research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
تأثير استخدام التمرينات الخاصة على مستوى تعلم بعض مهارات كرة السلة

Author: عبد الرحيم عاشور مناتي
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2005 Volume: 17 Issue: 1818-1503 Pages: 222-231
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract


Article
اثر استخدام سترة النجاة في البرنامج التعليمي على تعلم السباحة الحرة

Author: م.م. علي فرحان حسين
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2006 Volume: 19 Issue: 1818-1503 Pages: 222-235
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract


Article
Organizing Learning Process Using Random and Serial Exercising And Its Effect On Learning and Acquiring Breaststroke Movements
تنظيم عملية التعلم باستخدام اسلوبي التمرين العشوائي والمتسلسل واثره في تعلم واكتساب حركات سباحة الصدر

Author: Instructor Dr. Mustafa Selah Al Deen م.د. مصطفى صلاح الدين عزيز
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2010 Volume: 26 Issue: 1818-1503 Pages: 88-102
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to identify the effect of organizing the learning process using random and serial exercises to teach breaststroke movements. It also aims at identifying the best exercises style used in learning breaststroke movements. The researcher used the experimental method. He hypothesized that there are significant statistical differences in the results of learning breaststroke movements after using random and serial exercises. The subjects were two experimental groups from the college of physical education/ University of Baghdad. Each group consisted of (20) students. The groups were divided into two; the first one use random exercises and the second use serial exercises. The researcher used the standardized breaststroke tests to identify the level of learning correct breaststroke movement through two aspects first by identify the level of achievements by measuring the distance that the learner covers during the test and second by evaluating the quality of motor performance through the evaluations of the teachers. The researcher concluded that using serial and random exercises have positive effects on learning breaststroke movements as well as using random exercises is better and more effective in learning the movements mentioned earlier. Finally, the researcher concluded using more than one teaching style in organizing the learning process of swimming skills. He also recommended concentrating on using random exercises in teaching swimming, especially breaststroke, to achieve the best results at the end of the learning process.

تضمن البحث خمسة ابواب ، حيث اشتمل الباب الاول على التعريف بالبحث متضمنا" مقدمة البحث واهميته والمشكلة واهداف وفروض ومجالات البحث البحث وتحديد المصطلحات ، في حين تضمن الباب الثاني بعض المواضيع والدراسات النظرية ذات العلاقة بمشكلة البحث ، في حين تضمن الباب الثالث منهجية الحث واجراءته الميدانية ، اما الباب الرابع فقد اشتمل على عرض نتائج الاختبار المستخدم في البحث وتحليلها ومناقشتها اما الباب الخامس فقد تضمن عدد من الاستنتاجات والتوصيات المستخلصة من البحث وفيما يلي موجز مختصر لاهداف وفروض واجراءات البحث واهم النتائج التي تم التوصل اليها وكما يأتي : هدفت الدراسة الى التعرف على اثر تنظيم عملية التعلم باستخدام اسلوبي التمرين العشوائي والمتسلسل في تعلم واكتساب حركات سباحة الصدر ، وكذلك معرفة افضلية الاستخدام لاسلوبي التمرين العشوائي و المتسلسل من حيث اثرهما في تعلم حركات سباحة الصدر، وقد اعتمـــد البــاحث المنهج التجريبي بطريقة المقـــارنة لتحقــيق فرضــي البــحث اللــذين تضمنا ان لاستخدام اسلوبي التمرينين العشوائي والمتسلسل اثر في تعلم واكتساب حركات سباحة الصدر ، وان هنالك فروق معنوية ذات دلالة احصائية في نتائج تعلم حركات سباحة الصدر باستخدام اسلوبي التمرينين العشوائي والمتسلسل في الاختبار المستخدم في البحث، وتمثلت عينة البحث بمجموعتين تجريبيتين من طلاب كلية التربية الرياضية فـــي جامعة بغداد كل مجموعة تضمنت (20) طالب اي كان عدد افراد العينة ككل (40) طالب حيث تعمد الباحث اختيارهم من الطلبة الذين قد وصلوا الى مرحلة تعلم الطوفان والانسياب الامامي فقط مستبعدا" الطلبة الراسبين ، وكذلك استبعاد الطلبة الذين سبق لهم الاشتراك في دورات تعليم السباحة قبل الدخول الى الكلية ، كما استبعد الباحث الطلاب من ذوي الاعمار الكبيرة وذلك لتحقيق تجانس العينة دون وجود عوامل او متغيرات قد تؤثر في نتائج البحث ، وبعد ذلك تم تقسيم العينة عشوائيا" الى مجموعتين تجريبيتين متساويتين حيث تم تعليم المجموعة الاولى للحركات باستخدام الاسلوب العشوائي في حين تم استخدام الاسلوب المتسلسل في تعليم المجموعة الثانية ، واعتمد الباحث على اختبار مقنن لحركات مهارة سباحة الصدر في تحديد مستوى تعلم العينة للحركات الصحيحة للمهارة المذكورة من ناحيتين ، الاولى مــن ناحية تحديد انجاز الحركة عن طريق قياس المسافة التي يقطعها المتعلم اثناء تطبــيق الاخـتبار ، والثانية من ناحية تقييم نوعية الاداء الحركي عن طريق تقويم مدرسي المادة للحركات وذلك اثناء تطبيق المتعلم نفس الاختبار ، استنتج الباحث ان لاستخدام الاسلوبين العشوائي والمتسلسل اثر ايجابي في تعلم حركات سباحة الصدر ، وكذلك استنتج ان استخدام التعلم بالاسلوب العشوائي يكون اكثر فاعلية في تعليم حركات المهارة المذكورة ، في حين أوصى الباحث باستخدام اكثر من اسلوب تعليمي في تنظيم العملية التعليمية لمهارات رياضة السباحة ، كما أوصى بالتركيز على استخدام الاسلوب العشوائي في تعليم السباحة ولاسيما حركات سباحة الصدر للحصول على نتائج ايجابية جيدة في نهاية المرحلة التعليمية .


Article
Analyze the differentiation of some basic skills as an indicator of selection and prediction of emerging swimmers
تحليل التمايز لبعض المهارات الاساسية كمؤشر للانتقاء والتنبؤ للسباحين الناشئين

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of research lies in finding or to reach optimal statistical model through which will be reached to private equations from which classification and selection of young players swim. From here it emerged the research problem in the classification process and the selection of players to swim and identified on the basis of the skills they possess in the light of a sophisticated statistical implications depend on statistical equations minute which will provide a basic foundation in the selection process of the players strategy. Since there are no statistical models through which the youngsters in swimming selection. The research aims to achieve a differentiation function of some physical variables and footwork distinctive among young swimmers and through action research and applied to the sample 50 guestrooms Young Player They found statistical model optimization and thus get the most important conclusions which through the use of discriminatory analysis of the variables of physical and skill can be drawn variables, marked by outstanding players on according to the formula contained in the text.And it was able to offset the distinction of ranking students and the percentage of success equation in category (99%)then it was reached statistical model optimization, which was drafted in the form of a linear equation and which can be classified and the selection of players.

إن اكتشاف إمكانيات اللاعب الناشئ الملائمة لنوع معين من النشاط الرياضي يتطلب التعرف بدقة على العوامل التي تحدد الوصول إلي مستويات عالية من الأداء في هذا النشاط، وكذلك المتطلبات والمواصفات النموذجية التي يجب أن تتوافر في اللاعب لكي يتمكن من تحقيق هذه المستويات. ومن واجبات الانتقاء تحديد إمكانيات الناشئ التي تمكننا من التنبؤ بالمستوي الذي يمكن أن يحققه،وإمكانية استمراره في ممارسة اللعبة بمستوى ممتاز من الكفاءة..من هنا برزت مشكلة البحث في عملية تصنيف وانتقاء لاعبي السباحة وتحديدهم على أساس المهارات التي يمتلكونها في ضوء استراتيجية إحصائية متطورة تعتمد في مدلولاتها على المعادلات الاحصائية الدقيقة والتي سوف توفر قاعدة اساسية في عملية انتقاء اللاعبين. اذ لا توجد اي نماذج إحصائية يمكن من خلالها انتقاء اللاعبين الناشئين في السباحة. ويهدف البحث الى التوصل إلى دالة التمايز لبعض المتغيراتالمهارية المميزة لدى السباحين الناشئين ومن خلال اجراءات البحث وتطبيقه على العينه البالغ عددها 50 لاعب ناشئ توصل الباحثون الى النموذج الاحصائي الامثل وبالتالي الحصول على اهم الاستنتاجات وهي من خلال استخدام التحليل التمييزي للمتغيرات البدنية والمهارية يمكن استخلاص متغيرات، تميز اللاعبين المميزين على وفق المعادلة التي وردت في المتن.وتمكنت معادلة التمييز من تصنيف الطلاب وكانت نسبة نجاح المعادلة في التصنيف (99%)ومن ثم تم التوصل الى النموذج الاحصائي الامثل والذي تم صياغته على شكل معادلة خطية ومنها يمكن تصنيف وانتقاء اللاعبين.


Article
The impact of educational program using the intellectual openness to learn to swim in the students of the Faculty of Physical Education and Sports Science
اثر برنامج تعليمي باستخدام الانفتاح الفكري على تعلم السباحة لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

Author: Assist. Prof. Dr. Howayda Isamil Ibrahim ا.م.د هويدة اسماعيل ابراهيم
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2018 Volume: 55 Issue: 1818-1503 Pages: 216-240
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study was to prepare a free learning program to learn the skillful performance of the swimming sport and to build the level of intellectual openness among the students of the first stage in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences. As well as to recognize the skillful performance of the sport of swimming in the first stage students in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences. The impact of the educational program and the intellectual openness in learning the skillful performance of swimming sport among the first stage students in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences. The researcher used the experimental method in the style of equal groups to suit the nature of the research. The sample of the research was determined deliberately by the first stage students in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences at the universities of the Middle Euphrates. The research community was identified as students of the first stage in faculties of physical education and sports sciences in the universities of the Middle Euphrates (225) students distributed in (6) colleges. The Faculty of Physical Education and Sports Sciences at the University of Kufa, 23 students, 24 students at the College of Education Girls, 24 students at Karbala University, 58 students at Babel University, 54 students, ) Student at the University of Qadisiyah, either in the University of Muthanna has reached the number of female students (42) students. The researcher used the statistical bag (SPSS), which included the extraction of the arithmetic mean, torsion and standard deviation, and the case box (Ka 2). ) And correlation coefficient (Pearson + Spearman). And test for corresponding samples.

هدفت الدراسة إلى أعداد برنامج تعليمي بأسلوب الاكتشاف الحر لتعلم الأداء المهاري لرياضة السباحة و بناء مقياس الانفتاح الفكري لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . فضلا عن التعرف على الأداء المهاري لرياضة السباحة لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة .و التعرف على اثر البرنامج التعليمي والانفتاح الفكري في تعلم الأداء المهاري لرياضة السباحة لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة لملائمته لطبيعة البحث وقد تم تحديد عينة البحث بالطريقة العمدية وهن طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الأوسط . وقد تم تحديد مجتمع البحث وهن طالبات المرحلة الأولى في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الاوسط والبالغ عددهن ( 225) طالبة موزعة على ( 6) كليات . شملت كلية التربيه البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الكوفة والبالغ عددهن ( 23) طالبة ، و ( 24) طالبة في كلية التربية بنات قسم الرياضة ، و بواقع ( 24) طالبة في جامعة كربلاء ، و ( 58) طالبة في جامعة بابل ، و ( 54) طالبة في جامعة القادسية ، اما في جامعة المثنى فقد بلغ عدد الطالبات ( 42) طالبة . اما عينة البحث فقد بلغت (160) طالبة وهي تمثل نسبة ( 62.22%) من المجتمع الأصلي .وتم أجراء التجانس للمجموعة الواحدة والتكافؤ للمجموعتين .وقدأستخدم الباحثة الحقيبة الإحصائية (SPSS) حيث تضمن استخراج الوسط الحسابي و الالتواء والانحراف المعياري و مربع كايس(كا2) و معامل الارتباط ( بيرسون + سبيرمان). و اختبار ت للعينات المتناظرة .و اختبار ت للعينات المستقلة .


Article
The impact of e-learning participatory strategy in social networking to learn basic skills in breaststroke applications environment
أثر إستراتيجية التعلم الالكتروني ألتشاركي في بيئة تطبيقات التواصل الاجتماعي على تعلم المهارات الأساسية في سباحة الصدر

Loading...
Loading...
Abstract

The objective of the research is to identify the impact of the participatory e-learning strategy in the environment of social communication applications on learning the basic skills in the chest swimming, the preparation of educational units in the e-learning strategy to learn the basic skills in the chest and prepare a page for learning the breast swimming on the social networking site (Facebook) .The research hypotheses were:There were no statistically significant differences between the remote tests in the chest swimming test with the two men only for a distance of 20 mThere were no statistically significant differences between the remote tests in the chest-arm test for only 20 meters. There were no statistically significant differences between the remote tests in the chest swimming test for 25 m.The research society was selected by the students of the second stage in the College of Physical Education and Sports Sciences - University of Baghdad, the number of (81) students for the academic year 2016-2017, divided into three divisions, and was selected sample random search of the (54) (27) students in each division, and after excluding the sample of the pilot experiment, the sample of the research was selected (40) students divided into (20) students per division, ie (49.3%).The average age of the total sample (20 years), and the researchers assumed that the sample is homogeneous because the female students from the beginnings and their ages and levels are close and within one study stage and only females.After processing the data, the following results were obtained:1-The educational units developed with the strategy of e-learning participatory have a positive impact in learning the basic skills of swimming chest.2-The experimental group showed a remarkable development in all tests through the significance of differences and demonstrated by the results of the post-test.3-The participatory e-learning strategy integrates the knowledge of the learners and the knowledge of experts in the field, which helps to overcome the barriers during the learning process and keep abreast of the scientific developments in the field.4-Participatory e-learning strategy has transformed female students from receiving information into posts.5-Participatory e-learning provides responsibility for students, whether individuals or groups, about their achievements, highlighting their respective roles, helping to evaluate their roles individually and evaluating their role as a whole.6-. Participatory e-learning enables the exchange of learning resources among students, which helps them to communicate with all parties in the educational process and to express their own ideas freely.The researchers recommend that:1 - Use the strategy of e - learning participatory in the teaching of various games and events within the curriculum of the faculties of physical education and sports sciences for the participation of students in lectures, as well as keep them away from the traditional context

هدف البحث الى التعرف على أثر استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي في بيئة تطبيقات التواصل الاجتماعي على تعلم المهارات الأساسية في سباحة الصدر، اعداد وحدات تعليمية باستراتيجية التعلم الالكتروني التشاركي لتعلم المهارات الأساسية في سباحة الصدر واعداد صفحة خاصة بتعلم سباحة الصدر على موقع التواصل الاجتماعي (الفيس بوك).اما فروض البحث فكانت: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات البعدية في اختبار سباحة الصدر بالرجلين فقط لمسافة 20م - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات البعدية في اختبار سباحة الصدر بالذراعين فقط لمسافة 20م. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات البعدية في اختبار سباحة الصدر لمسافة 25م.وتم استخدم المنهج التجريبي ذو الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة. تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة -جامعة بغداد والبالغ عددهن (81) طالبة للعام الدراسي 2016-2017م، مقسمة الى ثلاثة شعب، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية والبالغ عددها(54) طالبة مقسمة الى (27) طالبة في كل شعبة ، وبعد استبعاد عينة التجربة الاستطلاعية تم اختيار عينة البحث والتي عددها ( 40) طالبة مقسمة الى (20) طالبة لكل شعبة ، أي بنسبة (49,3%). وكان معدل أعمار العينة الكلية (20سنة)، وافترضت الباحثات بأن العينة متجانسة لكون الطالبات من المبتدئات وأعمارهن ومستوياتهن متقاربة وضمن مرحلة دراسية واحدة ومن الإناث فقط.وبعد معالجة البيانات احصائيا تم التوصل الى النتائج التالية:-1-إن الوحدات التعليمية التي أعدت باستراتيجية التعلم الالكتروني التشاركي لها تأثير ايجابي في تعلم المهارات الأساسية بسباحة الصدر.2-أظهرت المجموعة التجريبية تطوراً ملحوظاً في جميع الاختبارات من خلال معنوية الفروق والتي أظهرتها نتائج الاختبار البعدي. 3-ان استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي تدمج معرفة المتعلمين ومعرفة الخبراء في المجال مما يساعد على تخطى الحواجز أثناء عملية التعلم ومواكبة التطورات العلمية في المجال.4-استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي حولت الطالبات من تلقي المعلومة إلى مشاركات فيها.5-يتيح التعلم الإلكتروني التشاركي المسئولية للطالبات سواء افراد او مجموعات عن إنجازاتهن مما يبرز دور كل منهن، ويساعد على تقويم دورهن فرديا وتقويم دورهن ككل.6-ان التعلم الإلكتروني التشاركي يتيح بتبادل مصادر التعلم بين الطالبات مما يساعدهن على تواصلهن مع جميع أطراف العملية التعليمية، والتعبير عن أفكارهن الخاصة بكل حرية.وتوصي الباحثات بما يلي: 1-استخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني التشاركي في تدريس الألعاب والفعاليات المختلفة ضمن منهج كليات التربية البدنية وعلوم الرياضية لمشاركة الطالبات في المحاضرات، وكذلك إبعادهن عن السياق التقليدي.


Article
The Effect of Learning Syllabus by Using Mechanical Computer in Learning Free-Swimming Style and Developing Some Physical Ability for Deaf and Dumb Students age (13-15)
تأثير منهج بالحاسوب الاليفي تعلم السباحة الحرة وتنمية بعض القدرات البدنية لطلاب الصم البكم بأعمار (13-14) سنة

Loading...
Loading...
Abstract

Aims of the study:1- To prepare a learning program by using mechanical Computer in learning free-swimming stylefor deaf and dumb students age (13-15).2- To identify the differences between between pretest and posttest forboth experimental and control in learning free-swimming style and developing some physical ability for deaf and dumb students age (13-15).Methodology:- A sample of (10) students from Hewa secondary school at institute of Hewadeaf and dumbin Erbil of the year (2013-2014)، were used in the study.- An experimentalstudy was used in this study.- The sample were distributed in to two groups، experimental and control by random، one group isused Computer program، the other used traditional way of study.- The equivalent for allgroups was conducted (age، length، weight، intelligence) and some physical ability (explosion of muscle legs power، explosion of muscle arms power، distinctive velocity of muscle leg power، distinctive power of abdominal muscle and flexibility).- The study was analyzed by using (SPSS) which contents statistical analysis such as: (mean، standard deviation، percentage، correlation coefficient and T.test).Results and Recommendations: On the basis of the analysis of the data، the following conclusions were presented:1- It has been found that using educational program with mechanical computer in learning free-style swimming anddeveloping some physical ability for deaf and dumb students age (13-15).2- Education preparation of staffspecialized sports textured swim in schools with hearing disabilities and find sign language.3- The use of educational program with mechanical computer has positive effect on learning to understand swimming skills which is better than traditional method.4- The possibility of computer separation of skill and present the parts in slow speed have gave students a chance tounderstand theskill in a better way.

يهدف البحث الى ماياتي : 1- التعرف على تاثير منهج تعليمي باستخدام الحاسوب الاليفي تعلم السباحة الحرة وتنمية بعض القدرات البدنية لطلاب الصم البكم باعمار (13-15) سنة.2- التعرف على الفروق بين مجموعتي البحث التجريبية الأولى والتجريبية الثانية في تعلم السباحة الحرة وتنمية بعض القدرات البدنية لطلاب الصم البكم بأعمار (13-15) سنة.وللتحقق من اهداف الباحثان وضع الباحثان الفرضيتين الاتيتين : 1– هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختباري القبلي والبعدي لمجموعتي التجريبية الأولى والتجريبية الثانية في تعلم السباحة الحرة وتنمية بعض القدرات البدنية لطلاب الصم البكم باعمار (13-15) سنة ولمصلحة الاختبار البعدي.2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث التجريبية الأولى والتجريبية الثانية في الاختبارات البعدية في تعلم السباحة الحرة وتنمية بعض القدرات البدنية لطلاب الصم البكم باعمار (13-15) سنة ولمصلحة المجموعة التجريبية الأولى.واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث وتكونت عينة البحث من(10) طلاب في المرحلة المتوسطة في معهد هيوا للصم البكم في مدينة اربيل للعام الدراسي (2013-2014) وتم توزيعهما الىمجموعتين تجريبية وضابطة بشكل عشوائي ومتساويتين بالعدد احداهما تمارس منهج الحاسوب الالي والاخرى باستخدام الطريقة التقليدية (الشرح بلغة الاشارة والنموذج المرئي)، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في متغيرات (الطول ،الوزن، العمر ،الذكاء ) وبعض القدرات البدنية (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ،القوة الانفجارية عضلات الذراعين ،القوة المميزة بالسرعة لعضلات الرجلين، القوة المميزة لعضلات البطن، المرونة).وتم استخدام التصميم التجريبي الذي يطلق عليه " تصميم المجموعات المتكافئة العشوائية الاختيار ذات الاختبارات القبلية والبعدية المحكمة الضبط " .وتكون كل برنامج تعليمي من (18) وحدة تعليمية على مدى (6) أسابيع ،بواقع (3) وحدات تعليمية في الاسبوع في أيام (الاحد ،الثلاثاء، الخميس)،ومدة كل وحدة تعليمية (60) دقيقة .وتم تقويم فن الأداء لكل طالب بصورة غير مباشرة ،وذلك عن طريق تصوير الاختبارات بواسطة آلة تصوير من النوع (SONY) للعينة من مجتمع البحث ونسخها في أقراص (CD) وتسليمه الثلاثة محكمين من لديهم خبرة في مجال السباحة في المهارات المستخدمة في البحث ،واستخدم الباحث ان لذلك استمارة تقويم الأداء الفني ،لمجموعتين كلتيهما.وتم استخدام الوسائل الإحصائية (spss) والذي يتضمن (الوسط الحسابي ،الانحراف المعياري ،النسبة المئوية ،اختبار (T.test)،معامل الارتباط البسيط (بيرسون).وتم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية :1- فاعلية المنهج التعليمي في تعلم السباحة الحرة وتنمية بعض القدرات البدنية لطلاب الصم البكم باعمار (13-15) سنة.2- حققت منهج الحاسوب الالي تفوقا ًكبيراً في الاختبار البعدي في تعلم السباحة الحرة وبعض القدرات البدنية عند طلاب المجموعة التجريبية الأولى.3- حققت منهج بدون الحاسوب الالي تفوقاً في الاختبار البعدي في تعلم السباحة الحرة وبعض القدرات البدنية عند طلاب المجموعة التجريبية الثانية.4- تفوقت المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت (الحاسوب الالي ) على المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت الطريقة التقليدية (الشرح اللفظي والنموذج المرئي ) في تعلم السباحة الحرة وتنمية بعض القدرات البدنية لطلاب الصم البكم باعمار (13-15) سنة.

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

Arabic (6)


Year
From To Submit

2018 (3)

2016 (1)

2010 (1)

2006 (1)

2005 (1)