research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
The Impact of the Discussion Method on the Achievement of Students in the Department of Arts Education in Aestheties
اثر طريقة المناقشة في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة علم الجمال

Author: Aad M.Hummadi/sura R.Azeez أ. د عاد محمود حمادي /سرى رشيد عزيز
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 62 Pages: 39-54
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The paper aims at identifying the impact of the discussion method on the achievement of third stage students in the department of Arts Education in the topic of aesthetics in the College of Basic Education .The sample of the study comprised(39)male and female students. Among them (20) students are randomly selected by the researchers .The researchers have followed the experimental method .As with regard to the study tool ,the researchers have used the achievement test ,the study results are statistically processed. It is founded that there are individual differences after conductiong the post test on the sample of the study in favor of the experimental group that is taught in concordance to the discussion method .The researchers afforded a number of recommendations and suggestions .

استهدف البحث الحالي اثر طريقة المناقشة في تحصيل طلبة المرحلة الثالثة في قسم التربية الفنية في مادة علم الجمال في كلية التربية الأساسية في ديالى وبلغ مجتمع البحث (39 ) طالبا وطالبة اختارت الباحثة وبشكل عشوائي (20) طالبا وطالبة استعمل الباحثان المنهج التجريبي إما أداة البحث فقد استخدم الباحثان الاختبار لتحصيلي وعولجت بيانات الدراسة بالطرق الإحصائية وقد ظهر انه توجد فروق فردية بعد الاختبار البعدي على عينة البحث ولمصلحة المجموعة التجريبية والتي درست بطريقة المناقشة .وقد اوصت الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات .


Article
Effect of using the method of discussion in the collection of fifth-grade students in the scientific literature and material texts
اثر استخدام طريقة المناقشة في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأدب والنصوص

Author: Assistant Lecturer Khaled Naji Ahmed Al-Jubouri م.م.خالد ناجي احمد الجبوري
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2014 Volume: 10 Issue: 59 Pages: 367-403
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The current research aimed to identify the effect of using the method of discussion in the collection of fifth-grade students in the scientific literature material and texts, and through verification of the null hypothesis of the following: No statistically significant difference between the average collection of students of the experimental group and the control group average collection. The sample consisted of 56 students from the fifth grade science were selected in a deliberate from junior high pollen Alndad for boys in the city of Baquba / Diyala province for the academic year 2013-2014 and were randomly divided into two groups one of them a trial involving 28 students Derso way discussion, while the control group consisted of 28 students Derso the usual way. The researcher reward in the two groups of variables: (academic achievement in the previous year for the Arabic language, and the chronological age of the students, and the educational attainment of the parents of the students of the two sets of search). Then he started to experience in the application of 01.10.2013 and continued to experiment 25/12/2013. The researcher taught both groups. For the purpose of achieving the goal of research promising researcher achievement test are from (24), paragraph objective and essay measure the levels of the following: (knowledge, comprehension and analysis) of Bloom's Taxonomy of the domain knowledge, and after the termination of the experiment dish researcher testing (31/12/2013 AD). After collecting the data and correct under the key patch test grades and statistically analyzed using t-test for two independent samples showed results as follows: No statistically significant difference in the average collection of experimental group students and average students to collect the control group and the experimental group. At the end of the experiment the researcher came out a set of conclusions and recommendations and proposals that emphasized the effectiveness of the method of improving the level of discussion in student achievement in the subject of literature and texts as suggested by studies similar to the variables of another subsidiary in stages other study.

ملخص البحث يهدف البحث إلى معرفة اثر استخدام طريقة المناقشة في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الأدب والنصوص ، وذلك من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الآتية : ( لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الأدب والنصوص بطريقة المناقشة ومتوسط تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون الأدب والنصوص بالطريقة الاعتيادية ) . تكونت عينة البحث من (56) طالباً من طلاب الصف الخامس العلمي تم اختيارهم بصورة قصدية من إعدادية الطلع النضيد للبنين في مدينة بعقوبة / محافظة ديالى للعام الدراسي 2013 –2014 وقسمت عشوائياً على مجموعتين أحداها تجريبية ضمت (28) طالباً درسوا بطريقة المناقشة ، في حين تكونت المجموعة الضابطة من (28 ) طالباً درسوا بالطريقة الاعتيادية. وقام الباحث بمكافأة المجموعتين في المتغيرات : ، ( التحصيل الدراسي للعام السابق لمادة اللغة العربية ،والعمر الزمني للطلاب ، والتحصيل الدراسي للإباء والأمهات لطلاب مجموعتي البحث ) . ثم بدأ بتطبيق التجربة في 1/10/2013 م واستمرت التجربة إلى 25 /12 /2013 . وقام الباحث بتدريس كلا المجموعتين . ولغرض تحقيق هدف البحث اعد الباحث اختباراً تحصيلياً تكون من (24) فقرة موضوعية ومقالية تقيس المستويات الآتية : ( المعرفة ، والفهم والتحليل )من تصنيف بلوم للمجال المعرفي ، وبعد إنهاء التجربة طبق الباحث الاختبار في (31/ 12 /2013 م ) . وبعد جمع البيانات وتصحيحها بموجب مفتاح التصحيح للاختبار التحصيلي وتحليلها احصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ظهرت نتائج البحث وكما يأتي : ( يوجد فرق ذو دلالة احصائية في متوسط تحصيل طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط تحصيل طلاب المجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية ) . وفي نهاية التجربة خرج الباحث بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات التي أكد فيها فاعلية طريقة المناقشة في تحسين مستوى تحصيل الطلاب في مادة الأدب والنصوص كما اقترح إجراء دراسات مماثلة لمتغيرات تابعة أخرى وفي مراحل دراسية أخرى .


Article
The impact of the use of the way the debate in the sixth grade students in the subject of literary literature and texts
أثر استعمال طريقة المناقشة في تحصيل طلبة الصف السادس الادبي في مادة الأدب والنصوص

Author: Riad Hussain Ali رياض حسين علي
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2012 Issue: 12 Pages: 44-168
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

That education is all the bother raising and breeding rights of the individual, through the considerable efforts made by those who made it, to guide or the formation of human life by preparing students to life, there must be concern subject-and its role in the upbringing of the students and inculcate the values​​, customs and traditions and ethical conduct in thethem.The Arabic language of subjects important in the educational process, and the Arabic language branches multi her leading role in the leadership of learning and knowledge in state institutions educational, scientific, literary, cultural and social, and Arabic is the symbol of the Arabs and the address of the personality of the nation and a repository of cultural heritage, as well as being a means individual and the culture of his forefathers. The ancestors on to subsequent generations, therefore, the United interested in their own languages​​, and is doing its utmost to facilitate the teaching and learning and seeks to disseminate different ways and means.

ان التربية هي كل عملية تهتم بتنشئة وتربية الانسان الفرد ، من خلال الجهود الكبيرة المبذولة من قبل القائمين عليها ، لتوجيه او تشكيل الحياة الانسانية عن طريق اعداد الطلبة الى الحياة ، فلا بد من الاهتمام بالمواد الدراسية ودورها في تنشئة الطلبة وترسيخ القيم والعادات والتقاليد والسلوك القويم في نفوسهم .ان مادة اللغة العربية من المواد الدراسية المهمة في العملية التعليمية ، واللغة العربية بفروعها المتعددة لها الدور الريادي في قيادة التعلم والمعرفة في مؤسسات الدولة التربوية والعلمية والادبية والثقافية والاجتماعية ، وان اللغة العربية هي رمز للعرب وعنوان لشخصية الامة ومستودع لتراثها الحضاري ، فضلاً عن انها وسيلة الفرد وثقافة ابائه . واجداده الى الاجيال اللاحقة ولذلك فان الامم تهتم بلغاتها ، وتبذل ما في وسعها لتيسير تعليمها وتعلمها وتسعى الى نشرها بالوسائل والسبل المختلفة .

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2015 (1)

2014 (1)

2012 (1)