتوسطة والإعدادية .


Article
Analysis of computer textbooks content for intermediate stage according to the theory of multiple intelligence
تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة المتوسطة وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة

Author: Maysam raad yousif ميسم رعد يوسف
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 58 Pages: 499-527
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of current study is to analyze the computer textbooks content for intermediate stage in Iraq according to the theory of multiple intelligence. By answering the following question “what is the percentage of availability of multiple intelligence in the content of the computer textbooks on intermediate stage (grade I, II) for the academic year (2017-2018)? The researcher followed the descriptive analytical research approach (content analysis), and adopted an explicit idea for registration. The research tool was prepared according the Gardner’s classification of multiple intelligence. It has proven validity and reliability. The study found the percentage of multiple intelligence in the content of computer textbooks for the intermediate stages (grade I, II) separately (40%), (59%) respectively, collectively (66.67%).

يهدف هذا البحث إلى تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة المتوسطة في العراق وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة عن طريق الإجابة عن السؤال الآتي: ما نسبة توافر الذكاءات المتعددة في محتوى كتابي الحاسوب المقرران على طلبة المرحلة المتوسطة (الصفين الأول والثاني) للعام الدراسي (2017-2018) م؟ ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي التحليلي (تحليل المحتوى)، واعتمدت الفكرة الصريحة وحده للتسجيل، أما أداة البحث فهي أداة تحليل المحتوى، التي أُعدت وفقاً لتصنيف جاردنر للذكاءات المتعددة، وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق المحتوى لأداة التحليل، وصدق وثبات التحليل. توصل هذا البحث الى أنَّ نسبة تضمين الذكاءات المتعددة في محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة المتوسطة الصفين (الأول والثاني) بنحو منفصل هي (40,99%) ، و(59,01%) على الترتيب، وأنَّ نسبة تضمين الذكاءات المتعددة في محتوى كتابي الحاسوب آنفي الذكر مجتمعين هي (66,67%). وفي ضوء ذلك قدمت الباحثة عدداً من التوصيات والمقترحات استكمالاً لما توصل اليه هذا البحث.


Article
Content Analysis of Physics Books for Undergraduate (CFBT)
تحليل محتوى كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية على وفق معايير المؤسسة البريطانية (CFBT)

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed at analyzing the physics book for the fourth grade according to the criteria of (CFBT). The research problem was determined by the following question:- What is the availability of CFBT standards in the physics book for the fourth grade?The researcher prepared a list of criteria (CFBT) in English and presented them to specialists in English to translate into Arabic, then prepared a list of standards translated after the agreement to be translated by English language specialists, and presented to educational professionals in ways of teaching general science to verify the adequacy of standards for the content of booksAnd after obtaining the agreement of educational specialists in the field of science on the compatibility of standards for the book of physics, the researcher began to analyze the content of the book of physics for the fourth grade according to the standard (CFBT) using the descriptive analytical method, the researcher used in this study method of analysis of the content based on the extraction of the main ideas in The results of the research were: The availability of standards in the fourth grade textbook was low, and recommended that the criteria for this study be as follows: To study several detailed recommendations including:

اجريت الدراسة في العراق/ محافظة بابل، وتهدف الى تحليل كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية على وفق معايير المؤسسة البريطانية (CFBT) وتحددت مشكلة البحث بالسؤال الاتي: ما مدى توفر معايير(CFBT) في كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية؟ واعد الباحث قائمة بمعايير(CFBT) باللغة الانكليزية وعرضها على المتخصصين باللغة الانكليزية لترجمتها الى اللغة العربية، بعدها اعد قائمة بالمعايير المترجمة بعد الاتفاق على صحة ترجمتها من قبل متخصصي اللغة الانكليزية، وعرضها على المتخصصين التربويين بطرائق تدريس العلوم العامة لتحقق من مدى ملائمة المعايير لمحتوى كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية في العراق، وبعد الحصول على اتفاق المتخصصين التربويين في مجال العلوم على ملائمة المعايير لكتب الفيزياء بدأ الباحث بتحليل محتوى كتاب الفيزياء للمرحلة الاعدادية على وفق معايير المؤسسة البريطانية (CFBT) مستخدما المنهج الوصفي التحليلي، اذ استخدم الباحث في هذه الدراسة طريقة تحليل المحتوى معتمدا على استخراج الافكار الرئيسية في كتاب الفيزياء ثم مقارنتها بقائمة معايير (CFBT) للتحقق من توافرها في المعايير، واعتمد الباحث على التكرارات والنسب المئوية كوسائل احصائية في هذه الدراسة، وتوصلت نتائج البحث الى: ان مدى توفر المعايير في كتب للمرحلة الاعدادية جاء بنسبة منخفضة، واوصت الدراسة بعدة توصيات تفصيلية منها:الافادة من قائمة معايير(CFBT) في تطوير كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية.


Article
Analysis of the Content of the Computer Textbook for the Second Intermediate Grade According to Scientific and Moral Values
تحليل محتوى كتاب الحاسوب للصف الثاني المتوسط وفق القيم العلمية والأخلاقية

Authors: Maysam raad yousif ميسم رعد يوسف --- Linda Talib Ameen لندا طالب امين
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2019 Volume: 16 Issue: 61 Pages: 390-420
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this research is to design a list of the scientific and moral values that should be found in the content of the computer textbook for the second intermediate grade, as well as to analyze the content of the above- mentioned book by answering the following question: What is the percentage of availability of scientific and moral values in the content of the computer textbook for Second Intermediate grade issued by the Iraqi Ministry of Education / the general directorate of the curriculum, for the academic year (2017-2018)? In order to achieve the research objectives, the descriptive method (content analysis method) was adopted. The research community has been identified as the content of the computer textbook for intermediate second grade. The research instrument, a tool for content analysis, prepared according to the objectives of teaching computer for the intermediate stage and based on the literature and previous studies of values and their classification. Additionally, a survey conducted by the researchers on a number of teachers. The researcher adopted also the unit of thought (implicit, explicit), as a unit of analysis. This research found that the percentages of scientific values (curiosity, scientific thinking, assessment of science, and ethics of science) reached 25.8%, 43,01%, 12.90%, and 18.29% respectively. The moral values have reached the percentage of the value of taking responsibility (100%), while the value of respect for others did not receive any repetition in the content of the textbook

يهدف هذا البحث الى تصميم قائمة بمؤشرات القيم العلمية والاخلاقية التي ينبغي توافرها في محتوى كتاب الحاسوب للصف الثاني المتوسط، وتحليل محتوى الكتاب المذكور آنفاً وفقاً لها، وذلك عن طريق الإجابة عن السؤال الآتي: ما نسبة توافر القيم العلمية والأخلاقية في محتوى كتاب الحاسوب المُعد لطلبة الصف الثاني المتوسط الصادر من وزارة التربية العراقية/ المديرية العامة للمناهج في العام الدراسي ( 2017-2018) م؟ولتحقيق هدفا البحث أعتمد على منهج البحث الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى)، وحدد مجتمع البحث وعينته بمحتوى كتاب الحاسوب المقرر لطلبة الصف الثاني المتوسط، لسنة (2014)، أما أداة البحث فهي أداة تحليل المحتوى، التي اعدت وفقاً لأهداف تدريس مادة الحاسوب للمرحلة المتوسطة ملحق (3)، والرجوع الى مجموعة من الادبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالقيم وتصنيفها، فضلاً عن دراسة استطلاعية اجرتها الباحثتان على عدد من مدرسي ومدرسات المادة المذكورة آنفا، واعتمدت وحدة الفكرة (الصريحة، والضمنية) كوحدة للتحليل. توصل هذا البحث الى أن نسب القيم العلمية (حب الاستطلاع، والتفكير العلمي، وتقدير العلم، وأخلاقيات العلم) بلغت على التوالي (25,8%، 43,01%، 12,90% ، 18,29%). أما القيم الاخلاقية فقد بلغت نسبة قيمة تحمل المسؤولية (100%) ، وأما قيمة احترام الاخرين فلم تحظ بأي تكرار يذكر في محتوى الكتاب المدرسي المذكور آنفاً.


Article
تحليل نقدي لمقال بعنوان "حملة الاتصالات في انتخابات الكونجرس الأمريكي"

Author: م.د عمار سعدون سلمان البدري
Journal: The International and Political Journal مجلة السياسية والدولية ISSN: 19918984 Year: 2017 Issue: 35-36 Pages: 971-987
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This study inspected the critical examination to the article under the title " Campaign Communications in U.S. Congressional Elections".""The American Political Science Review", James N. Druckman, Martin J. Kifer, and Michael Parkin (2009): August 2009. Vol 103, NO3"."The study utilizes Content examination to give scientists with a premise to moving toward a more finish comprehension of congressional battles". This instrument advance exploration on a U.S. Congressional campaign by coordinating and increasing surviving speculations of battle correspondence"."The creators have attempted examination the substance information of"Campaign Communications in American Congressional Elections" keeping in mind the end goal to test the subsequent forecasts with a novel dataset taking into account applicant Web locales more than three race cycles". "It embraces an inside and out investigation of the substance examination to inspect how the campaign interchanges influences the Election results. The finding uncovered that the campaign communications are critical to accomplish positive results in the parliamentary decisions or the U.S. presidential decision".Keywords: Campaign communications, Congressional elections, Content analysis, U.S.

هذه الدراسة تبحث تحليلا نقديا لمقال تحت عنوان "حملة الاتصالات في انتخابات الكونجرس الأمريكي". هذا المقال صدر في أب 2009 , العدد 3 المجلد 103 للباحثين ، جيمس دروكمان , كيفرمارتن ،وباركين مايكل في العلوم السياسية الأمريكية". الدراسة تستخدم تحليل المحتوى لتزويد الباحثين أساسا للمضي قدما نحو فهم أكثر اكتمالا من حملات الكونغرس". "أداة هذا للبحث تقدم حملات الكونجرس الأمريكي من خلال دمج وتوسيع نظريات موجودة لحملة الاتصالات"."الباحثون حاولوا تحليل محتوى البيانات لحملة الاتصالات في انتخابات الكونجرس الأمريكي من أجل اختبار التنبؤات بالنتائج مع مجموعة بيانات جديدة استنادا على مواقع شبكة الانترنيت الخاصة بالمرشح للانتخابات على مدى ثلاث دورات انتخابية"."البحث يقدم دراسة متعمقة لتحليل المحتوى لدراسة كيف تؤثر حملة الاتصالات في نتائج الانتخابات". "نتائج الدراسة كشفت أن حملة الاتصالات مهمة جدا لتحقيق نتائج ايجابية في الانتخابات البرلمانية أو الانتخابات الرئاسية الأمريكية. "

Keywords

هذه الدراسة تبحث تحليلا نقديا لمقال تحت عنوان "حملة الاتصالات في انتخابات الكونجرس الأمريكي". هذا المقال صدر في أب 2009 --- العدد 3 المجلد 103 للباحثين ، جيمس دروكمان --- كيفرمارتن ،وباركين مايكل في العلوم السياسية الأمريكية". الدراسة تستخدم تحليل المحتوى لتزويد الباحثين أساسا للمضي قدما نحو فهم أكثر اكتمالا من حملات الكونغرس". "أداة هذا للبحث تقدم حملات الكونجرس الأمريكي من خلال دمج وتوسيع نظريات موجودة لحملة الاتصالات"."الباحثون حاولوا تحليل محتوى البيانات لحملة الاتصالات في انتخابات الكونجرس الأمريكي من أجل اختبار التنبؤات بالنتائج مع مجموعة بيانات جديدة استنادا على مواقع شبكة الانترنيت الخاصة بالمرشح للانتخابات على مدى ثلاث دورات انتخابية"."البحث يقدم دراسة متعمقة لتحليل المحتوى لدراسة كيف تؤثر حملة الاتصالات في نتائج الانتخابات". "نتائج الدراسة كشفت أن حملة الاتصالات مهمة جدا لتحقيق نتائج ايجابية في الانتخابات البرلمانية أو الانتخابات الرئاسية الأمريكية. "


Article
دور التحول الى الانظمة المحاسبية المحوسبة في تلبية متطلبات الافصاح المتعلقة بالأصول الفكرية دراسة تطبيقية في عينة من الشركات الصناعية العراقية

Author: مصطفى صالح داخل
Journal: Muthanna Journal of Administrative and Economic Sciences مجلة المثنى للعلوم الادارية والاقتصادية ISSN: 14192226 53862572 Year: 2018 Volume: 8 Issue: 4 Pages: 171-183
Publisher: Al-Muthanna University جامعة المثنى

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to know the importance of computerized accounting systems in meeting the disclosure requirements related to intellectual assets through knowledge of the most important technological assets and knowledge that can be employed to apply the computerized accounting system. To achieve this goal, the research was conducted on a sample of Iraqi industrial companies, For the manufacture of packaging materials, Iraqi Carton Industry, Iraqi Engineering Works, Iraqi Carpet and Furniture), which displays their statements in the Iraqi market for securities through studying their statements for the financial period (2015-2017) The content analysis model (0,1). The hypothesis of the research was tested by using the questionnaire form, the results of which were obtained through the answers obtained from the employees of the research sample companies.The most important findings of the research are the weakness of the procedures of Iraqi companies in the process of transition to computerized accounting systems, despite the existence of much different knowledge and the research found that the computerized systems can serve the process of accounting disclosure of intellectual property more than manual systems.The most important thing recommended by the research is the need to activate the foundations and rules by the concerned authorities and the government in order to switch to computerized accounting systems in companies for the purpose of reducing errors and accuracy and speed of completion of accounting work as well as meet the requirements related to intellectual assets.

يهدف البحث الى معرفة اهمية الانظمة المحاسبية المحوسبة في تلبية متطلبات الافصاح المتعلقة بالأصول الفكرية من خلال معرفة اهم الاصول التكنولوجية والمعرفة التي يمكن توظيفها لتطبيق النظام المحاسبي المحوسب ، ولتحقيق ذلك الهدف تم اجراء البحث على عينة من الشركات الصناعية العراقية والمتمثلة بـ(بغداد للمشروبات الغازية ، بغداد لصناعة مواد التغليف ، العراقية صناعة الكارتون، العراقية للأعمال الهندسية ، العراقية للسجاد والمفروشات)،التي تعرض كشوفاتها في سوق العراق للأوراق المالية وذلك من خلال دراسة كشوفاتها للفترة المالية الممتدة من (2015-2017) وبالاستعانة أنموذج تحليل المحتوى (0،1) ، كما تم اختبار فرضية البحث من خلال الاستعانة باستمارة الاستبيان التي استخلصت نتائجها من خلال الاجوبة المحصل عليها من موظفي الشركات عينة البحث . واهم ما توصل اليه البحث يتمثل بضعف اجراءات الشركات العراقية في عملية التحول الى الانظمة المحاسبية المحوسبة بالرغم من وجود العديد من المعارف المتنوعة لديها كما توصل البحث الى ان الانظمة المحوسبة بإمكانها ان تخدم عملية الافصاح المحاسبية عن الاصول الفكرية بصورة اكثر من الانظمة اليدوية.

Keywords

The research aims to know the importance of computerized accounting systems in meeting the disclosure requirements related to intellectual assets through knowledge of the most important technological assets and knowledge that can be employed to apply the computerized accounting system. To achieve this goal --- the research was conducted on a sample of Iraqi industrial companies --- For the manufacture of packaging materials --- Iraqi Carton Industry --- Iraqi Engineering Works --- Iraqi Carpet and Furniture --- which displays their statements in the Iraqi market for securities through studying their statements for the financial period --- 2015-2017 The content analysis model --- 0 --- 1. The hypothesis of the research was tested by using the questionnaire form --- the results of which were obtained through the answers obtained from the employees of the research sample companies.The most important findings of the research are the weakness of the procedures of Iraqi companies in the process of transition to computerized accounting systems --- despite the existence of much different knowledge and the research found that the computerized systems can serve the process of accounting disclosure of intellectual property more than manual systems.The most important thing recommended by the research is the need to activate the foundations and rules by the concerned authorities and the government in order to switch to computerized accounting systems in companies for the purpose of reducing errors and accuracy and speed of completion of accounting work as well as meet the requirements related to intellectual assets. --- يهدف البحث الى معرفة اهمية الانظمة المحاسبية المحوسبة في تلبية متطلبات الافصاح المتعلقة بالأصول الفكرية من خلال معرفة اهم الاصول التكنولوجية والمعرفة التي يمكن توظيفها لتطبيق النظام المحاسبي المحوسب ، ولتحقيق ذلك الهدف تم اجراء البحث على عينة من الشركات الصناعية العراقية والمتمثلة بـبغداد للمشروبات الغازية ، بغداد لصناعة مواد التغليف ، العراقية صناعة الكارتون، العراقية للأعمال الهندسية ، العراقية للسجاد والمفروشات --- ،التي تعرض كشوفاتها في سوق العراق للأوراق المالية وذلك من خلال دراسة كشوفاتها للفترة المالية الممتدة من 2015-2017 --- وبالاستعانة أنموذج تحليل المحتوى 0،1 --- ، كما تم اختبار فرضية البحث من خلال الاستعانة باستمارة الاستبيان التي استخلصت نتائجها من خلال الاجوبة المحصل عليها من موظفي الشركات عينة البحث . واهم ما توصل اليه البحث يتمثل بضعف اجراءات الشركات العراقية في عملية التحول الى الانظمة المحاسبية المحوسبة بالرغم من وجود العديد من المعارف المتنوعة لديها كما توصل البحث الى ان الانظمة المحوسبة بإمكانها ان تخدم عملية الافصاح المحاسبية عن الاصول الفكرية بصورة اكثر من الانظمة اليدوية.

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (11)


Language

Arabic (9)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (6)

2017 (2)

2015 (1)