research centers


Search results: Found 23

Listing 1 - 10 of 23 << page
of 3
>>
Sort by

Article
((The Effect of using (Explaining & Live Sample) and (Video Images) styles on the Performance Level for some Complex Skills with Motion Exercises upon Floor Exercises for Gymnastics Players ages between 9-10 Years of Age))
تأثير استخدام أسلوبي (الشرح والأنموذج الحي) و (صور الفيديو) على مستوى أداء بعض المهارات المركبة بالجمل الحركية على بساط الحركات الأرضية للاعبي الجمناستك بأعمار 9- 10 سنوات

Author: Prof. Dr. Yousif Lazim Kammash يوسف لازم كماش.. كاظم عيسى كاظم
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2011 Volume: 31 Issue: 1818-1503 Pages: 189-209
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aimed at Preparing educational curricula by using (Explaining & Live Sample) and (Video Images) styles and verify their effects on the improvement the performance of some movement skills with movement exercises on Floor Exercises for the Gymnastics players aged between 9-10 years. The research was conducted sample of Gymnastics players aged between 9 - 10 years and they are 12 players. The two researcher used the experimental curricula by designing measures for before and after-tests on the two groups (experimental and the disciplined) the following conclusions were reached: 1.The results of the two groups in the after-tests showed that the two educational Curricula are progressed upon the traditional method by their activity on the development of fitness elements and learning the motion skills on the earth carpet the subject of the research. 2.The empirical group that used the two educational curricula s showed progress on the disciplined group in the after-tests for the motion skills where a differences were resulted through T Test for the independent sample. The most important recommendations are: 1.Emphasize on using Explaining & Live Sample) and (Video Images) Curricula because they showed totality and sufficiency effected in learning the age between 9-10 years especially at the training centers. 2.The necessity for the trainers to pay attention to the motion skills on the Floor Exercises and on all other apparatus because they contain more than one main part, which effects the final score unless these skills are in one frame and sequenced as one skill.

هدف البحث إلى إعداد منهاج تعليمي مقترح باستخدام أسلوبي (الشرح والأنموذج الحي) و (صور الفيديو) والتعرف على مدى تأثيره في تحسين مستوى أداء بعض المهارات المركبة بالجمل الحركية على بساط الحركات الأرضية للاعبي الجمناستك بأعمار (9-10) سنوات.وقد أجرى البحث على عينة من لاعبي الجمناستك بأعمار 9-10 سنوات ,البالغ عددهم 12 لاعبا .وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم القياس القبلي والبعدي على مجموعتين تجريبية وضابطة .ومن أهم الاستنتاجات التي توصل إليها البحث هي الأتي :1-أظهرت نتائج المجموعتين في الاختبارات البعدية بان الأسلوبين التعليميين يتقدمان على الطريقة التقليدية بفعاليتهما على تطور عناصر اللياقة البدنية وتعلم المهارات الحركية على بساط الحركات الأرضية قيد البحث .2-تقدمت المجموعة التجريبية التي استخدمت الأسلوبين التعليميين على المجموعة الضابطة في الاختبارات البعدية للمهارات الحركية وهذا ما أظهرته نتائج الفروق من خلال اختبار (T) للعينات المستقلة .ومن أهم التوصيات التي أوصى بها الباحثان :1-التأكيد على استخدام أسلوبي التعلم (الشرح والأنموذج الحي) و (صور الفيديو) لما أبدتاه من شمولية وكفاية مؤثره في التعلم للمرحلة العمرية 9-10 سنوات لاسيما في المراكز التدريبية .2-ضرورة اهتمام المدربين بالمهارات المركبة على بساط الحركات الأرضية وعلى بقية الأجهزة لكونها تحتوي على أكثر من قسم رئيسي وهذا يؤثر على مقدار الدرجة النهائية ما لم تكن تلك المهارات تؤدى في إطار واحد بصورة متسلسلة وبانسيابية وكأنها مهارة واحدة


Article
The special exercises in wrestling and transformation of its effects in learning backward hand spring on floor exercises
بعض التمرينات الخاصة لتقوس الخلفي في المصارعة الرومانية وانتقال أثرها في تعلم قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية

Author: Dr. Laith M. Hussein م.د ليث محمد حسين
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2011 Volume: 30 Issue: 1818-1503 Pages: 147-164
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to : 1.Prepare special exercises in Wrestling and identify transformation of its effects in learning forward hand spring on floor exercises .2.Identify differences between the results of test forward hand spring on floor exercises ( prior and posterior ) for two groups the control and empiric .3.Identify differences between groups ( the control and empiric ) in the results of test backward hand spring on floor exercises , posterior . The researcher is applied empirical Curricula on the sample was elected intentionally , included ( 10 ) players , their ages are from 9 to 10 years , as it is divided randomly applying lotto method dividing them into even group five players per each group . Upon identifying the individuals of the sample by its two groups the control and empiric , it’s made the prior test on Sunday , Des . 05, 2010 and applied the main empiric on Wednesday , Des . 07, 2010 for ( 8 ) weeks ( 2 ) units per a week , the time of each unit was ( 30 ) minutes only for the main part . while the educational units were done on all apparatuses normally as per the program applied by technical committee of the federation , so that the empiric group was subjected for special exercises in wrestling for ( 4 ) weeks . After that transfers to learning forward hand spring for ( 4 ) weeks , according to learn syllabus which is traditional while the control group was subjected for traditional curricula practice for ( 4 ) weeks . After completion the main empiric , it was retest again on Sunday , Feb. 02 .2011 , upon processing data by a computer applied SPSS Ver 10 software , its concluded the following :1.the results were showed that the empiric group has superiority rather than the control group in forward hand spring .2.the results were showed that two groups were developed in performance .recommendation :1.interesting in some skills or exercises of wrestling should be increased , for it’s important in learning or developing some skills in gymnastics .2.Using principles of transformation between the same skills to get a good learning .

هدفت الدراسة إلى : 1-إعداد بعض التمرينات خاصة لتقوس الخلفي في المصارعة الرومانية والتعرف على انتقال أثرها في تعلم قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية .2-التعرف على الفروق بين نتائج اختبار قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية ( القبلي والبعدي ) للمجموعتين التجريبية والضابطة .3-التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج الاختبار البعدي لقفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية . استخدم المنهج التجريبي على لاعبي منتخب البراعم بالجمناستك بأعمار ( 9 – 10 ) سنوات ، وقد تم اختيار اللاعبين المنطوين تحت هذه الأعمار ومن المؤهلين لأداء مهارة قفزة اليدين الخلفية بالطريقة العمدية ، وكان عددهم ( 10 ) لاعبين ، بعد ذلك تم ترتيب قيم الاختبار من الأدنى إلى الأعلى لغرض تقسيمهم إلى مجموعتين عن طريق الأرقام الفردية في مجموعة والزوجية في مجموعة أخرى وبذلك احتوت كل مجموعة على خمسة لاعبين ، وبعد ان تم تحديد أفراد عينة البحث بمجموعتيها ( التجريبية والضابطة ) أجري الاختبار القبلي في يوم الاحد الموافق 5 / 12 / 2010 م ، وقد بدأ العمل بالمنهاج التعليمي بوساطة مدربين معتمدين من الاتحاد يوم الاربعاء الموافق 8 / 12 / 2010 م ، لمدة ( 8 ) أسابيع بواقع ( 2 ) وحدتان تعليميتان اسبوعيا وكان زمن الوحدة التعليمية الواحدة ( 24 ) دقيقة فقط القسم الرئيس فيما كانت الوحدات التعليمية على باقي الاجهزة تسير بشكل اعتيادي حسب ماهو مقرر في البرنامج المعد من اللجنة الفنية التابعة للاتحاد ، اذ تم اعطاء المجموعة التجريبية تمرينات خاصة لمهارة التقوس الخلفي في لعبة المصارعة الرومانية لمدة ( 4 ) أسابيع ، وبعدها انتقلت هذه المجموعة الى تعليم مهارة قفزة اليدين الخلفية لمدة ( 4 ) أسابيع بالطريقة التقليدية المعروفة ، اما بالنسبة الى المجموعة الضابطة فقد تم تعليمها قفزة اليدين الخلفية لمدة ( 4 ) أسابيع وبنفس الطريقة والظروف التعليمية التي يتم تعليم المجموعة التجريبية ، وعليه كان تصميم المجموعتين ( التجريبية والضابطة ) على وفق تصميم ( Schmidt ) لنقل اثر التعلم وبعد اكمال المدة المقررة للتجربة الرئيسة ، أجري الاختبار البعدي يوم الأحد الموافق 2 / 2 / 2011 م ، وبعد معالجة البيانات بجهاز الكومبيوتر على وفق البرنامج الإحصائي SPSS Ver 10 ، تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها 1-حصل تطور للمجموعتين ( التجريبية والضابطة ) في أداء مهارة قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية .2-تطور المجموعة التجريبية بشكل اكبر من المجموعة الضابطة في أداء مهارة قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية .اما أهم التوصيات فكانت :1-الاهتمام ببعض المهارات او التمرينات في لعبة المصارعة لأهميتها في تعليم وتطوير بعض مهارات الحركات الأرضية في الجمناستك .2-الاستفادة من مبدأ انتقال اثر التعلم بين المهارات الحركية المتشابهة للحصول على انتقال تعلم عال ومفيد لاختصار زمن التعلم وتطوير مستوى الأداء سواء في البرامج التعليمية او التدريبية .


Article
Impact exercises especially in the development (balance of fixed and mobile) and Teaching Dawning roll-on/roll-off front on a balance beam
تأثير التمرينات الخاصة في تطوير ( التوازن الثابت و المتحرك) و تعليم مهارة الطلوع بالدحرجة الأمامية على جهاز عارضة التوازن

Author: M. M MAHASIN Hussein Fadel م . م محاسن حسين فاضل
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2011 Volume: 30 Issue: 1818-1503 Pages: 178-197
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Are activities that are performed on the hardware of events difficult and have laws and conditions of the player or the player to follow and is spoken until they reach the required level and is intended to convince the jury the quality and aesthetic performance for high marks that qualify or qualify to compete or win, and here comes the importance of Find work on the development of locomotor balance to allow the process to shorten the time to learn a skill, then he does roll-on/roll-off front on the balance beam. The research problem is the inability of students to perform the movement because of its difficulty, and Tazzoa researcher for this reason to the status of balance is an important component in the performance of basic skills on this machine, here formed by the researcher clear vision of the problem, prompting a number of exercises especially balanced motor running on the development of this capacity to the students of the second phase, which is one of the most important pillars upon which to build skills acquisition and mastery of any skills that lead to a narrow space as in the balance beam. The aims of the research were:1 - Identifying the performance of skill Dawning roll-on/roll-off front on the balance beam 2 - Identify the level of development of skill Dawning roll-on/roll-off front on the balance beam 3 - the number of special exercises for the development of dynamic equilibrium status and to identify the impact on the development of balance, fixed and mobile education and rolling front Baltalua on the bar. 4 - Identifying the differences between the results of tests of balance, fixed and mobile and rolling front Baltalua on the balance beam (before and after) for the two experimental and control group. 5 - Identifying the differences between the experimental and control groups in the results of tests of balance, fixed and mobile front-end and rolling on the balance beam Baltalua dimensional. The research hypotheses were: 1 - that the exercise of influence in the development of balance, fixed and mobile education and rolling front Baltalua on the balance beam. 2 - There are significant differences between the results of tests of balance, fixed and mobile and rolling front Baltalua on the balance beam (before and after) for the two experimental and control groups in favor of the post tests. 3 - There are important differences between the experimental and control groups in the results of tests of balance, fixed and mobile front-end and rolling on the balance beam Baltalua dimensional for the experimental group. The research procedures included the use of intentional way to choose students who are students of the second phase were randomly chosen people, has included research on the educational program continued for a period of (8) weeks, (2) in the week and time of the module (60) minutes. By processing the results reached by the researcher 1 - The results of balance tests the performance of the experimental group used to provide balance exercises a posteriori tests on the pretest. 2 - The results of tests of balance and level of performance of the control group provides a posteriori tests on the pretest. The researcher recommended the recommendations: 1 - some of the skills and attention to exercises balance of their importance in the education and skills to develop some of the gymnastic apparatus, particularly the balance beam. 2 - the need for ongoing testing to determine the equilibrium level of different types to determine the degree of the impact of the approach in the development of balance.

تعد الفعاليات التي تؤدى على الأجهزة من الفعاليات الصعبة والتي لها قوانينها وشروطها على اللاعب أو اللاعبة أن يتبعها ويتقنها حتى الوصول إلى المستوى المطلوب والمقصود به هو أقناع هيئة المحكمين بجودة وجمالية الأداء للحصول على العلامات العالية التي تؤهله أو تؤهلها للتنافس أو الفوز ، ومن هنا تأتي أهمية البحث في العمل على تنمية التوازن الحركي كي يسمح في اختصار زمن عملية تعلم مهارة الطلوع بالدحرجة الأمامية على عارضة التوازن . اما مشكلة البحث فهي عدم قدرة الطالبات على أداء الحركة بسبب صعوبتها ، وتعزوا الباحثة هذا السبب إلى صفة التوازن فهي مكون مهم في أداء المهارات الأساسية على هذا الجهاز ، من هنا تكونت لدى الباحثة الرؤيا الواضحة بالمشكلة مما حدا بها إلى أعداد تمرينات خاصة بالتوازن الحركي تعمل على تنمية هذه الصفة لدى طالبات المرحلة الثانية والتي تعد من أهم الركائز التي تبنى عليها اكتساب وإتقان المهارات لأي المهارات التي تؤدى على حيز ضيق كما في عارضة التوازن . اما أهداف البحث فقد كانت : 1-التعرف على أداء مهارة الطلوع بالدحرجة الأمامية على عارضة التوازن 2-التعرف على مستوى تطور مهارة الطلوع بالدحرجة الأمامية على عارضة التوازن3-عداد تمرينات خاصة لتنمية صفة التوازن الحركي والتعرف على تأثيرها في تطوير التوازن الثابت والمتحرك و تعليم الدحرجة الأمامية بالطلوع على العارضة .4-التعرف على الفروق بين نتائج اختبارات التوازن الثابت والمتحرك والدحرجة الأمامية بالطلوع على عارضة التوازن (القبلية والبعدية) للمجموعتين التجريبية والضابطة .5-التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج اختبارات التوازن الثابت والمتحرك و الدحرجة الأمامية بالطلوع على عارضة التوازن البعدية . اما فروض البحث فقد كانت : 1-أن للتمرينات الخاصة تأثير في تنمية التوازن الثابت والمتحرك و تعليم الدحرجة الأمامية بالطلوع على عارضة التوازن .2- وجود فروق معنوية بين نتائج اختبارات التوازن الثابت والمتحرك و الدحرجة الأمامية بالطلوع على عارضة التوازن ( القبلية والبعدية ) للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح الاختبارات البعدية . 3-وجود فروق معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج اختبارات التوازن الثابت والمتحرك و الدحرجة الأمامية بالطلوع على عارضة التوازن البعدية ولصالح المجموعة التجريبية .واشتملت إجراءات البحث على استخدام الطريقة العمدية في اختيار الطالبات وهم طالبات المرحلة الثانية وقد اختيرت الشعب بالطريقة العشوائية ، وقد اشتمل البحث على برنامج تعليمي استمر لمدة (8) أسابيع بواقع (2) في الأسبوع وكان زمن الوحدة التعليمية (60) دقيقة . ومن خلال معالجة النتائج توصلت الباحثة إلى 1-أظهرت نتائج اختبارات التوازن مستوى أداء المجموعة التجريبية التي استخدمت لتمرينات التوازن تقدم الاختبارات البعدية على الاختبارات القبلية .2-أظهرت نتائج اختبارات التوازن ومستوى الأداء للمجموعة الضابطة تقدم الاختبارات البعدية على الاختبارات القبلية . وقد أوصت التوصيات الباحثة : 1-الاهتمام ببعض المهارات وتمرينات التوازن لأهميتها في تعليم وتطوير بعض مهارات لعبة الجمناستك ولاسيما جهاز عارضة التوازن .2-ضرورة أجراء الاختبارات المستمرة للوقوف على مستوى التوازن بأنواعه بهدف تحديد درجة تأثير المنهج المتبع في تطور التوازن .


Article
The Effect of applying auxiliary Apparatus in Learning swing scissor on Pommel Horse Apparatus
تاثير استخدام جهاز مساعد في تعليم المرجحة المقصية الامامية والخلفية على جهاز حصان المقابض

Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2010 Volume: 26 Issue: 1818-1503 Pages: 51-66
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims to : 1- Manufacturing Apparatus ( pommel horse ) assisting in learning swing scissor on pommel horse and prepare a curricula for this Apparatus . 2-Identify the differences between the results of tests of swing scissor on pommel horse ( prior, intermediate and posterior ) for two groups ( The control and empiric ) . 3-Identify the differences between two groups the empiric and control in the results of the tests of swing scissor on pommel horse posterior . The researcher applied empirical curricula on the pattern was elected intentionally included eight athletes trained at Gymnastic training center of South Sort Club their ages are ranged from 11 to 13 years as it is divided randomly applying lotto method dividing them into even groups; four athletes per each group . Upon identifying the individuals of the pattern by its two groups ( the empiric and control) it is made the prior tests on Tuesday ; Oct.07,2008 and applied the main empiric on Wednesday; Oct.08,2008 for 10 weeks including 20 educational units ; 2 units per a week , the time of each unit was 26-28 minutes only for the main part while the educational units were done on all Apparatus normally as per the program appointed by the technical committee of the federation so that the empiric group was subjected for the practice of educational curricula applying manufactured Apparatus ( pommel horse ) while the control group for traditional curricula practice . After completion 20 educational units by each group it was re-test them again on Tuesday ; Dec.16,2008 upon processing data by computer applying SPSS VER 11 Software , it is concluded the following : 1-The results of two groups in the posterior tests showed that manufactured Apparatus has the superiority rather than the traditional due to its activity in learning swing scissor on pommel horse . 2-The educational curricula prepared by the researcher was suitable for the ages of the pattern, and the nature of applying manufactured Apparatus as shown in the important results of the research . Recommendations : 1- Instructing to apply manufactured Apparatus ( pommel horse ) at gymnastic halls and training centers . 2-Repairing other auxiliary Apparatuses to learn the required skills on other remaining Apparatuses of gymnastics .

هدفت الدراسة الى :1-تصنيع جهاز مساعد والتعرف على تأثيره في تعليم المرجحة المقصية ( الأمامية والخلفية ) على جهاز حصان المقابض ، وإعداد منهاج تعليمي باستخدام هذا الجهاز .2-التعرف على الفروق بين نتائج اختبارات المرجحة المقصية ( الأمامية والخلفية ) على جهاز حصان المقابض ( القبلية والوسطية والبعدية ) للمجموعتين التجريبية والضابطة .3-التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج اختبارات المرجحة المقصية ( الأمامية والخلفية ) على جهاز حصان المقابض البعدية . لقد استخدم المنهج التجريبي على عينة اختيرت بالطريقة العمدية شملت ( 8 ) لاعبين من الذين يتدربون في المركز التدريبي للجمناستك ( قاعة الجمناستك في نادي الجنوب الرياضي ) الذين تراوحت اعمارهم بين ( 11 - 13 ) سنة ، وقسمت افراد عينة البحث عشوائيا باستخدام طريقة القرعة الى مجموعتين متساويتين بواقع ( 4 ) لاعبين لكل مجموعة ، وبعد ان تم تحديد أفراد عينة البحث بمجموعتيها ( التجريبية والضابطة ) أجريت الاختبارات القبلية في يوم الثلاثاء الموافق 7 / 10 / 2008 م ، وقد تم تطبيق التجربة الرئيسة في يوم الأربعاء الموافق 8 / 10 / 2008 م ، ولمدة ( 10 ) أسابيع مشتملة على ( 20 ) وحدة تعليمية وبواقع ( 2 ) وحدة تعليمية في الأسبوع وكان زمن الوحدة التعليمية الواحدة ( 26 – 28 ) دقيقة فقط القسم الرئيس ، فيما كانت الوحدات التعليمية على باقي الاجهزة تسير بشكل اعتيادي حسب ما قررته اللجنة الفنية التابعة للاتحاد ، وقد خضعت المجموعة التجريبية لممارسة المنهاج التعليمي باستخدام الجهاز المصنع ( حصان المقابض ) ، بينما خضعت المجموعة الضابطة لممارسة المنهاج التقليدي ، وبعد إكمال كل مجموعة ( 20 ) وحدة تعليمية تم اختبارهم مرة اخرى في يوم الثلاثاء الموافق 16 / 12 / 2008 م ، وبعد معالجة البيانات بجهاز الحاسوب على وفق البرنامج الإحصائي SPSS Ver 11 ، تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها :1-تقدمت المجموعة التجريبية التي استخدمت الجهاز المصنع على المجموعة الضابطة في نتائج اختبارات المتغيرات المهارية البعدية .2-تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب التطور حيث حققت مهارة المرجحة المقصية الخلفية نسبة تطور بلغت ( 77 % ) بينما بلغت نسبة التطور لمهارة المرجحة المقصية الأمامية ( 73 % ) . اما اهم التوصيات فهي :1-تعميم استخدام الجهاز المصنع ( حصان المقابض ) في قاعات الجمناستك والمراكز التدريبية .2-ضرورة أجراء المزيد من البحوث والدراسات التي تخص جهاز حصان المقابض .


Article
Effect Using Aiding Means on learning the Skill of Circular Waving on pommel horse
أثر استخدام وسائل مساعدة في تعليم مهارة التلويح الدائري على الحصان ذو المقابض في الجمناستك

Authors: هشام هنداوي هويدي --- عبد الحسين ماجد محمد
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2013 Volume: 13 Issue: 3 part (1) Pages: 333-356
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of research is to show that using learning aids and special apparatuses contributes to the acquisition of knowledge and skill of various fields, developing and accelerating the process of motor learning in gymnastics.The problem of the research is that it is notices that there are problems in learning the skill of circular waving for many reasons like weakness of physical features that effect on performance of handle horse for student of the college of physical education. This requires high flexibility in spine and hip joint, as well as strength of endurance for muscles of the arms for stability and changing in the arms work. So, it is very necessary to create helpful means to teach this skill through designing teaching apparatus and following gradual concept to simplify the process of motor learning. The research aims at identifying the effect of suggested multi purposes system in teaching circular waving on pommel horseThe hypothesis of the research is that the suggested multi purpose apparatus has significant effect on teaching circular waving. The study comes up with several conclusions and recommendations. It is concluded that the suggested multi purposes apparatus is better than normal pommel horse apparatus in teaching circular waving skill. Generalizing this apparatus to the colleges of physical education all over Iraq to be used as a learning aid for teaching circular waving in gymnastics

ملخص البحثمن خلال استخدام الأجهزة والوسائل المساعدة يتم اكتساب الكثير من نواحي المعرفة والمهارة وتطوير وتسريع عملية التعلم الحركي بالإضافة إلى توفير الجهد والوقت المبذولين في تعليم وتعلم مهارات الجمناستك. تم ملاحظة وجود مشاكل في تعليم مهارة التلويح الدائري على جهاز الحصان ذو المقابض لعدة أسباب أبرزها ضعف الصفات البدنية الخاصة في أداء مهارات جهاز الحصان ذو المقابض لطلاب كليات التربية الرياضية فيتطلب مرونة عالية في العمود الفقري ومفصل الحوض بالإضافة إلى صفة مطاولة القوة لعضلات الذراعين والكتف لغرض الاستناد والتبديل بعمل الذراعين والتوافق العضلي العصبي , وكذلك في عضلات الجذع التي تعمل على رفع الجذع للجانبين بمساعدة عضلات الفخذ والساقين ، كما أن عدم تمكن اللاعب من الأداء الأولي للمهارة لا يمكنه من أخذ صورة واضحة عن الأداء، فالأداء الحركي من ضرورات التعلم الحركي، كان من الضروري إيجاد وسيلة للمساعدة في تعليم هذه المهارة عن طريق تصميم وتصنيع جهاز مقابض تعليمي واتباع مبدأ التدرج في صعوبة الأداء لتسهيل عملية التعلم الحركي.- ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الوسائل المساعدة في تعليم مهارة التلويح الدائري على الحصان ذو المقابض .- وكان فرض البحث أن لأستخدام الوسائل المساعدة أثر معنوي في تعليم مهارة التلويح الدائري على الحصان ذو المقابض بالجمناستك.استخدم الباحث في دراسته المنهج التجريبي ، إذ طبق على(32) طالباً من طلاب جامعة القادسية كلية التربية الرياضية الصف الثالث ، وتم تقسيمهم على مجموعتين تجريبية وضابطة وتم إعداد منهج تعليمي يتضمن تمرينات ويشتمل على استخدام الجهاز بارتفاعات وزوايا مختلفة .بعدها تم إجراء الاختبارات القبلية ومن ثم أدخل المنهج التعليمي ومن ثم الاختبارات البعدية . عولجت نتائج الاختبارات بالوسائل الإحصائية الملائمة لمعرفة مستوى الفرق .واستنتج الباحث الآتي :1- تفوق الوسائل المساعدة في تعليم مهارة التلويح الدائري على جهاز الحصان ذو المقابض بتعليم مهارة التلويح الدائري على تعليمها من دون استخدام الوسائل المساعدة .وفي ضوء هذه الاستنتاجات يوصي الباحث بالآتي :1- تعميم استخدام الوسائل المساعدة والجهاز المقترح في تعليم مهارة التلويح الدائري على كليات التربية الرياضية في جامعات القطر لاستخدامها وسائل تعليمية مساعدة في تعليم التلويح الدائري في درس الجمناستك .


Article
فاعلية عرض ثلاث نماذج والتصور العقلي في تعلم اداء بعض الحركات الأرضية

Authors: رحيم رويح حبيب --- بسمة توفيق صالح
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2014 Volume: 14 Issue: 1 part (1) Pages: 17-44
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

A search in divided into five sections. the first section tackles the importance of the research which includes an introduction on the basic skills in gumpashis as well as the education patters and mental process relation to the ground movement . the problem of the research in associated with determining the best style to learn the skills which is also the research objective . the research hypothesized that there are significant differences between the patterns and the mental process as relating to ground movement . the scopes of the research are :- the temporal scope : from 24/10/2010 to 15/12/2010 .- the special scope : the school playground .The second section is concerned with the theoretical part . the third section focuses on the methodology , which in the experimental , and the research sample that included (72) students (beginners) divided into (6) groups . the fourth section deals with discussion the results are tackled in the fifth section . these include :- the need for variation in patterns and mental process , that ends with understanding the skill.- the researchers recommend using various patterns and mental process that positively affect the learning process .

ملخص البحثاشتمل البحث على خمسة ابواب اشتمل الباب الاول على المقدمة واهمية البحث إذ تضمنت المقدمة لعبة الجمناستك والمهارات الاساسية فيها اضافة الى دور النماذج التعليمية والتصور العقلي في تعلم الحركات الارضية .اما مشكلة البحث فتضمنت تحديد الاسلوب الافضل في تعلم المهارة .اما اهداف البحث فهي التعرف على أفضل نموذج في تعليم اداء بعض الحركات الأرضية .اما فروض البحث فقد افترضت الباحثة ان هناك فروقاً متباينة بين عرض النماذج والتصور العقلي في تعليم اداء بعض الحركات الأرضية. اما مجالات البحث فقد شمل المجال البشري طالبات الصف الأول في متوسطة الحرية للبنات في محافظة القادسية .- المجال الزماني : للفترة من24 /10/2010 ولغاية 15 / 12/ 2010- المجال المكاني : ساحة الألعاب في المدرسة واشتمل الباب الثاني على الدراسات النظرية والمحاور الاتية :تعريف النموذج لاداء المهارات كذلك تعريف التصور العقلي وأهميته في التعلم اضافة الى جهاز الحركات الارضية والمهارات قيد البحث.اما الباب الثالث فقد اشتمل على المنهج المستخدم وهو المنهج التجريبي وعينة البحث حيث تكونت من (72) طالبة مبتدئة قسمت على 6 مجموعات وتم اجراء التجانس والاختبارات قيد البحث.اما الباب الرابع فقد اشتمل على عرض ومناقشة النتائج التي توصلت لها الباحثة من خلال المعالجات الاحصائية.اما الباب الخامس فقد اشتمل على الاستنتاجات الاتية :-التنوع في استخدام عرض النماذج والتصور العقلي أدّى الى فهم وتعلم المهارة .وتوصي الباحثة استخدام النماذج المختلفة والتصور لما له أثر ايجابي في عملية التعلم


Article
The Effect of Direct Mental Training by Two Different Times According to Intensive Practice in the Performance of Arabian Leaping in Gymnastics for Students of Faculty of Physical Education - University of Sulaymaniyah
تأثير التدريب الذهني المباشر بتوقيتين مختلفين وفق الممارسة المكثفة في اداء القفزة العربية بالجمناستك الفني لطالبات

Author: اراز محمد نوري
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2014 Volume: 14 Issue: 1 part (1) Pages: 205-224
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The study has two main objectives. The first objective is to identify the effect of a direct mental training by using the different times of learning unite according to intensive practice for Arabian leaping for student. The second one is to identify the effect of the significant result of mental training period according to the intensive practice for the skill under study. The experimental method is used by the researcher to design two experimental groups to suit the nature of the research. The sample of the research includes the (13) students of second year of studies at the Faculty of Physical Education/ University of Sulaymaniyah, divided into two groups, (6) students for the first experimental group and (7) for the second experimental group. A number of appliances, tools and aids of data collection are used by the researcher such as (scientific observation, the opinions of experts and specialists and video imaging). After the pre-test and after giving the learning units, the educational units are applied within two teaching methods for both groups, (8) educational units for each. The posttest is conducted for the research variables by using the appropriate statistical means such as (arithmetic mean, standard deviation, test (T) for independent samples and non-independent). The research comes up with some important conclusions. It is concluded that the teaching curriculum applied to different mental training with intensive practice has a positive effect and the level of skill in the performance of mixed Arabian jump for the students is disharmonious. It is also seen that the curriculum that has applied the direct mental training by different time is positive for the students. Also important is the fact that there is no significant result for any of the groups that have applied direct mental training by using different times with intensive practice in the performance for the Arabian leap.

ملخص البحثهدفت الدراسة الى:التعرف على تأثير التدريب الذهني المباشر بتوقيتين مختلفين من الوحدات التعليمية وفق الممارسة المكثفة في أداء القفزة العربية للطالبات.التعرف على تأثير أفضل توقيت للتدريب الذهني المباشر وفق الممارسة المكثفة في قيد البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين تجريبيتين لملائمة مع طبيعة البحث , شملت عينة البحث طالبات السنة الدراسية الثانية بكلية التربية الرياضية –جامعة السليمانية البالغ عددهن (13) طالبة قسمت الى مجموعتين بواقع (6) طالبة لمجموعة التجريبية الاولى و (7) طالبة لمجموعة التجريبية الثانية و استعان الباحث بعدد من الاجهزة و الادوات ووسائل جمع البيانات .منها( الملاحظة العلمية وأراء الخبراء و المختصين و التصوير الفيديوي) , بعد اجراء الاختبار القبلي و ذلك بعد اعطاء الوحدات التعريفية تم تطبيق الوحدات التعليمية ضمن منهجين تعليمين لكلا المجموعتين بواقع (8) وحدة تعليمية ثم تم اجراء الاختبار البعدي لمتغيرات البحث و استعان الباحث بالوسائل الاحصائية المناسبة ( الوسط الحسابي , الانحراف المعياري , اختبار (T) للعينات المستقلة و غير المستقلة ) و توصل الباحث الى الاستنتاجات الاتية :-ان المنهج التعليمي الذي طبق التدريب الذهني المباشر بتوقيتين مختلفين مع الممارسة المكثفة كانت ذا تأثير ايجابي وبمستوى متفاوت في أداء مهارة القفزة العربية لطالبات الكلية. - ان المنهج التعليمي الذي طبق التدريب الذهني المباشر بتوقيتين مختلفين مع الممارسة المكثفة كانت ذا تأثير ايجابي لطالبات الكلية 0 - عدم تفوق اي من المجموعتين التي طبقت التدريب الذهني المباشر بتوقيتين مختلفتين مع الممارسة المكثفة في أداء القفزة العربية.


Article
Title : The effect of exercise Alnoaaahibosthaddam a parallel educational and sessile rise to the development of some motor skills on a parallel for Boys
تأثير التمرينات النوعية بأستخدام جهاز متوازي تعليمي واطئ الارتفاع لتطوير بعض المهارات الحركية على جهاز المتوازي للبنين

Author: d. Shaima Abdul Matar Al-Tamimi أ.م.د. شيماء عبد مطر التميمي
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2014 Volume: 41 Issue: 1818-1503 Pages: 135-150
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

As longer exercise quality is the utmost specialization in quantity and quality and timing in the sense of development in accordance with the uses instantaneous groups muscle inside skillful performance , which is considered a critical factor in the success of a client hiring labor nervous and muscular for this performance , " The exercise of quality one innovations of modern science and the application of this exercise leads to the occurrence of a major breakthrough at the level of the performance and effectiveness of the players gymnastics and other sports and exercise quality help raise the levels of specialization in the development of performance skills . "The most important goals of research were1-Develop a curriculum of exercises using a parallel -quality instructional assistant at low altitude to Ttaiwirbed basic motor skills on a parallel .2-To identify the level of performance of some basic motor skills on a parallel two groups ( experimental and control ) in the pretest and posttest . 3-to identify the effect of exercise quality using a parallel learning assistant at low altitude to develop some basic motor skills on a parallel to the experimental group and determine the proportion of development .While the research hypotheses : 1- There were statistically significant differences in the level of performance skills of some motor skills for the two experimental and control groups in the two tests ( pre and post )2-There were statistically significant differences in the value of the differences and the percentage of improvement in the post test for the performance of some motor skills for the two experimental and control groups .As well as the researcher used the experimental method to Amlaúma procedures for this study sample consisted of 50 students from the third stage in the Faculty of Physical Education were divided into two groups ( control group and experimental )The most important Alastnajat reached by the guardian :1-The existence of significant differences for each of the rolling skills on a parallel front for total control .2-There are significant differences in the experimental group posttest and all basic motor skills on a parallel for Boys3-The presence of the proportion of the development of the experimental group in the post test for some motor skillsThe researcher recommended a number of recommendations including:1-emphasis on the use of specific exercises and permanently in the studied gymnastics-2-The use of quality exercise programs in preparation for the public and private educational unit3-emphasis on the use of devices similar to the devices legal gymnastics to help students perform motor skills difficult in gymnastics4 - Taking into account the selection exercise appropriate quality of performance skills including basic skills resemble each device

اذ تعد التمرينات النوعية هي اقصى درجات التخصص كماً ونوعاً وتوقيتاً بمعنى التنمية وفقاً للاستخدامات اللحظية للمجموعات العضلية داخل الاداء المهاري والتي تعتبر عاملاً حاسماً في نجاح عميلة توظيف العمل العصبي والعضلي لهذا الاداء" وتعتبر التمرينات النوعية احدى مستحدثات العلوم الحديثة وتطبيق هذه التمرينات يؤدي الى حدوث طفرة كبيرة في مستوى اداء وفعالية لاعبي الجمناستك والرياضات الاخرى والتمرينات النوعية تساعد في رفع درجات التخصص في تنمية الاداء المهاري".واهم اهداف البحث فكانت 1-وضع منهج تعليمي للتمرينات النوعية بأستخدام جهاز متوازي تعليمي واطئ الارتفاع لتطويربعض المهارات الحركية الاساسية على جهاز المتوازي .2-التعرف على مستوى اداء بعض المهارات الحركية الاساسية على جهاز المتوازي للمجموعتين (التجريبية والضابطة) في الاختبار القبلي والبعدي. 3- التعرف على تأثير التمرينات النوعية بأستخدام جهاز متوازي تعليمي واطئ الارتفاع لتطوير بعض المهارات الحركية الاساسية على جهاز المتوازي للمجموعة التجريبية و معرفة نسبة التطور.في حين كانت فروض البحث:1-هناك فروق ذات دلاله احصائية في مستوى الاداء المهاري لبعض المهارات الحركية للمجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارين (القبلي والبعدي)2-هناك فروق ذات دلاله احصائية في قيمة الفروق ونسبة التحسن في الاختبار البعدي لاداء بعض المهارات الحركية للمجموعتين التجريبية والضابطة.وكذلك استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لاملائمة لأجراءات هذه الدراسة وتكونت عينة البحث من (50)طالبا من طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية الرياضية تم تقسيمهم الى مجموعتين (ضابطة وتجريبية)وحتوت كل مجموعة على (25)طالباواهم الاستناجات التي توصلت ليها :1-وجود فروق معنوية لكل من مهارات الدحرجة الامامية على جهاز المتوازي للمجموع الضابطة.2-توجد فروق معنوية للمجموعة التجريبية في الاختبار البعدي ولجميع المهارات الحركية الاساسية على جهاز المتوازي للبنين3-وجود نسبة تطور للمجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لبعض المهارات الحركية وقد اوصت الباحثة بعدة توصيات اهمها:1-التأكيد على استخدام التمرينات النوعية وبصفة دائمة في درس الجمناستك 2-استخدام التمرينات النوعية في برامج الاعداد العام والخاص للوحدة التعليمية3-التأكيد على استخدام اجهزة مشابه لأجهزة الجمناستك القانونية لمساعدة الطلبة على اداء المهارات الحركية الصعبة في الجمناستك 4-مراعاة اختيار التمرينات النوعية المناسبة للاداء المهاري بما يشابه المهارات الاساسية لكل جهاز


Article
The effectiveness of some of the exercises in accordance with the scheduling intensive exercise in learning and mastering the handstand skill in artistic gymnastics for students on the ground movements table
فاعلية بعض التمرينات وفق جدولة التمرين المكثف في تعلم وإتقان مهارة الوقوف على اليدين على بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني للطالبات

Author: Nada Ibrahim Abdul Ridha al-Saadi م.م ندى إبراهيم عبد الرضا السعدي
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2016 Volume: 49 Issue: 1818-1503 Pages: 201-216
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The research problem determined by asking the following: Does the exercises and scheduling exercise intensive effectiveness in learning and mastering the skill handstand on the ground movements table The rsearch aims to preparation exercises according to schedule exercise intensive to learn the handstand skill and to identify the differences between the experimental and control groups to test the handstand skill researcher assumed that have statistically significant differences between the experimental and control groups in the handstand skill using some exercises according to schedule a workout intense and in favor of experimental group differences. The research sample included students on the third stage / Faculty of Physical Education - University of Tikrit researcher tutorial that using the neo-intensive exercises show positive effeteness on learning handstand skill. The results Show through experience field that the experimental group which was taught according to schedule intensive a workout intense outperformed the control group that was taught the skill under the traditional manner researcher recommended it was necessary to use some exercise according to schedule intensive in learning other skills on the ground movements table as well as other devices,& individual games

تتحدد مشكلة البحث بالتساؤل الأتي:هل للتمرينات وجدولة التمرين المكثف فاعلية في تعلم واتقان مهارة الوقوف على اليدين على بساط الحركات الارضبة.ويهدف البحث الى اعداد تمرينات وفق جدولة التمرين المكثف لتعلم مهارة الوقوف على اليدين والتعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارة الوقوف على اليدين .وافترضت الباحثة وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مهارة الوقوف على اليدين باستخدام بعض التمرينات وفق جدولة التمرين المكثف ولصالح المجموعة التجريبية . اشتملت عبنة البحث على طالبات المرحلة الثالثة / كلية التربية الرياضية – جامعة تكريت .توصلت الباحثة الى ان للتمرينات المستخدمة بالاسلوب المكثف تاثيرا ايجابيا في تعلم مهارة الوقوف على اليدين . وتبين من خلال التجربة الميدانية ان المجموعة التجريبية التي تم تعليمها وفق جدولة التمرين المكثف تفوقت على المجموعة الضابطة التي تم تعليمها المهارة قيد البحث بالاسلوب التقليدي .واوصت الباحثة يضرورة استخدام بعض التمرينات وفق جدولة التمرين المكثف في تعلم مهارات اخرى على بساط الحركات الارضية وعلى بقية الاجهزة والالعاب الاخرى .


Article
Suggested education program effect for use some apparatus and associated tools in develop importance side learning skills of agreat background course on horizontal bar
تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام بعض الأجهزة والأدوات المساعدة في تطوير أهم جوانب تعلم مهارة الدورة الخلفية الكبرى على جهاز العقلة

Loading...
Loading...
Abstract

Consider skills of agreat background circle on horizontal bar from skills that face for it players difficult in learning for many reason for example: fear from fall and injury, for that researcher prepared education program for use apparatuses and associated tools for facilitating learning operation, this skills consideration some necessary learning sides, distinguished strength of speed on the one hand physical and shoulder flexibility about movement side, researcher reach to so many conclusions remarkable thing activity suggested program that practiced on simple of gymnastic players in age fourteen year ,also researcher recommended for instruction set : most interest from use apparatuses and tools in education course, becauseits exemplar style to investment time.

هنالك صعوبة في عملية التعلم للاعبين لمهارة الدائرة الخلفية الكبرى على جهاز العقلة في الجمباز للاعبين بأعمار اقل من 14 عام ،بسبب الخوف من الاصابة والسقوط وطول فترة التعلم .لذلك عمد الباحث الى اعداد برنامج تعليمي مستخدماً الاجهزة والادوات المساعدة في عملية التعلم على تطوير تعليم تلك المهارة والجوانب التي تتطلبها منها الجانب البدني (القوة المميز بالسرعة للرجلين) والجانب الحركي (مرونة الكتفين) . ولقد اثبت النتائج صلاحية المنهج المقترح من خلال تقدم المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة بعد معالجة البيانات احصائياً .وأوصى الباحث بضرورة الاستثمار الاقصى للأجهزة والادوات في عملية التعلم من أجل استثمار الجهد والوقت .

Listing 1 - 10 of 23 << page
of 3
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (23)


Language

Arabic (23)


Year
From To Submit

2018 (5)

2017 (3)

2016 (3)

2015 (3)

2014 (4)

More...