research centers


Search results: Found 422

Listing 1 - 10 of 422 << page
of 43
>>
Sort by

Article
The impact of the use of a think-tank methods ScoutIn achievement among the students of College of Basic Education
أثر استخدام مجموعة من الطرائق التفكيرية الكشفية في التحصيل لدى طلبة كلية التربية الأساسية

Authors: Mohamad J. Abdelamer محمد جاسم عبد الأمير --- Wafaa M. younis وفاء محمود يونس
Journal: Mosoliya studies دراسات موصلية ISSN: 18158854 Year: 2007 Issue: 18 Pages: 73-96
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying the effect of using a group of identifying intellectual methods in achievement.The tow researchers have put one null hypothesis that assumes no existence of a statistic differnce between the experimental group that is taught by using a group of identifying intellectual method and the control group that is taught dy the normal method in achievement. The sample of the research has consisted of (30) male and female first year students belonging to the department of science in the Basic college of Education of the academic year 2005/2006 divided into two equal group taught dy using a number of identifying intellectual methods whereas the control method has been taught dy using the normal method. The number of each group has been (15) male and famale students. The instrument of the research. has consisted of an achievement test prepared by the two researchers whose items number has reached after improving it according to the referees opinions ( 38 ) items.The two researchers have verified the research s validity and reliability.After applying the experiment as well as the Instrument and analysing the data , the results have revealed the existence of statistic differences between the experimental group in achievement on the behalf of the experimental group.

يهدف هذا البحث التعرف إلى أثر استخدام مجموعة من الطرائق التفكيرية الكشفية في التحصيل لدى طلبة كلية التربية الأساسية، وضع الباحثان فرضية صفرية واحدة تفترض عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية التي تدرس باستخدام مجموعة من الطرائق التفكيرية الكشفية والمجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية في التحصيل، تكونت عينة البحث من (30) طالباً وطالبة من طلبة الصف الأول من قسم العلوم في كلية التربية الأساسية للعام الدراسي 2005/2006. قسمت إلى مجموعتين متكافئتين الأولى هي المجموعة التجريبية درست باستخدام مجموعة من الطرائق التفكيرية الكشفية أما المجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية وبلغ عدد أفراد كل مجموعة منهما (15) طالباً وطالبة، أما أداة البحث فقد تألفت من اختباراً تحصيلياً أعده الباحثان، بلغ عدد فقراته بعد إجراء التعديلات عليه على وفق أراء المحكمين (38) فقرة كما تحقق الباحثان من صدقه وثباته وبعد تطبيق التجربة والأداة وتحليل البيانات إحصائيا أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية.


Article
The Effect of Instruction Program In Developing the Metacognitive Knowledge strategies of Mosul University Students
اثر برنامج تعليمي في تنمية استراتيجياتما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة الموصل

Author: Nadaa F. Zedaan ندى فتاح زيدان
Journal: Mosoliya studies دراسات موصلية ISSN: 18158854 Year: 2009 Issue: 24 Pages: 1-37
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The Effect of Instruction Program In Developing the Metacognitive Knowledge strategies of Mosul University Students D.Nada Fattah .This research aimed to the effect of Instruction program to Improvement metacognitive strategies of the student The program contatius 8 Lessons applied in areality (2) lessons in a week .The researcher reached , the Instruction program has a guiding effect in developing Metacognitive strategies and It was clear through Increasing which happened In the degrees of experiment group .

هدف البحث الى معرفة اثر برنامج تعليمي في تنمية استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى طلبة قسم الكيمياء الصف الرابع في جامعة الموصل والتعرف على الفروق في درجات الطلبة ـ بين الاختبارين القبلي والبعدي وكذلك التعرف على الفروق بين المجموعتين في ( استراتيجية التخطيط ـ استراتيجية المراقبة ـ استراتيجية التقويم ) .
وقد شملت عينة البحث 109 وبعد اجراء الاختبار التشخيصي لمعرفة الطلبة الذين هم بحاجة للبرنامج كان عدد الطلبة ( 38 ) طالب وطالبة تم توزيعهم عشوائيا الى مجموعة تجريبية واخرى ضابطة وتم اجراء التكافؤ بين المجموعتين في ( العمر الزمني والذكاء والاختبار القبلي ) . وقد تم استخدام اختبار ( سعيد 2006 ) لقياس استراتيجيات ما وراء المعرفة وحسب الصدق الظاهري للاختبار وكذلك تم حساب الثبات بطريقة اعادة الاختبار وقد تم بناء برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة تكون من ثمانية دروس وقد تم حساب صدق البرنامج ووضع خطة للتدريس وقد تم تطبيق البرنامج بواقع درسين في الاسبوع لذا فقد استغرق التطبيق(4) أسابيع وقد تم استخدام الاختبار التائي لحساب الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة واوضحت النتائج وجود فروق دالة احصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ، كما وجدت فروق دالة في المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البصري ولم تظهر فروق دالة في استراتيجية التخطيط بينما كانت الفروق دالة بين المجموعتين في كل من استراتيجية المراقبة والتقويم هذا وقد تم صياغة عدد من التوصيات والمقترحات .


Article
اتجاهات طلبة الجامعة نحو تعلم اللغة الانكليزية عبر وسائل الاتصال الاجتماعي

Authors: رنا عبد المنعم العباسي --- نغم حسن حسين
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 19(المجلد الثاني) Pages: 189-201
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

يشهد العالم ثورة في تكنولوجيا الاتصالات والمعلوماتية لم يسبق لها مثيل في تاريخ البشرية كماً ونوعاً. و هذه التكنولوجيا تشكل العامل الأساسي في تطوير المجتمع العالمي ونقله من حال إلى أخرى محدثة تحولاً جذرياً في بنائه المادي وبنائه الثقافي العام. إذ أنه لكي يحدث التطوير في البناء المادي والاجتماعي، لا بد من أن يصاحبه تغيير في الذهنيات والعقليات وفي البنية الثقافية ككل حتى يتم التأقلم مع الأوضاع الجديدة.و هنا تكمن أهمية تطور الوسط الحامل العضوي للرسالة والناقل لها، أي ماديات الثقافة، في تطور الثقافة وتحولها، وفي نوعية إنتاجها المعرفي ومضمونها القيمي. فتأثير الرسالة المنقولة شفهياً يختلف سرعة وديمومة عن الرسالة المنقولة خطياً عن الرسالة المنقولة صورياً. لذلك تحولت الأنظمة الثقافية على مر العصور مع اختلاف وسائط النقل وأبعادها. فالثقافة في عصر المطبوعات اتخذت بعداً قومياً وفي عصر الراديو اتخذت بعداً قارياً وفي عصر التلفزة والإنترنت أصبح بعدها كونياً. ليس هذا فحسب بل إنّ تطور ماديات الثقافة اتجه بالثقافة وجهة مادية.


Article
الحضور الوجودي لدى طلبة الجامعة

Authors: عبد العزيز حيدر الموسوي --- حسن صبار علوان عبد السكافي
Journal: kufa studies center journal مجلة مركز دراسات الكوفة ISSN: 19937016 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 32 Pages: 218-246
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

This current research aims to:1-To know the level Existential Presence among the students of the university.2-To discover significant differences in existential presence among the students of the university due to the variables: gender (male, female), specialties of study (scientific, humanistic), classes (second, fourth).The research determines students of Al-Qadisiyah University of having scientific and humanistic specification from male, female, second. fourth classes of morning study of the year study 2012-2013.To attain the aims of research as follows:1-Build a measure of Existential Presence among the students of university depending on Rollo May's theory of (existential psychology) the measure formed in its final formula after completing of the conditions of Validity, Reliability, and Ability to distinguish from (54) paragraphs in (3) dimensions: Private World, World of society, and Relationship of the Individual Himself. to attain the aims, the research did by applying the measure (400) students male and female at the university of Al-Qadisiyah (2012-2013) then analyzed the data using Statistical Pouch of Social Sciences (SPSS) and (Microsoft Excel), and the results were as follows:1-There is among the students of university have Existential Presence is higher than average.2-There is no statistically significant differences in Existential Presence depending on the variable of gender (male, female) among university students.3-There is no statistically significant differences in Existential Presence depending on the variable of specialties of study (scientific, humanistic) among university students.4-There is no statistically significant differences in Existential Presence depending on the variable of class (second, fourth) among university students.According to these results, the researcher offered appropriate recommendation and suggestion.

يهدف البحث الحالي إلى:1-التعرف على مستوى الحضور الوجودي لدى طلبة جامعة.2- الكشف عن دلالة الفروق في الحضور الوجودي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيرات:- النوع الاجتماعي (ذكور, إناث), التخصص الدراسي (علمي, أنساني), الصفوف الدراسية (الثانية, الرابعة). وقد تحدد البحث بطلبة جامعة القادسية للتخصص الإنساني والعلمي من الذكور والإناث وللصفوف الثانية والرابعة من الدراسة الصباحية, وللعام الدراسي (2012-2013). ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء مقياس للحضور الوجودي لدى طلبة الجامعة؛ وفق أدبيات النظرية الوجودية لـ(رولو مي), تألف المقياس في صيغته النهائية من (54) فقرة توزعت على (3) مجالات هي العالم الخاص, عالم المجتمع, علاقة الفرد بنفسه. وطبق الباحث المقياس على عينة قوامها (400) طالب وطالبة في جامعة القادسية للعام الدراسي (2012-2013) ثم حُللت البيانات بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وبرنامج (Microsoft Excel), فجاءت النتائج بـ: 1-لدى طلبة الجامعة حضور الوجودي أعلى من المتوسط.2-لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحضور الوجودي تبعاً للمتغيرات النوع الاجتماعي (ذكور, إناث)، والتخصص الدراسي (علمي, إنساني)، والصفوف الدراسية (الثانية, الرابعة) لدى طلبة الجامعة. وبناءً على هذه النتائج، تقدم الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات المناسبة.


Article
اساليب معالجة المعلومات وعلاقتها بالذكاء لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي

Authors: نغم عبد الرضا عبد الحسين --- نورس شاكر هادي
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 9 Pages: 421-11
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

هنالك قناعة لدى جميع البلاد المتقدمة أن الحياة الحضارية المعاصرة والصناعة الحديثة والتقنية فائقة التطور لا يمكن أن تبقى وتستمر وترتقي وتتنافس دون استمرار وجود أشخاص مبتكرين بأعداد متزايدة في جميع المجالات. لهذا فقد بذل علماء النفس والتربية قدراً كبيراً من الاهتمام لدراسة التفكير والابتكار والمبتكرين خلال السنوات الأخيرة انطلاقاً من أن هذا النوع من التفكير يمثل حاجة من الحاجات المهمة والملحة لدى المجتمعات من أجل تنمية وازدهار واستغلال ثرواتها وطاقات أبنائها وقدراتهم الكامنة في شتى المجالات (محمد، 2004، ص103).هذا وإن تكوين المفاهيم من الأمور الأساس في تسهيل التفكير والتعامل مع الأشياء الموجودة في العالم. ومن المعروف أن الأشياء التي تحيط بنا تتعدد وتتنوع إلى مستوى غير محدد ولكنها مع ذلك تقبل التصنيف إلى أجناس وفصائل ومراتب وفقاً لصفات جوهرية تلتقي عليها مجموعة من هذه الأشياء يطلق عليها حينذاك أسم ما تندرج تحته جميع هذه الأشياء (الوقفي، 1998، ص487).ويرى المعنيون أن هذه الأدبيات حول الظاهرة تركز على الكيفية التي يعالج بها الفرد ما يصله من العالم الخارجي من معلومات وكيف يدخل هذه المعلومات إلى الدماغ وكيف تختزن وكيف تحول أو تنتقل وكيف تسترجع لاحقاً للعمل في أداء أعقد.


Article
اتجاهات طلبة الجامعة نحو المسنين

Author: مدين نوري طلاك
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 9 Pages: 421-432
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

يشهد العالم عامة والوطن العربي خاصة تطورات وتغيرات سريعة شملت مجالات الحياة كافة , وقد سعت مختلف الأمم على مواكبة هذه التطورات وبناء مجتمعاتها , فأصبح الإنسان المحور الأساسي في تلك التطورات . ولا شك أن العراق من البلدان التي تهتم كثيراًًًً بإعداد الفرد المواطن إعدادا يتناسب مع التحولات والأحداث السياسية والاقتصادية والاجتماعية المتلاحقة التي يمر بها . وفي ظل تأثير هذه التحولات والتغييرات التي يواجهها الفرد باستمرار على تفكيره ونمط سلوكه وشخصيته, تكتسب دراسة الاتجاهات بجوانبها المتعددة اهتماماً واسعاًًًً في ميدان علم النفس ( شلتز , 1983 ,ص 8 ) . وذلك لان هذه التغيرات قد تؤدي إلى صراعات بين ما يحمله الفرد من أفكار وقيم وعادات وتقاليد واتجاهات وبين ما يواجهه الفرد من مظاهر الحداثة الوافدة إلى المجتمع والتي تستوجب على الفرد التعامل معها باعتبارها من متطلبات العصر , فالاتجاهات تبدو كمؤشرات للسلوك ومحددات لكيفية تصرف الفرد واقعياً في حياته اليومية


Article
الدلالات الانفعالية في رسوم طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

هدف البحث إلى تعرف الدلالات الانفعالية السائدة في رسوم طلبة الجامعة, وتعرف الفروق في مستوى الدلالات الانفعالية السائدة وفق متغيرات: الجنس, والتخصص العلمي, والمستوى ألمعاشي, و تعرف سبل التعبير عن الدلالات الانفعالية في رسوم طلبة الجامعة. تكونت العينة من 251 طالب وطالبة من طلبة جامعة الكوفة, جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بتصميم أداة لتحليل رسوم الطلبة عينة البحث, توفرت فيها الصدق والثبات. وللتوصل إلى نتائج البحث استعان الباحثان ببرنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS)), اذ تم من خلالها استخراج الدرجة المئوية وقيم الربيعيات ودرجة الوسيط و الاختبار التائي بدلالة عينتين مستقلتين, وكانت أهم الاستنتاجات:•تفوق طالبات الجامعة على طلابها في الدلالات الانفعالية المتمثلة بــــــ (علاقات أسرية, والصداقة), النابعة من أساليب التنشئة الاجتماعية. •أن دلالة التفاؤل تزداد عند طلبة الجامعة كلما زاد المستوى ألمعاشي لهم. إذ أن توفر الإمكانات المادية يسهل عليهم الوصول إلى الأهداف وتحقيق الطموح واتخاذ بدائل متعددة.


Article
التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة

Author: أ.م.د. ليث محمد عياش صبا دريد فائق جامعة بغداد/كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2016 Volume: 22 Issue: 95/انساني Pages: 613-638
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims at:1-Identifying the emotional regulation in university students.,2-Recognizing the emotional regulation in university students according to certain strategies.3- Identifying the statistical significance of emotional regulation based on the following variables A-Gender (Male-Female) B- specialization and field (Pure science, Humanities) C- The Grade (First, Second , Third or Fourth grade) ,4- Recognizing the significance of statistical differences in the level of strategies of emotional regulation based on the following variables:A-Gender (Male-Female) B- specialization and field (Pure science, Humanities) C- The Grade (First, Second , Third or Fourth grades).In order to achieve the research aims, the researcher used the descriptive approach. The research community was selected on the basis of the following sample: students of Baghdad university for the academic year 2014-2015 in colleges of pure sciences and human sciences for full time studies in (1st, 2nd , 3rd and 4th ) grades. The sample includes the students of both (24 ) colleges of human sciences and (12) colleges of pure sciences. The research sample was consisted of 400 male and female students from colleges of Baghdad University for full time studies. The research sample was selected randomly and consisted of 200 male students and 200 female students from both colleges of pure sciences and colleges of human sciences. Scale of Emotional Regulation The scale of emotional regulation was adopted in English Language and then was translated by the researcher. Furthermore, the Psychometric features were verified through the translation validity, apparent and constructive reliability and discriminative power. The consistency principle was verified through the test and retest, as the correlation coefficient reaches to (0,80) and the reliability reaches to (0,83) by following Cronbach's alpha statistic tool and therefore the measurement scale was consisted of 54 items . Through this research, it is concluded that:- University students have good level of emotional regulation.There are no significant statistical differences in emotional regulation in terms of (sex, field and specialization and the grade).In the light of the research outcomes, the researcher concluded the following:It is concluded that the university should set up a training programs on utilizing strategies of emotional regulation for various groups of community and to all age groups for its significance in achieving the psychological adjustment and mental health

يهدف البحث الحالي الى التعرف على التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة.التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة وفق الاستراتيجيات، والتعرف على دلالة الفروق الإحصائية للتنظيم الانفعالي تبعا للمتغيرات الجنس (ذكور، إناث). التخصص (العلمي، الإنساني). الصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث، الرابع). ودلالة الفروق الاحصائية لاستراتيجيات التنظيم الانفعالي لدى طلبة الجامعة تبعا للمتغيرات (الجنس، التخصص، المرحلة الدراسية). ولتحقيق أهداف البحث تم استخدم المنهج الوصفي وتم تحديد مجتمع البحث واختيارعينته من طلبة جامعة بغداد للعام الدراسي 2014-2015، متمثلة بالكليات العلمية والإنسانية الدراسات الصباحية للصفوف (الأول والثاني والثالث والرابع) والبالغ عدد كلياتها (24) كلية ذات تخصصات إنسانية وعلمية بواقع (12) كلية ذات تخصص إنساني و(12) كلية ذات تخصص علمي. وتألفت عينة البحث من (400) طالب من طلبة كليات جامعة بغداد للدراسات الصباحية ومن الصفوف الأولى والثانية والثالثة والرابعة،تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية بواقع (200) من الذكور و(200) من الإناث، بواقع (200) من التخصص العلمي و(200) من التخصص الإنساني.


Article
Remorse And Its Relationship With Conscientiousness Among University Students
الندم الموقفي وعلاقته بحيوية الضمير لدى طلبة الجامعة

Author: محمد عباس محمد
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 58 Pages: 353-383
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Situational regret and its relation to the vitality of conscience among university students The research seeks to identify situational regret and its relation to the vitality of conscience among university students, identify the significant differences in regard with students’ gender, and identify if there is a correlation between situational regret and the vitality of conscience. To do this, two scales were adopted; one to measure situational regret consisted of (31) items, which was designed by (Al-badrani, 2006), besides, costa and macrys’ (1992) scale that translated in Arabic language by (Al-qaisy, 2013). It composed of (35) items. Total of (120) male and female students were collected from three-different colleges (science, arts, and education) at the Al-mustansiriyah University for the Academic Year (2016-2017). The findings revealed no significant differences between male and female student in regard of situational regret, male students showed a significant differences comparing to females in regard of the vitality of conscience. Likewise, the findings revealed a statistically significant correlation between situational regret and the vitality of conscience among sample, and finally, a good level of situational regret and conscience vitality was found among the study sample.

ملخص البحث يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى الندم الموقفي ومستوى حيوية الضمير لدى طلبة الجامعة، وكذلك التعرف على دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- إناث), فضلاً عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين، ومن أجل التحقق من ذلك فقد قام الباحث بتبني مقياس الندم الموقفي المعد من قبل (الانصاري 2001) والمعدل على البيئة العراقية لطلبة الجامعة من قبل ( البدراني 2006) إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (31) فقرة، وتبنى مقياس حيوية الضمير المعد من قبل (كوستا وماكري 1992 ) ، والمعرب من قبل (القيسي 2013) ، إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (35) فقرة, وقد تم التأكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الأداتين على عينة بلغت (120) طالب وطالبة، تم أختيارهم من ثلاث كليات في الجامعة المستنصرية هي: (كلية العلوم، وكلية الاداب، وكلية التربية) للعام الدراسي 2016- 2017 وأظهرت نتائج البحث الآتي 1.إن عينة البحث من طلبة الجامعة لديهم ندم موقفي.2.لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في الندم الموقفي3.ان عينة البحث من طلبة الجامعة يتمتعون بحيوية الضمير.4.توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في حيوية الضمير ولصالح الذكور .5.أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الحالي الندم الموقفي وحيوية الضمير تبعاً للعينة ككل.


Article
Lateral Thinking And Its Relationship With Attention Control Among University Students
التفكير الجانبي وعلاقته بالسيطرة الانتباهية لدى طلبة الجامعة

Author: Mohammed Abbas .M محمد عباس محمد
Journal: Psychological Science العلوم النفسية ISSN: 1816/1970 Year: 2019 Volume: 30 Issue: 03 Pages: 563-602
Publisher: Ministry of higher education and scientific research وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify the level of lateral thinking and the level of attention control among university students, as well as identify the significance of differences according to the gender variable (male - female), As well as the correlation between the two variables. In order to verify this, the researcher adopted the lateral thinking test prepared by (Gharabawi 2013), the number of paragraphs in the final version (33) question, and adopted the measure of attention control prepared by (Shammari 2015) (125) students were randomly selected from four faculties at the University of Baghdad: Faculty of Political Science, College of Information, College of Engineering, And College of Science) for the academic year 2017-2018 and showed the results of the following research:1-The research sample of university students has no lateral thinking.2-There are no statistically significant differences between (male and female) in lateral thinking.3-The research sample of the university students does not have any attention control.4-There are statistically significant differences between males and females in attention control and in favor of females.5-The results of the statistical analysis showed that there is no significant correlation between the current research variables, lateral thinking and attention control according to the sample as a whole.

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التفكير الجانبي ومستوى السيطرة الانتباهية لدى طلبة الجامعة , وكذلك التعرف على دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- إناث), فضلاً عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين, ومن أجل التحقق من ذلك فقد قام الباحث بتبني اختبار التفكير الجانبي المعد من قبل (الغرباوي 2013)، إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (33) سؤال, وتبنى مقياس السيطرة الانتباهية المعد من قبل (الشمري 2015) إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (45) فقرة, وقد تم التأكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الأداتين على عينة بلغت (125) طالب وطالبة تم اختيارهم طبقيا عشوائيا من اربع كليات في جامعة بغداد هي: (كلية العلوم السياسية, وكلية الاعلام, وكلية الهندسة, وكلية العلوم), للعام الدراسي 2017- 2018 وأظهرت نتائج البحث الآتي: 1-إن عينة البحث من طلبة الجامعة ليس لديهم تفكير جانبي.2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في التفكير الجانبي.3-ان عينة البحث من طلبة الجامعة ليس لديهم سيطرة انتباهية.4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في السيطرة الانتباهية ولصالح الاناث .5-أظهرت نتائج التحليل الإحصائي انه لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الحالي التفكير الجانبي والسيطرة الانتباهية تبعاً للعينة ككل.

Listing 1 - 10 of 422 << page
of 43
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (422)


Language

Arabic (338)

Arabic and English (53)

English (24)


Year
From To Submit

2020 (1)

2019 (57)

2018 (63)

2017 (32)

2016 (54)

More...