research centers


Search results: Found 13

Listing 1 - 10 of 13 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The Effect of Learning Curricula in Developing some Kinematic variables of scoring Skill of football
تأثير منهاج تعليمي في تطوير بعض المتغيرات الكينماتيكية لأداء مهارة دقة التصويب بكرة القدم

Author: Prof.Dr. Hatchem Shani Al-Rubai’ee حاجم شاني عودة..قصي محمد
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2011 Volume: 30 Issue: 1818-1503 Pages: 9-32
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to identify the effect of learning curricular in developing some kinematic variables of scoring skills of basketball so that the researchers used empiric curricular to be in compliance with the nature of the of the research . Research pattern consisted of ten athletes five of them for the empiric group and other five for control group from the youths group of Port Sport Club . The scholars put 12 learning units continued for 6 weeks two weeks per each week and upon allocating 50 minutes per each learning unit. The scholars concluded the following: 1)Learning program applied some exercise of positive effects in developing all kinematics variables and scoring skills for the empiric group. 2)The empiric group achieved explicit advancement rather than control group in the values of all kinematic variables and scoring skills.The scholar concluded the following: 1)The necessity of applying exercises included within learning project (under studying) in learning scoring skills of football.2)The necessity of accrediting mechanical principles to achieve the accuracy of scoring through dealing with for the attitude of the striking.The scholars used Pentium 4 systems and its parts to get kinematic variables’ values of the research pattern.

هدف البحث الى التعرف على تاثير منهاج تعليمي في تطوير بعض المتغيرات الكينماتيكية لاداء مهارة دقة التصويب بكرة القدم. حيث استخدام الباحثون المنهج التجريبي لملائمة طبيعة البحث.. وتكونت عينة البحث من (10) لاعبين من نادي الميناء الراضي فئة الشباب وتوزعت (5) لاعبين لمجموعة التجريبية و(5) لاعبين المجموعة الضابطة. وضع الباحثون برنامج تعليمي خاص من (12) وحدة تعليمية استمر لمدة (6) اسابيع وبواقع وحدتين في الاسبوع وبمعدل (50) دقيقة للوحدة التعليمية الواحدة.واستنتج الباحثون : 1.ان البرنامج التعليمي باستخدام بعض التمارين له تاثير ايجابي في تطوير كافة المتغيرات الكينماتيكية ومهارة دقة التصويب للمجموعة التجريبية 2.حققت المجموعة التجريبية تقدما واضحا على المجموعة الضابطة في قيم كافة المتغيرات الكينماتيكية ودقة التصويب.وتوصل الباحثون الى: 1-ضرورة استخدام لتمارين التي تضمنها البرنامج التعليمي (قيد الدراسة) في تعليم مهارة التصويب بكرة القدم.2-ضرورة اعتماد التمارين الميكانيكية لتحقيق عنصر دقة التصويب وذلك من خلال التعامل المناسب لوضعية الضربة وقد استخدم الباحثون جهاز Pentium 4 وملحقاته من اجل الحصول على قيم المتغيرات الكينماتيكية الخاصة بعينة البحث


Article
ABSTRACT THE EFFECT OF THE"INCLUSION STYLE"IN LEARNING TARGETTING SKILL IN FOOTBALL GAME
تأثير أسلوب الإدخال في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم

Loading...
Loading...
Abstract

The research includes five sections. Section one Containing the research abstract and importance.The problem of the research was that all teachers use the "Classic style" in teaching physical Education. Section two Containing the teaching of "theories styles" with emphasizing on modern styles of teaching. Section three Containing the description of samples, tests and practicing the procedures of the teaching program and carry out the follow testing. Section four Containing the display and analyze the sample results then discussion of these results. Section five Containing the results the researchers reached and find out that the "inclu style" which has more effect than" command style" in teaching targeting skill in football games. The researcher recommend the use of "include style" for skill teaching in football games

تعد ولعبه كرة القدم الاكثر الالعاب شعبيه في العالم وذلك لما تتمتع من اثارة ومتعه بحيث تحظى باهتمام كبير من قبل المختصين في هذه اللعبه مما ادى الى استخدام الاساليب العلميه الحديثه التي تخدمها نحو الافضل .وتبرز اهميه البحث من خلال التعريف على اثر تطبيق اسلوب الادخال في تعليم مهارة التهديف بكره القدم ومقارنته مع الأسلوب الامري والمتبع من اغلب المدارس العراقية.وتنحصر مشكلة البحث باستخدام اغلب المدرسين الاسلوب التقليدي في تدريس التربية الرياضية للمدارس المتوسطة وهو الاسلوب الامري والشائع في اغلب المدارس العراقية.وكان هدفا البحث :1_معرفه تأثير اسلوب الادخال (التضمين) في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم لطلبة المرحلة المتوسطة . 2_مقارنة اسلوب الادخال بالاسلوب الامري في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم .ولهذا فرض الباحثانوجود فروق ذات دلالة معنوية بين الاسلوبين الادخال والامري في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم لدى عينة البحث.الاستنتاجات:1- وجود فرق ذي دلالة معنوية بين الاسلوبين الامري والادخال في تعليم مهارات التهديف ولصالح اسلوب الادخال2- لاسلوب الادخال تاثير افضل من الاسلوب الامري في تعليم مهارات التهديف بكرة القدم. التوصيات:1- ضرورة استخدام اسلوب الادخال في تعليم وتدريس المهارات بكرة القدم .2- اجراء دراسات اخرى لمعرفة تاثير استخدام اساليب تدريسية حديثة لمهارات رياضية مختلفة.الملخص الانكليزي


Article
Abstract The Effect of using the Cooperative Method according to Technical Education Peers in learning some Basic Skills of Football Game in Fifth Grade Students Preparatory
تأثير استخدام الاسلوب التعاوني وفق تقنية تعليم الاقران في تعلم بعض المهارات الاساسية للعبة كرة القدم لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي

Author: Researcher : Saeed GH. Nori م.د سعيد غني نوري
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2014 Volume: 38 Issue: 1818-1503 Pages: 87-105
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The style of collaborative technology, peer education model for education in which students perform the skills learned with each other through participation in understanding and dialogue. The purpose of the application is to acquire some basic skills of soccer and to identify the difference in use with the traditional method. The researcher has assumed that there are differences statically significant in favor of a posteriori tests of the control and experimental groups and in favor of the experimental group. The fifth grade students at Tigris Benin preparatory schools selected as a sample in Misan Province for the academic year 2011 – 2012 and totaling 80 has students as a community of research have been identified 32 students as a sample of the research and divided into two groups, experimental group and control group by (14) students per group. The researcher concluded the effectiveness of using this technique through remarkable development of the skills under the study of experimental group and a posteriori tests. The researcher has recommended the adoption of this technique to learn all the basic skills in the football game as well as other games.

يعد الاسلوب التعاوني بتقنية تعليم الاقران أنموذجا تعليميا يقوم فيه الطلبة بأداء المهارات المتعلمة بعضهم مع البعض عن طريق المشاركة في الفهم والحوار ، وان الهدف من تطبيقه هو لاكتساب بعض المهارات الأساسية للعبة كرة القدم والتعرف على الفرق في استخدامه مع الاسلوب التقليدي ، وقد افترض الباحث بوجود فروق ذات دلاله إحصائية لصالح الاختبارات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية . وقد تم اختيار طلبة الصف الخامس الاعدادي لثانوية دجلة للبنين في محافظة ميسان للعام الدراسي2011/ 2012 والبالغ عددهم 80 طالب كمجتمع للبحث وتم تحديد32 طالب كعينة للبحث وتقسيمهم الى مجموعتين تجريبية وضابطة بواقع (14) طالب لكل مجموعة ، وقد استنتج الباحث فاعلية استخدام هذا الاسلوب من خلال التطور الملحوظ للمهارات قيد الدراسة للمجموعة التجريبية وللاختبارات البعدية ، وقد اوصى الباحث باعتماد هذا الاسلوب في تعلم جميع المهارات الاساسية في لعبة كرة القدم وكذلك الالعاب الاخرى .


Article
The Effect of the Cooperative style in learning the skill of passing balls in football.
تأثير استخدام الأسلوب التعاوني في تعلم مهارة المناولة بكرة القدم

Author: MM Ahmed Ali Assi م.م احمد عاصي علي
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2016 Volume: 47 Issue: 1818-1503 Pages: 50-59
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

A great development has been achieved recently in all aspects of life itIs still going on to fulfill more and more educational and social aims . Here comes the importance of the research in trying to know the effect of the cooperative style in learning the skill of passing the ball when playing football compared with the classic style (the imperative) which is used in our country's schools .Aresearcher should know the effect of using the cooperative style while learning. The theory of the research is that there are virtual differences between "pre-test" and "after-test" of both cooperative and imperative styles. Students of third Intermediate in AL Murtada School are taken as a sample for this research, while the duration is from /10 / 2014 to 13/ 1 /2015. The place is the AL- Murtada schoolyard. Ways of teaching, teaching techniques, Cooperative and imperative styles in football and basic skill have been refered to in theoretical studies.that the researcher has come up with isthat there are really virtual differences in both pre and after tests in the passing skills of football. The result was for the after test. The researcher hasrecommended that it is (Essential) to use the cooperative style while teaching the skills of football. He has also mentioned doing other researches to know the effect of further styles to be used for other kinds of sport.

تحقق تطور كبير على العالم وفي مختلف جوانب الحياة ، ولا سيما التطور المعرفي ليواكب كافة جوانب الحياة في نموه لتحقيق اهداف تربوية واجتماعية ، وياكدالباحثون والمتخصصون في العملية التعليمية على البحث والتقصي لإيجاد بدائل تعليمية حديثة . لذا تكمن اهمية البحث من خلال التعرف على تاثير تطبيق الاسلوب التعاوني فيتعلم مهارة المناولة بكرة القدم. اما مشكلة البحث تجلت في معرفة تاثير استخدام الاسلوب التعاوني في التعلم. وتمثلت اهداف البحث في معرفة تاثير الاسلوب التعاوني في تعلم مهارة المناولة بكرة القدم لطلبة المرحلة المتوسطة . اما فرضية البحث هي وجود فروق معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي للاسلوب التعاوني .ويمثل المجال البشري طلاب الصفوف الثالثة للمرحلة المتوسطة اما المجال الزماني من (27/10/ 2014 لغاية 13/1/2015 ) والمجال المكاني ساحة متوسطة المرتضى للبنين – البصرة وفي الدراسات النظرية تم التطرق الى طرائق التدريس والاساليب التدريسية والاسلوب التعاوني والمهارات الاساسية بكرة القدم . واستخدم الباحث المنهج التجريبي واختار عينة البحث بطريقة العمدية ، كما استخدم الباحث البرنامج الاحصائي (ssps) ،حيث توصل الى الاستنتاج في ظهور فروق معنوية بين الاختبارات القبلية و البعدية لمهارات المناولة بكرة القدم ولصالح الاختبارات البعدية .وقد اوصى الباحث بضرورة استخدام الاسلوب التعاوني في تعلم المهارات بكرة القدم اضافة لاجراء دراسات اخرى لمعرفة تاثير اساليب حديثة اخرى لمهارات رياضية مختلفة .


Article
The impact of the use of feedback in accordance with the teaching style mini to learn some basic skills in football
تأثير استخدام التغذية الراجعة وفق أسلوب التدريس المصغر في تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to: prepare curriculum using feedback in accordance with the teaching style mini to learn some basic skills in football.The researchers concluded: the educational curriculum in accordance with the style of education mini positive effect on learning basic skills in football (Handling, suppressions, Ro-Ro) among a sample search.The researchers recommended that: Using the style of programmed instruction in the education and development of performance skills of the basic skills of football and other games.

هدف البحث الى :اعداد منهاج تعليمي بأستخدام التغذية الراجعه وفق اسلوب التدريس المصغر في تعلم بعض المهارات الأساسيه بكرة القدم . واستنتج الباحثان:للمنهاج التعليمي وفق الاسلوب التعليم المصغر تاثير ايجابيا في تعلم المهارات الاساسية بكرة القدم ( المناولة ، الاخماد ، الدحرجة ) لدى عينة البحث.واوصى الباحثان :استخدام اسلوب التعليم المبرمج في تعليم وتطوير الاداء المهاري للمهارات الاساسية بكرة القدم والالعاب الاخرى .


Article
The Impact of the Curriculum under a Strategy (SWOM) to Teach some Basic Skills and Cognitive Achievement of Futsal for the Girl Students of the of Physical Education and Sports Science College- Basra University
تاثير منهج على وفق استراتيجية (swom) في تعليم بعض المهارات الاساسية والتحصيل المعرفي بخماسي كرة القدم لطالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة

Author: Assist. Dr. Saad Layedh Abdulkreem م.د . سعد لايذ عبد الكريم
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2016 Volume: 49 Issue: 1818-1503 Pages: 53-76
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The goal of current research is to identify the impact on the educational units under a strategy (SWOM) to learn some basic skills and cognitive achievement for the students of the first stage in the College of Physical Education and Sports Science-University of Basra.The samples of the research are intentional first stage students for the academic year (2014-2015) totaling number is (24) student. Where ,they were divided into two groups (experimental and control group) and through the use of test (T-test) of the independent two samples, the results showed statistically significant differences between the results of the average grades for experimental students Group whom were studying according to strategy (SWOM) and the average level students the control group and whom are studying in accordance with the usual method used to learn some basic skills and cognitive achievement in futsal, and in favor of the experimental group .The researcher had been concluded to study the effectiveness of using the learning units under a strategy (SWOM) to teach some basic skills and cognitive achievement in futsal . The recommendation is conducting a similar study of the current study on male students at the Faculty of Physical Education and Sports Science - Basra Universityj

هدف البحث الحالي التعرف على تأثير وحدات تعليمية على وفق أستراتيجية سوم(SWOM) في تعلم بعضالمهارات الاساسية والتحصيل المعرفي لطالبات المرحلة الاولى في كليه التربية البدنية وعلوم الرياضة-جامعة البصرة.وتكونت عينة البحث بصورة عمدية من طالبات المرحلة الاولى للعام الدراسي(2014-2015( والبالغ عددهم((24) طالبة.بواقع شعبتين وهما شعبة(ز)وفيها (12) طالبة, وشعبة (ح)وفيها (12) طالبة.حيث توزعت على مجموعتين (تجريبية وضابطة) ومن خلال استخدام اختبار (T-test) للعينتين المستقلتين, اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج متوسط درجات القياس البعدي لطالبات المجموعة التجريبية واللاتي يدرسن وفق استراجية سوم (SWOM)وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة واللاتي يدرسن وفق الطريقة المتبعة الاعتيادية في تعلم بعض المهارات الاساسية والتحصيل المعرفي بخماسي كرة القدم, ولصالح المجموعة التجريبية وقد استنتجت الدراسة فاعلية استخدام الوحدات التعلمية على وفق أستراتيجية سوم(SWOM) لتعليم بعض المهارات الاساسية والتحصيل المعرفي بخماسي كرة القدم . أما التوصيات فهي اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على الطلبة (الذكور) في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة البصرة.


Article
The impact of an educational curriculum on the basis of cerebral sovereignty in the development of some aspects of learning football
تأثير منهج تعليمي على وفق السيادة الدماغية في تطوير بعض جوانب التعلم بكرة القدم بعمر 17- 19سنه

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to prepare a curriculum based on the sovereignty of the brain and to identify its effect in the development of some aspects of learning football as well as to identify which types (left and right) are more appropriate in the development of some aspects of learning football, the experimental method was used on the youth of the port of football and (17-19 years), they were divided into two groups based on a special form to show the two types of pattern. After conducting the tribal tests, the proposed curriculum was implemented in accordance with the cerebral sovereignty, supplement (3.2) for the two groups by the trainer and his assistant. Work and improve your b (10 weeks) for the period from 5/2/2017 to 13/4/2017 and at the rate of 3 units per week (70-60) minutes. After processing the results of tribal and remote tests using appropriate statistical methods, the researchers concluded : -1 The first experimental group that used the educational program according to the cerebral dominance of the left side has shown a positive impact in the development of aspects of learning of football in question.-2 The second experimental group showed, according to the cerebral dominance of the right-hand side, a positive influence in the development of the learning aspects of football in question.-3 The first experimental group that used the educational program in accordance with the cerebral dominance of the left side exceeded the second experimental group that used the educational program according to the right brain dominance of the right to develop aspects of learning of football in question.

هدف البحث الى اعداد منهج تعليمي على وفق السيادة الدماغية والتعرف على تأثيره في تطوير بعض جوانب التعلم بكرة القدم وكذلك التعرف على أي النمطين (الأيمن والايسر) اكثر ملائمة في تطوير بعض جوانب التعلم بكرة القدم ، تم استخدام المنهج التجريبي على لاعبي شباب الميناء بكرة القدم والبالغ عددهم 14 لاعبا بأعمار (17- 19 سنة) ، تم توزيعهم الى مجموعتين بناءاً على استمارة خاصة لبيان نوعي النمط ، بعد اجراء الاختبارات القبلية تم تنفيذ المنهج المقترح على وفق السيادة الدماغية ملحق (2) للمجموعتين من قبل المدرب ومساعده وبإشراف الباحثين وبمساعدة فريق العمل والخاص بتحسين بعض جوانب التعلم بكرة القدم لمدة (10 أسابيع) للفترة من 5/2/2017 ولغاية 13/4/2017 وبمعدل 3 وحدات تعليمية في الأسبوع وبزمن (70-60) دقيقة فقط وبعد معالجة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية باستخدام الوسائل الإحصائية الملائمة استنتج الباحثون ما يأتي :1-أظهرت المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت البرنامج التعليمي وفق السيادة الدماغية للفص الايسر له تأثير إيجابي في تطوير جوانب التعلم لكرة القدم قيد البحث.2-أظهرت المجموعة التجريبية الثانية على وفق السيادة الدماغية للفص الأيمن تأثير إيجابي في تطوير جوانب التعلم لكرة القدم قيد البحث.3-تفوقت المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت البرنامج التعليمي وفق السيادة الدماغية للفص الايسر عل المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت البرنامج التعليمي وفق السيادة الدماغية للفص الأيمن في تطوير جوانب التعلم بكرة القدم قيد البحث.


Article
The effect of using cooperative learning method in teaching some basic skills of football
تأثير استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم

Author: Hossam Habib Taher م.م حسام حبيب طاهر
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2018 Volume: 55 Issue: 1818-1503 Pages: 241-254
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Modern learning methods are one of the main pillars in the process of producing the physical education lesson. These methods have been varied in order to meet different levels, gender and desires, to achieve an exciting and stimulating learning that takes the hands of students to effective learning. Hence the importance of research to stimulate the learner and increase motivation to learn and practice with enthusiasm and more time, to reach a better level of learning. The problem of research is to address the lack of use of appropriate teaching methods in secondary schools to achieve effective learning, which is supposed to invest as much time as possible lesson for actual learning The aim of the research is to identify the impact of the use of collaborative learning method in the teaching of some basic skills of football, The study included the procedures used in chapter four in detail and the researcher presented, analyzed and discussed the results. The researcher concluded that the performance of some of the basic skills of football for the members of the group, which were subject to the curriculum in the traditional (traditional) style, was improved.

تعد اساليب التعلم الحديثة احدى المحاور والركائز الأساسية في عملية إخراج درس التربية البدنية، هذا وقد تعددت هذه الاساليب بشكل ملفت للنظر وذلك من أجل تلبية مختلف المستويات والجنس والرغبات، لتحقيق مثير وحافز للتعلم يأخذ بأيدي الطلبة الى التعلم الفعّال. ومن هنا تكمن اهمية البحث في استثارة المتعلم وزيادة دافعيته نحو التعلم والممارسة بحماس ووقت أكثر، للوصول لمستوى تعلم أفضل.اما مشكلة البحث فهي معالجة قلة استخدام أساليب التدريس المناسبة في المدارس الثانوية لتحقيق التعلم الفعال الذي يفترض ان يستثمر أكبر قدر ممكن من وقت الدرس للتعلم الفعلي أما هدف البحث هو التعرف على تأثير استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث واشتمل البحث على الاجراءات المستخدمة في الفصل الرابع بشكل مفصل وقد قام الباحث بعرض وتحليل ومناقشة النتائج. ومن هذا استنتج الباحث الى نسبية تحسين أداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لأفراد المجموعة التي خضعت للمنهج التعليمي بالأسلوب الامري(التقليدي).


Article
The effect of exercise (sensory- movement) for developing skill performance the passing and shooting of Players Futsal
تأثير تمرينات (حسية-حركية) في تطوير أداء مهارتي المناولة والتهديف للاعبي خماسي كرة القدم

Loading...
Loading...
Abstract

Game Futsal among the games depends on the success of the performance by several requirements, including the kinetic sense of distance and strength and direction, and interest in them is imperative. And the fact that skill the performance of passing and shooting Futsal level is not convincing to sample individuals during the matches of this study was to address this problem, the study aims to identify the impact of exercise (sensory-movement) in the development of the hand reel handling performance of the sample individuals. And use the experimental approach to design of the pre-test the same group and post for suitability with the nature of the problem, and applied to the study on the players of the Futsal team of the college of education for human scinces – Basra University for the academic year 2016-2017 (12) player, was the use of the means and the appropriate tools and tests that fit the search, and came the study conclusions and recommendations of the most important: the existence of a positive effect of exercise (sensory-movement) in the development of skill the performance of passing and shooting Futsal of the sample individuals. One of the main recommendations: to emphasize the need to develop a kinetic sense of distance, strength and direction of interest in him during the training curriculum development in order to raise the skill and technical level of Futsal players .

لعبة خماسي كرة القدم من بين الألعاب التي يعتمد نجاح الأداء بها على عدة متطلبات ومنها الإحساس الحركي بالمسافة والقوة والاتجاه وان الاهتمام بها يُعد ضرورة حتمية. ولكون أداء مهارتي المناولة والتهديف بخماسي كرة القدم ليست بالمستوى المقنع لإفراد عينة البحث أثناء المباريات جاءت هذه الدراسة لمعالجة هذه المشكلة، وتهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير تمرينات (حسية-حركية) في تطوير أداء مهارتي المناولة والتهديف بخماسي كرة القدم لأفراد عينة البحث. واستُخدِم المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي لملائمته مع طبيعة المشكلة، وطبقت هذه الدراسة على لاعبي فريق خماسي كرة القدم لكلية التربية الانسانية – جامعة البصرة للعام الدراسي 2016-2017 والبالغ عددهم (12) لاعب، وتم استخدام الوسائل والأدوات والاختبارات المناسبة والتي تتلائم مع البحث، وخرجت الدراسة باستنتاجات وتوصيات أهمها: وجود تأثير ايجابي للتمرينات (حسية-حركية) في تطوير أداء مهارتي المناولة والتهديف بخماسي كرة القدم لأفراد عينة البحث. ومن أهم التوصيات: التأكيد على ضرورة تطوير الإحساس الحركي بالمسافة والقوة والاتجاه من خلال الاهتمام به عند إعداد المناهج التدريبية بغية رفع المستوى المهاري والفني للاعبي كرة القدم.


Article
Effect of Daniel 's model in teaching basic skills of football halls
تأثير انموذج دانيال في تعليم المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات

Loading...
Loading...
Abstract

College of Physical Education and Sports SciencesIn the introduction to the study, it was pointed out that modern education has set a basic goal of educating university students through their contribution to their knowledge of the philosophy of society and that they should learn the concepts and content of the curriculum .To create individuals able to do new things rather than repeat what previous generations did and the importance of the study that it will contribute to the definition of football teachers with modern educational models, which may result in the development of the methods currently used. The study aimed at the number of educational units for the football skills of the gymnasiums and applied them to the model of Daniel on students of the third stage in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences .The study sample (26) students from the third stage at the University of (Basrah) The sample that applied the curriculum according to the models of Daniel was the number of (11) students, was presented and discussed the results and we concluded that a model must be introduced Daniel to teach vocabulary to make significant progress in the level of performance

تم التطرق في مقدمة البحث الى ان التربية الحديثة وضعت هدفا اساسي لها وهي تنشئة الطلبة الجامعيين من خلال اسهامها في تعريفهم بفلسفة المجتمع وانه من الواجب ان يتعلمو مفاهيم ومحتوى المنهج لخلق افراد قادرين على فعل اشياء جديدة وليس تكرار ما فعلته الاجيال السابقة واهمية الدراسة انهاستسهم في تعريف مدرسي مادة كرة القدم بنماذج تعليمية حديثة مما قد ينشا عنه تطوير للطرائق المستخدمة حاليا.وهدفت الدراسة أعداد وحدات تعليمية لمهارات كرة القدم للصالات وتطبيقها بأنموذج دانيال على طالبات المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة البصرة .وافترضنا وجود فروق ذات دلاله احصائية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية لبعض الاختبارات المهاريه ولصالح الاختبارات البعدية لانموذج(دانيال) . وتطرقنا الى انموذج دانيال ودور الطالب والمدرس فيهما ،وحددنا مجتمع البحث ( 26 ) طالبة من المرحلة الثالثة في جامعة ( البصرة ) للعام الدراسي 2017-2018اما العينة التي طبقت المنهاج التعليمي على وفق انموذجي دانيال فكان عددهن ( 11 ) طالبة ، وتم عرض ومناقشة النتائج وأستنتجنا انه يجب إدخال أنموذج دانيال لتدريس المفردات لنحقق تقدما ملموسا في مستوى الاداء .وان المنهاج التعليمي فاعل فقد طور المهارات الاساسية بكرة القدم للصالات. ووصيتنا بتنظيم دورات تطويرية لتدريب مدرسي مادة كرة القدم للصالات على استخدام نماذج وطرائق تدريسه تؤكد على ان يكون المدرس محور العملية التعليمية .وضرورة اعتماد انموذج دانيال ضمن منهج طرائق لتدريس المواد العملية خصوصا والمواد النظرية عموما .واجراء بحوث مماثله على مراحل دراسية اخرى وعلى كلا الجنسين لمعرفة اثر نموذج دانيال في التحصيل المعرفي .

Listing 1 - 10 of 13 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (13)


Language

Arabic (12)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (4)

2016 (3)

2014 (1)

2013 (3)

More...