research centers


Search results: Found 168

Listing 1 - 10 of 168 << page
of 17
>>
Sort by

Article
The Impact of some rault skills on the pole vault
اثر تعلم مهارة الكب على العقلة في التعلق والتكور والمد في الزانة

Authors: Firdous M.Ameen فردوس مجيد أمين --- Ayda A. Hussein عايدة علي حسين
Journal: Misan Journal for Physical Education Sciences مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ISSN: 20727801 Year: 2010 Volume: 2 Issue: 2 Pages: 48-60
Publisher: Misan University جامعة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

اثر تعلم مهارة الكب على العقلة في التعلق والتكور والمد في الزانة
أ.د عايدة علي حسين
م.د فردوس مجيد أمين
جاءت أهمية البحث وذلك بدراسة موضوع اثر نقل تعلم الحركي للمهارة الكب على جهاز العقلة إلى مرحلة التعلق والتكور والمد في الزانة في العاب القوى.
يهدف البحث إلى:
- التعرف على نقل اثر التعلم حركة الكب في الجمناستك الفني الى بعض مراحل القفز بالزانة في العاب الساحة والميدان.
منهج البحث:
استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي باسلوب المجموعة الواحدة لملائمتها طبيعة البحث.
عينة البحث:
تم اختيار عينة البحث من للطلاب كلية التربية الرياضية جامعة ديالى للمرحلة الثانية وعددهم (10) طلاب وبالطريقة العمدية العشوائية وباستخدام تصميم المجموعة التجريبية الواحدة.


الأدوات والأجهزة المستخدمة:
1- جهاز العقلة.
2- جهاز المتوازي للنساء.
3- عصا ومانع الزانة.
4- مغنسيوم.
5- أبسطة.
6-اختبار الكب على جهاز العقلة:
7- اختبار القفز بالزانة للمرحلة (التعلق والتكور والمد) للألعاب القوى

اهم الاستنتاجات:
1- أظهرت النتائج فاعلية استخدام مهارة الكب بالجمناستك ونقلها إلى فعالية الزانة والاقتصادية في الجهد والتعليم.
2- تأثير مهارة الكب في الجمناستك على القفز بالزانة للمراحل 0

اهم التوصيات:
1- أهمية أجراء التعاون بين مدرسي مادة الجمناستك والساحة والميدان.
2- تعميم نتائج الدراسة الحالية على مدرسي ومدربي الأندية العراقية.
3- أجراء بحوث مشابهة في هذا الاتجاة.



Article
دراسة مقارنة لمستوى التصوير البصري لدى لاعبي بعض الالعاب الفردية.

Author: د. عبد الكاظم جليل
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2005 Volume: 18 Issue: 1818-1503 Pages: 165-176
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract


Article
التعلم التعاوني ... استراتيجية ناجحة لتطوير التعلم

Author: أ.م.د. منال عبود عبد المجيد
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2009 Volume: 25 Issue: 1818-1503 Pages: 72-85
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract


Article
تاثير استخدام الوسائل التعليمية في التعلم الذاتي المعرفي والمهاري للارسال في التنس والريشى الطائرة

Author: اسماعيل عبد زيد
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2009 Volume: 24 Issue: 1818-1503 Pages: 51-70
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract


Article
اتجاهات طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة البصرة نحو استخدام الانترنت

Author: رائد محمد مشتت
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2008 Volume: 22 Issue: 1818-1503 Pages: 275-290
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract


Article
علاقة زخم الجسم الكلي وبعض أجزاءه بسرعة حركة الطعن في سلاح الشيش للاعبات نادي فتاة بغداد

Authors: أ.م .د وداد كاظم الزهيري --- م.م نور حاتم الحداد
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2012 Volume: 12 Issue: 2 Pages: 191-200
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

هدف البحث التعرف على علاقته زخم الجسم الكلي وبعض أجزاءه بسرعة الطعن في سلاح الشيش لدى عينة البحث. توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين زخم الجسم الكلي وبعض أجزاءه بسرعة الطعن في سلاح الشيش لدى عينة البحث. واستخدم المنهج الوصفي على اللاعبات لاعبات نادي الفتاة الرياضي بغداد البالغ عددهن (8)لاعبة خلال فتره من 3-1-2010 وحتى 3-3-2011 .في قاعة المبارزة في كلية التربية الرياضية للبنات/جامعة بغداد.وفيما يخص المتغيرات وبعد أداء الاختبار وقياس المتغيرات تم معالجتها بنظام الإحصائي spss.ووضعها بجداول خاصة بها.


Article
"The Effect of Using different Learning Methods of some Skills of Team and Individual Games"
تأثير استخدام اساليب تعلم متعددة في بعض المهارات للألعاب الفردية و الفرقية

Author: ا.م.د حسين علي محسن
Journal: Misan Journal for Physical Education Sciences مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ISSN: 20727801 Year: 2012 Volume: 5 Issue: 5 Pages: 130-162
Publisher: Misan University جامعة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

The study consists of five chapters. The first one deals with the introduction and importance of the study. Motor learning and teaching methods assume that there are individual differences between learners even if they are at the same age or class. Therefore there must be various teaching methods that reflect in different sport activities (team, individual sports). So it is significance to apply different methods and strategies and check its teaching effect and level of learning.There are two kinds of learning, first one uses modern methods of teaching; the second one uses the traditional ones depending on the teachers’ effort. The researcher sees that the problem of the study is that how to select the suitable kind of teaching that develop the activity through positive interactive and cooperation of the learners.The aims of the study are:1-Preparing teaching curriculum including(learning of perfection, discovery, both) to learn some basic skills of team and individual games.2-Identify the effect of the curriculum.3-Identify the best strategies and methods in learning some basic skills of team and individual games.The hypothesis of the study are:-There are differences in the result of before-after test, of the three group of the study in learning some basic skills of team and individual games for the benefit of after test.-There are differences in the results of three curriculums of learning some basic skills of individual sport gymnastics.- There are differences in the results of the test between strategies and methods of some basic skills of team game (volleyball) (receive- defense).The scopes of the study are:-Subject scope: fourth grade in the institute of Teacher Preparing-Basra.-Time scope: from (15-3 March to 29 April) 2011. -Place scope: play count of the Institute.Second chapter concerns with some theoretical studies that deal with learning, its methods. Chapter three uses the experimental method of research..Fourth chapter shows the analysis and discussion of the results. Fifth chapter deals with conclusions and recommendations. The conclusion:-The three kinds of learning are effected in learning the study's skills.-Interactive learning increases learning in the third groupThe recommendation are:-Verifying of teaching methods and strategies in teaching skills of team and individual games.- Make studies and researches about students’ behaviors through team effort and sees its effect.

ان علم التعلم الحركي و طرائق التدريس يؤكدان وبلا شك فيه على وجود فروق فردية بين المتعلمين حتى ان كانوا في مرحلة دراسية واحدة او مرحلة عمرية واحدة وبالتالي لابد من وجود طرائق و اساليب متنوعة تعالج هذه الفروقات في التعلم و هذا التنوع بالأساليب و الاستراتيجيات يقابله تنوع في نوع النشاطات الرياضية ( الفردية و الفرقية ) و لأهمية هذا التنوع تأتي اهمية تطبيق اساليب واستراتيجيات متنوعة و التعرف على تأثيرها في التدريس و مستوى التعلم .اما مشكلة البحث يرى الباحث بان هناك نوعين من التعلم الاول يستخدم الطرائق و الاساليب و الاستراتيجيات الحديثة في التدريس و الاخر تقليدي يعتمد على جهود المدرس و بالتالي يجب على التربويين التفكير في قدرات المتعلمين في تعلم افكار جديدة من خلال التنوع في استراتيجيات و اساليب التعلم و تكمن المشكلة في اختيار نوع التعلم الذي ينسجم و يطور نشاط نوع النشاط من خلال اشراك و تفاعل المتعلمين بصورة ايجابية . اما اهداف البحث 1.اعداد ثلاثة مناهج تعليمية وفق اساليب و استراتيجيات التعلم (التعلم للإتقان – الاكتشاف – التعلم معا) في تعلم بعض المهارات الاساسية للألعاب الفردية و الفرقية ( الكرة الطائرة – الجمناستك ) . 2.التعرف على تأثير المناهج التعليمية وفق اساليب و استراتيجيات التعلم ( التعلم للإتقان – الاكتشاف – التعلم معا ) في تعلم بعض المهارات الاساسية للألعاب الفردية و الفرقية ( الكرة الطائرة – الجمناستك ) . 3.التعرف على اي الاساليب و الاستراتيجيات افضل في تعلم بعض المهارات الاساسية للألعاب الفردية و الفرقية ( الكرة الطائرة – الجمناستك ) .اما فروض البحث : 1.توجد فروق معنوية في نتائج الاختبارات القبلية و البعدية لمجموعات البحث الثلاثة في تعلم بعض المهارات الاساسية للألعاب الفردية و الفرقية و لصالح الاختبار البعدي .2.توجد فروق معنوية في نتائج الاختبارات بين الاساليب و استراتيجيات التعلم في بعض المهارات للألعاب الفردية و الفرقية و لصالح الاختبار البعدي .3.توجد فروق معنوية في نتائج الاختبارات بين الاساليب و استراتيجيات التعلم في بعض المهارات للألعاب الجماعية الكرة الطائرة ( الارسال و الدفاع عن الملعب ) . اما مجالات البحث : المجال البشري : طلاب المرحلة الرابعة في معهد اعداد المعلمين – بصرة و المجال المكاني : ملعب معهد المعلمين – بصرة و المجال الزماني : 1 / 3 / 2010 و لغاية 26 / 4 / 2010اما الباب الثاني تم فيه عرض بعض الدراسات النظرية حول التعلم و مفهومة وانواعه و استراتيجيات التعلم , و شمل الباب الثالث منهج البحث المستخدم حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي اما مجتمع البحث و عينته فقد شمل المجتمع طلاب المرحلة الرابعة في معهد اعداد المعلمين في البصرة للعام لدراسي ( 2010 – 2012 ) و البالغ عددهم ( 115 ) اما عينة البحث فقد شملت ( 87 ) طالب و بذلك تكون نسبة العينة ( 75,62 % ) من المجتمع الاصلي , ثم تم تحديد المهارات الاساسية و اختباراتها و اجراء الاختبارات القبلية ثم تطبيق المنهج التجريبي الذي شمل ( 48 ) وحدة تعليمية استمرت ( 8 ) اسابيع و بعد ذلك اجراء الاختبار البعدي . اما الباب الرابع تم فبه عرض و تحليل و مناقشة النتائج .و شمل الباب الخامس على الاستنتاجات و التوصيات :الاستنتاجات : -ان لا نواع التعلم الثلاثة مساهمة فاعلة في تعلم مهارات البحث . -زيادة العمل التفاعلي من اجل التعلم في المجموعة الثالثة . اما التوصيات : -التنوع في طرق و اساليب و استراتيجيات التدريس في تدريس مهارات الالعاب الفردية و الفرقية . -اجراء دراسات و بحوث حول طبيعة سلوك الطلاب خلال العمل الجماعي و ما هي إيجابياته و سلبياته


Article
Programmed educational by Oriented - discovery and thinking, and their effect on knowledge acquisition and learning and retention tennis basic skills
تأثير التدريس باستخدام الرزم التـعليمية المبرمجة باسلوبي الاكـتشاف الموجه والتفكير المتشعب في التحصيل المعرفي وتعلم المهارات الاساسية بالتنس والاحتفاظ به

Loading...
Loading...
Abstract

The effect of the educational by the means of the directed discovery in obtaining education, and learning and keeping basic skills in tennis game.The effect of the education package by the means of the divergent thinking in obtaining education, and learning and keeping basic skills in tennis game.The difference in post- tests between the programmed package by the means of directed discovery and divergent thinking in obtaining education, and learning and keeping essential skills in tennis game.Revealing the best way to keep the learning among the three groups.The researcher used the experimental method because of its suitability and also because of the nature of the research. The community of the research consisted of the students of the second stage of College of Physical Education in University of Salahaddin for the study year of 2010-2011 who were 124 students (male and female) as a total. The research sample consisted of students of three groups who were selected randomly among the four groups of the second stage, by choosing (17) students from each group .Thus , the research sample consisted of( 51) students .After excluding some members of the sample, homogeneity process took place between three groups from the sample in order to check the following changes : Age ( counted by months ) ,height ( measured by centimeters ) , weight ( by kilograms , to the closer half kg ). Then, parity in some elements of physical and movement fitness and the effective elements in learning tennis basic skills for the research three groups have been adapted .The researcher also used personal interviews , questionnaires , tests, measurements and scientific noting as means and methods to collect information and to reach at the research goals, After the researcher gave the subject instructor explanations about the programmed education package by the means of the directed and the divergent discovery in order to facilitate the education curriculums , the subject instructor implemented the education curriculum of the college .Also , the researcher organized the exercises and repeated them and distributed them by the two means of the divergent and the directed discovery by teaching each group by one means during the teaching period, and the only difference in implementing the educational curriculum was in learning method within the implementation part of the main part of each group Implementation of the educational curriculum took (9) teaching units as two units weekly for each group , and the time for each teaching unit was (90 minutes),The researcher relied on the following statistical means:(percentage, arithmetic mean, standard deviation, simple correlation coefficient, T test, and analysis of variances (F), SPSS ) The researcher arrived at the following conclusions:1-The results showed that the three groups were more superior in the post- tests than the pre-tests in learning tennis basic skills.2-Using teaching package by the means of (the directed discovery and the divergent thinking) is more effective in learning tennis basic skills than the used teaching method.3-The results showed that the directed discovery means as a teaching method affects positively in learning basic tennis skills compared to the two means of the divergent thinking and the used teaching method (the traditional method).4- Using teaching method has an influence on motivating the learner and increasing his motivation to learn, and this has been observed throughout the experiments of the two sample groups and their interaction in using the teaching packages which have been allocated to them in order to learn through them.5-programmed teaching package by the means of directed discovery proved its precedence in obtaining knowledge about the basic skills of tennis more than the other groups.

يهدف البحث الكشف عن:تأثير الرزم التـعليمية المبرمجة باسلوبي الاكتشاف الموجه التفكير المتشعب في تعلم المهارات الاساسية بالتنس.الفروق في الاختبارات البعدية بين الرزم التـعليمية المبرمجة باسلوبي الاكتشاف الموجه والتفكير المتشعب في التحصيل المعرفي وتعلم المهارات الاساسية بالتنس.افضل أسلوب في الاحتفاظ بالتعلم من بين المجاميع الثلاث.وقد اعتمد الباحثان المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث ، تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثانية بكلية التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين-اربيل للعام الدراسي 2010-2011 والبالغ عددهم (124) طالب وطالبة، أما عينة البحث فقد تكونت من طلاب ثلاث شعب تم اختيارها عشوائيا من بين الشعب السنة الدراسية الثانية والبالغ عددها (4) شعب، وبمعدل (17) طالب لكل شعبة، وبهذا بلغت عينة البحث (51) طالباَ بعد أن أستبعد عدد من افراد العينة، تمت عملية التكافؤ بين المجموعات الثلاثة من عينة البحث لضبط المتغيرات الآتية العمر الزمني مقاساً (بالاشهر)، والطول مقاساً (بالسنتيمتر)، والكتلة مقاساً (بالكيلوغرام لاقرب نصف كيلوغرام)، وتم التكافؤ فيما بين مجموعات البحث الثلاث في بعض عناصر اللياقة البدنية والحركية المؤثرة في تعلم بعض المهارات الأساسية بالتنس) واعتمد الباحثان على الاستبيان والاختبارات والمقاييس والملاحظة العلمية كأدوات ووسائل لجمع المعلومات والوصول إلى أهداف البحث بعد أن اعطى الباحثان توضيحات الى مدرس المادة عن الرزمة التعليمية المبرمجة المبرمجة باسلوب الاكتشاف الموجه والتفكير المتشعب من أجل سهولة تطبيق المنهاج التعليمي، قام مدرس المادة بتطبيق المنهاج التعليمي للكلية، وقد تم تنظيم التمارين وتكراراتها وتوزيعها على اسلوبي الاكتشاف الموجه والتفكير المتشعب من خلال تدريس كل مجموعة بأسلوب واحد ضمن مدة التعليم، وأن الفرق الوحيد في تطبيق المناهج التعليمي يكون في أسلوب التعلم ضمن الجزء التعليمي في القسم الرئيسي لكل مجموعة، وقد استغرق تنفيذ المنهاج التعليمي (9) وحدة تعليمية وبواقع وحدة تعليمية واحدة أسبوعياً لكل مجموعة، وان زمن الوحدة التعليمية الواحدة تكون من (90 دقيقة) واعتمد الباحثان على الوسائل الاحصائية الآتية (النسبة المئوية ، والوسط الحسابي، والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط ، وتحليل التباين (F)، واختبار اقل فرق معنوي L.S.D ، واختبارالاحتفاظ). وتوصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتية :أن استخدام الرزم التعليمية المبرمجة باسلوبي (الاكتشاف الموجه-والتفكير المتشعب) كان اكثر فاعلية في تعلم المهارات الاساسية بالتنس مقارنة بالاسلوب الامري.اظهرت النتائج أن اسلوب الاكتشاف الموجه كاحد اساليب التدريس يؤثر تأثيراً ايجابياً في تعلم المهارات الاساسية بالتنس مقارنة باسلوبي التفكير المتشعب والاسلوب الامري.أن استخدام الرزم التعليمية له أثر في حث المتعلم وزيادة دافعيته نحو التعلم وهذا مالمس من خلال تجاوب المجموعتين التجريبيتين وتفاعلهما في استخدام الرزم التعليمية التي وزعت على افرادها بغية التعلم من خلالها.أثبتت الرزم التعليمية المبرمجة باسلوب الاكتشاف الموجه أفضلية في التحصيل المعرفي للمهارات الاساسية بالتنس على بقية المجاميع.أحتلت المجموعة التجريبية الاولى التي استخدمت (الرزم التعليمية المبرمجة باسلوب الاكتشاف الموجه مركز الصدارة عندما تفوقت على بقية المجاميع الاخرى في مقدار الاحتفاظ في تعلم المهارات الاساسية بالتنس.


Article
Effect at Kinetics Program of Movement Education in Decreasing the Developmental Learning Difficulties of Preschool Children
تأثير برنامج بالتربية الحركية في تخفيف صعوبات التعلم النمائية لأطفال ما قبل المدرسة

Authors: Nashwan Mahmoud al-Saffar نشوان محمد --- berevan Abdullah Mufti بيرفان عبد الله
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2014 Volume: 14 Issue: 1 part (2) Pages: 145-168
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The aims of research was to understand the impact of the kinetic program education in the treatment of developmental learning disabilities for pre-school children . The research followed the imperial study sample was intentionally selected from preschool at the Al-Ghasuq Institute of Learning Difficulties where pupils suffer from developmental learning difficulties (6) kids (2) females and (4) males ; a diagnose scale developmental learning difficulties was used to measure developmental learning difficulties for kindergarten children).The research tool used (arithmetic mean, standard deviation, t-test) the following results were arrived at :1 - the positive impact of effective education programs on the treatment of developmental motor learning difficulties.2 - educational of language learning and social development can be realiaed through kinetic activities and education programs. The researchers recommended the following recommendations:1 - Using kinetic education programs on children with developmental learning difficulties in pre-school, because it is a positive impact on early treatment.2 - emphasis on kinetics activities and a list of knowledge based on problems solving to draw the attention of the child and make him/her think to find a suitable solution to the problem presented to him/ her.3 - Conduct follaw-up studies for pupils in the first grade in larger samples comparing the results of the present study.

ملخص البحث : هدف البحث الى : - التعرف على تأثير برنامج بالتربية الحركية في التخفيف من صعوبات التعلم النمائية لأطفال ما قبل المدرسة ، استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث ، وقد تم اختيار عينة البحث بصورة عمدية من أطفال ما قبل المدرسة في معهد الغسق لصعوبات التعلم ممن يعانون من صعوبات التعلم النمائي اذ بلغ عددهم (6) أطفال وبواقع (2) إناث و(4) ذكور، وتم استخدام (مقياس تشخيص صعوبات التعلم النمائي و مقياس صعوبات التعلم النمائية لأطفال الروضة) كأداة للبحث وتم استخدام (الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت)) كوسائل إحصائية وتم التوصل الى الاستنتاجات الآتية :1- التأثير الايجابي والفعال لبرامج التربية الحركية في علاج صعوبات التعلم النمائية .2- علاج صعوبات التعلم اللغوية والاجتماعية عن طريق الأنشطة الحركية لبرامج التربية.وأوصى الباحثان بالتوصيات الآتية :1- استخدام برامج التربية الحركية عل أطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية في مرحلة ما قبل المدرسة لما فيه من تأثير ايجابي من التخفيف المبكر .2- التأكيد على إعطاء أنشطة حركية و معرفية قائمة على حل المشكلات تشد انتباه الطفل وتجعله يفكر لإيجاد حل مناسب للمشكلة المقدمة اليه .3- إجراء دراسات تتبعيه لتلاميذ الصف الأول الابتدائي ولعينات اكبر ومقارنة نتائجها بالدراسة الحالية .


Article
The effect of Interference Between Mastery of Learning and Co-operative Learning on Learning Accuracy Passing and Goaling Skill in Handball.
تأثير تداخل طريقة التعلم الاتقاني بالأسلوب التعاوني في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد والاحتفاظ به

Authors: عصام نجدت قاسم --- مصطفى صبحي احمد
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2014 Volume: 14 Issue: 1 part (2) Pages: 169-184
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to identify the effect of interference between mastering learning and co-operative learning on learning accuracy passing and goaling skill in Handball . The research hypothesized that the experimental group is better in learning skill compared to the control . The researcher used an experimental method on (30) students divided into two equal groups. The experimental group (co-operative learning) and control (traditional method). Then the main experiment was conducted and pre test and after (10) days test was made . The results were analyzed and discussed. Finally the researchers concluded that the co-operative learning was better than the traditional learning . they recommended using this style in teaching Handall.

مستخلص البحث : هدف البحث الى التعرف على تأثير التداخل بين طريقة التعلم الاتقاني بالأسلوب التعاوني في تعلم مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد كما هو متبع في الأسلوب التقليدي في المنهاج الدراسي , وافترض الباحث ان المجموعة التجريبية هي الأفضل في التعلم المهاري من المجموعة الضابطة . واحتوت الدراسات النظرية على مفهوم التعلم الحركي وعن أهمية التداخل في البيئية التعليمية في اكتساب التعلم والاحتفاظ به , وأيضاً تطرق الباحث الى مفاهيم التعلم الاتقاني والأسلوب التعاوني في التعليم وعن أهمية الاحتفاظ وأخيراً تطرق الباحث الى تعريفات مهارتي المناولة والتصويب . ثم تطرق الباحث في الباب الثالث المنهج المستخدم وهو (التجريبي) وعن عينة البحث التي بلغت (30) طالب بأعمار 14 سنة , تم تقسيمهم الى مجموعتين تجريبية (تعلم اتقتاني تعاوني) وضابطة (الأسلوب المتبع) كل مجموعة تكونت من (15) طالب, ثم عمد الباحث الى إجراء التكافؤ بينهم , ثم تطرق الباحث الى إجراءات البحث من حيث الاختبارات القبلية , والى التجربة الرئيسية ثم الاختبارات البعدية ,وبعد مرور (10) أيام تم إجراء اختبار الاحتفاظ , وأخيراً ذكر الباحث الوسائل الإحصائية المستخدمة . وفي الباب الرابع تطرق الباحث الى عرض النتائج التي توصل اليها ثم تحليلها ومناقشتها بأسلوب علمي مع ذكر أهم الدراسات التي توافقت مع نتائج بحثه.وفي الباب الخامس ذكر الباحث الاستنتاجات والتوصيات التي توصل اليها , وكانت أهم الاستنتاجات هي تفوق أسلوب التعلم الاتقاني بالأسلوب التعاوني على الأسلوب المتبع في التعليم, ومن أهم التوصيات عي اعتماد هذا الأسلوب في تعلم مهارات كرة اليد.

Listing 1 - 10 of 168 << page
of 17
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (165)

journal (3)


Language

Arabic (158)

Arabic and English (2)

English (1)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (20)

2017 (17)

2016 (19)

2015 (13)

More...