research centers


Search results: Found 35

Listing 1 - 10 of 35 << page
of 4
>>
Sort by

Article
عادات العقل والتفكير عالي الرتبة وعلاقتهما بالفاعلية الذاتية لدى طلبة كليات التربية

Authors: محمد ابراهيم حسين --- ناجي محمود النواب
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 19(المجلد الثاني) Pages: 151-174
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

التعرف على مستوى عادات العقل.وترتيب عادات العقل وتسلسلها. والتفكير عالي الرتبة.والفاعلية الذاتية لدى طلبة كليات التربية. و معرفة الفرق في مستوى عادات العقل بحسب متغير الجنس والتخصص والمرحلة. والتفكير عالي الرتبة بحسب متغير الجنس والتخصص والمرحلة.والفاعلية الذاتية بحسب متغير الجنس والتخصص والمرحلة لدى طلبه كليات التربية . ثم معرفة العلاقة بين عادات العقل و التفكير عالي الرتبة . والعلاقة بين عادات العقل والفاعلية الذاتية.و بين التفكير عالي الرتبة والفاعلية الذاتية . ومدى إسهام كل من عادات العقل والتفكير عالي الرتبة في الفاعلية الذاتية .


Article
تقويم أداء مدرسي التاريخ من خريجي كليات التربية والآداب

Author: متمم جمال غني الياسري
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 19(المجلد الثاني) Pages: 232-249
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

تعد الدراسات الاجتماعية من أهم المواد التي تهتم بتنمية الاتجاهات والقيم والأنماط السلوكية المرغوب فيها وبتنمية قدرات الطلبة على فهم المعلومات والمفاهيم والتعميمات المشتقة من ميادين العلوم الاجتماعية وتسعى لتنمية المواطن الفعال بشخصيته وعقله وتمكنه من المشاركة في عالمه ومساعدته على فهم علاقاته مع الناس ومع مؤسسات المجتمع المختلفة ليكون فاعلا ً في خدمة نفسه ومجتمعه والإنسانية بأسرها ( 9 : ص28 ) ، والمدرس مهما كان نوع النظام التدريسي فانه قدوة فكرية ونفسية واجتماعية فهذه حقيقة من حقائق الوجود التربوي بل والوجود الاجتماعي كله فإذا لم يعد المدرس إعداداً جيداً للقيام بمقتضيات القدوة بمختلف معانيها فلا أمل لتنشئة السوية ولا قيمة للتطوير التربوي في كل الأطروحات السابقة لابد من إعداد المدرس القدوة ذو الثقافة الشاملة التي لا تفرق بين تدريس مهارة لغوية وبين التجريب على مهارة في معامل علوم الذرة وعلوم الفضاء أو الهندسة الوراثية فكل هذه الجزيئات داخل الإطار الحيوي الشامل لثقافة المجتمع وكلها سواء في اكتساب الاهتمام والفهم للبصيرة الاجتماعية الفاعلة المؤثرة وتعلم المشاركة وتعلم المسؤولية الاجتماعية ، ولكن هذه كلها تحتاج إلى أمر آخر ليكتمل تأثيرها ألا وهو الشجاعة الاجتماعية


Article
Social support and its relationship toperformanc assessment for group majors and their assistants in the camps for the colleges of physical education at the University of Kofa
المساندة الاجتماعية وعلاقتها بتقييم الأداء لرائدات الارهاط ومساعداتهن المشاركات في المخيمات الكشفية لكليات التربية الرياضية في جامعة الكوفة

Authors: . wafaa Turky وفاء تركي حسن --- Majda Abass Mohammed Ali ماجدة عباس محمد علي
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 77911991 Year: 2013 Volume: 13 Issue: 3 part (2) Pages: 353-372
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

The objective of this research is to identify the social support and evaluate the performance of the majors of groups and their assistants in the camps, as well as to identify the nature of the relationship between these two variables. The descriptive method in the style of survey is used. The sample of the research is chosen randomly. The number of the community is (120) group leaders and leader and assistants. The research requires a scale for social support which has (18) items. After collecting the forms and sorting the data, certain statistical means are used to obtain the results of the research. In the light of these results, some conclusions are come up with by the researchers. The group leaders enjoy good social support and evaluate the performance, as well as identifying the nature of the relationship between social support and evaluate the performance. It is highly recommended that the social support scale be adopted as a tool for scientific research by those who work in the field of the Scout Movement, as well as the need to prepare group leaders by doing their training courses and the emphasis on providing social and psychological support and moral support to group leaders and their assistants in scout camps.

ملخص البحثهدف البحث إلى التعرف على المساندة الاجتماعية وتقييم الأداء لرائدات الارهاط ومساعد اتهن المشاركات في المخيمات الكشفية، فضلا عن التعرف على طبيعة العلاقة بين هذين المتغيرين ، وتطرقت الباحثتان إلى دراسات نظرية تتعلق بموضوع البحث منها المساندة الاجتماعية والتقييم ،واستعملت الباحثتان المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقات الارتباطية، وتم اختبار العينة بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث الأصلي البالغ عدده(120) رائدة رهط ومساعدة استجابت منهن(110)رائدة رهط ومساعدة واجري البحث في المدة من 18/3/2013 لغاية14/4/2013، واستعلمت الباحثتان مقياس المساندة الاجتماعية بعدد فقرات(18)فقرة، فضلا عن اعتمادها على استمارة تقيم الأداء المقرة في المديرية العامة للتربية الرياضية والكشفية في وزارة التربية، وبعد جمع الاستمارات وفرز بياناتها استعملت الباحثتان الوسائل الإحصائية المناسبة لمعالجة النتائج التي تم عرضها وتحليلها ومناقشتها، وفي ضوء هذه النتائج توصلت الباحثتان إلى الاستنتاجات منها تمتع رائدات الارهاط ومساعداتهن المشاركات في المخيم الكشفي بمقدار جيد من المساندة الاجتماعية وتقييم الأداء، كذلك ظهرت طبيعة العلاقة بين المساندة الاجتماعية وتقييم أداء معنوية رائدات الارهاط ومساعداتهن المشاركات في المخيم الكشفي كلاً على حدة وللعينة ككل، وفي ضوء ذلك أوصت الباحثتان بتوصيات عدة منها ضرورة اعتماد مقياس المساندة الاجتماعية كأداة بحث علمي من قبل العاملين في مجال الحركة الكشفية، كذلك ضرورة إعداد رائدات الارهاط ومساعداتهن من خلال القيام بدورات تدريبية لهن والتأكيد على تقديم الدعم الاجتماعي والنفسي والمعنوي لرائدات الارهاط ومساعداتهن المشاركات في المخيمات الكشفية .1- التعريف بالبحث:1-1 مقدمة البحث وأهميته:يشهد العالم تغيرات سريعة وعميقة الجذور، وقد شملت هذه التغيرات المرأة أيضا، إذ أضافت لنفسها دوراً وهو القائدة والعاملة. وبالتالي زادت عدد المسؤوليات الملقاة على عاتقها الأمر الذي يؤدي في بعض الأحيان إلى عدم القدرة على القيام بدور معين كما هو متوقع له، وقد تتعرض إلى مجموعة من الضغوط سواء كانت داخلية أو خارجية، ومن بين أهداف طريقة تنظيم المجتمع كطريقة من طرق الخدمة الاجتماعية إكسابها القوة والمقدرة على القيام بتحقيق الأهداف التي تتعلق بإشباع احتياجاتها ومواجهة مشكلاتها.وتعد المساندة الاجتماعية مصدر مهم من مصادر الدعم الاجتماعي الفاعل الذي تحتاجه المرأة ويؤثر حجم المساندة الاجتماعية ومستوى الرضا عنها في كيفية إدراك المرأة لحل مشاكل الحياة المختلفة وأساليب مواجهتها والتعامل معها، فضلا عن ذلك تتيح المساندة الاجتماعية فوائد عظيمة للمرأة إذ تقدم فرصاً جيدة للكشف عن الذات والرفقة والتفاعلات الممتعة. كما تساعد الألفة النفسية في تجنبا لشعور بالوحدة النفسية وتحقيق السعادة والرضا وتزداد أهميتها في الأوقات العصيبة ، وتختلف مصادر المساندة الاجتماعية ودرجة الرضا عنها باختلاف المراحل العمرية والجنس، وعلى هذا الأساس لابد من إدراك أهمية المساندة الاجتماعية من خلال التعرف على مصادرها وأبعادها ودرجة الرضا عنها لما لها من أهمية في الحياة بصورة عامة وفي مجال الحركة الكشفية بصورة خاصة. ويعد التقييم عملية منهجية تحدد مدى تحقيق الأهداف التربوية من قبل الفتيات وأنة يتضمن وضعا كميا وكيفيا بالإضافة للحكم على القيمة، فضلا عن انه عمليات يؤدي فيها الحكم على قيمة الشيء دورا كبيرا كما هو الحال في إعطاء التقديرات لرائدات الارهاط ومساعداتهن في أثناء اشتراكهن في المخيمات الكشفية.وتعد استراتيجية التدعيم(المساندة الاجتماعية)من الاستراتيجيات المحورية التي تهدف إلى تحسين الأداء وانطلاقا من هذا المبدأ جاءت هذه الدراسة مستهدفة البحث حول متطلبات تحقيق المساندة الاجتماعية للعمل على تخفيف الضغوط التي قد تتعرض لها مرات الطلائع ومساعداتهن وبالتالي يرتبط تقييم أدائها بذلك.


Article
مدى معرفة واستعمال تدريسيو اقسام الجغرافية في كليات التربية لتطبيقات التعليم الالكترونية

Author: إقبال مطشر عبد الصاحب
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 55 Pages: 49-69
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The present research aims to know the range of Knowledge and the using of teachers of aerography department in colleges of Education to Applicant electronic Learning , So the Sample of the research reached (129) teacher, of the university of Boghdad and Al mustansiria who were chosen by using Randomly sample , and applauding questioner for these perpos that prepared by muhamed bn Ghazi Al Judi – and by using the T-test for one sample and person correlation formula as a statistical means.The research reached to the results which indicate that weakness knowledge and using the theachers of geographe department to the application electronic learning.And according this the researcher put some Recommendation and suggestions.

يرمي البحث الحالي التعريف على مدى معرفة واستعمال تدريسيو اقسام الجغرافية في كليات التربية لتطبيقات التعليم الالكتروني ، وقد بلغت عينة البحث (129) تدريسي في جامعتي بغداد والمستنصرية اختيرو بالطريقة العشوائية ، وتم تطبيق الاستبانة المعدة الغرض.وبتطبيق الوسائل المتمثلة بألاختبار التائي لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون تم التوصل الى النتائج التي تشير الى ضعف معرفة تدريسيو اقسام الجغرافية واستعمالهم لتطبيقات التعليم الالكتروني وفي ضوء النتائج تم وضع توصيات ومقترحات.الكلمات المفتاحية / تدريسيو ، كليات التربية ، التعليم الالكتروني


Article
برنامج تدريبي مقترح للطلبة المطبقين في كليات التربية

Author: أ.م.د .داود عبد السلام صبري
Journal: Journal of Kirkuk University Humanity Studies مجلة جامعة كركوك للدراسات الانسانية ISSN: 19921179 Year: 2012 Volume: 7 Issue: 3عدد خاص بمؤتمر كلية التربية Pages: 1152-1180
Publisher: Kirkuk University جامعة كركوك

Loading...
Loading...
Abstract

الملخص إن الحاجة إلى إجراء بحوث ودراسات معمقة ودقيقة تتناول تطوير برامج إعداد مدرسي اللغة العربية وتدريبهم بالاختيار الأمثل من الكتب والطرائق والأساليب التدريسية وأنشطة التعلم والتطبيق ، بصرف النظر عن قرب الآراء ، أو بعدها عن الاتجاهات العلمية الحديثة في تعليم اللغة العربية . وأن ثمرة أي برنامج يوضع للقواعد لا تتوقف فقط على المادة التي تحتويها كتب قواعد اللغة العربية ، ولكن يمتد إلى الاهتمام بعناصر المنهج الدراسي جميعهاورمى البحث الحالي الى بناء برنامج تدريبي للطلبة المطبقين في اقسام اللغة العربية / كليات التربية في ضوء الكفايات التدريسية .وقد تكونت عينة البحث من ( 30 ) طالبا .وبعد إعداد استمارة ملاحظة الأداء، تمكن الباحثان من اعداد استمارة الاداء فتالفت من (41) فقرة ، بواقع (13) في مجال التخطيط ، و (17) في مجال التنفيذ ، و(11) في مجال التقويم.وبعد تطبيق الاداة حيث حصل الباحثان على (21) كفاية كانت قيمها سلبية وعلى (20) كفاية كانت قيمها ايجابياً (تكون الفقرة قوية إذا كان الوسط المرجح اكبر من 2 ، وتكون الفقرة ضعيفة إذا كان الوسط المرجح اصغر من 2) وقد استغرقت المدة الزمنية للتطبيق الاستطلاعي شهرا كاملاوتناول الباحثان في برنامجهما التدريبي (41) كفاية موزعة على ثلاثة مجالات (التخطيط ، التنفيذ ، التقويم ) بصورة عامة مع التركيز على الكفايات التي كان الأداء فيها ضعيفاً وتعزيز الكفايات التي كان الأداء فيها قوياً.


Article
صعوبات تدريس المناهج التربوية والنفسية لأقسام غير الاختصاص في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين

Author: علي جراد يوسف العبودي
Journal: kufa studies center journal مجلة مركز دراسات الكوفة ISSN: 19937016 Year: 2008 Volume: 1 Issue: 9 Pages: 155-174
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

ثامنا البحث الموسوم بـ(صعوبات تدريس المناهج التربوية والنفسية لأقسام غير الاختصاص في كليات التربية من وجهة نظر التدريسيين) للمدرس المساعد علي جراد يوسف العبودي، وقد اشتمل على ثلاثة فصول، تناول في الفصل الأول مشكلة البحث، التي تتمثل في أن إبقاء المناهج الدراسية على ما هي عليه أمر يؤدي إلى تعويق خطير في العملية التعليمية ، ثم عرض لأهمية البحث، بوصفه محاولة لتشخيص نقاط الضعف وإيجاد الحلول المناسبة للمناهج التربوية والنفسية في كليات التربية لأقسام غير الاختصاص، وعرض في الفصل الثاني للدراسات السابقة، وتناول في الفصل الثالث منهجية البحث وإجراءاته، إذ اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، وقد توصل الى أن أهداف المناهج التربوية والنفسية لا تلبي الطموح في أعداد مدرس المستقبل.


Article
الخصائص الشخصية لتدريسي كليات التربية الرياضية في المنطقة الجنوبية من وجهة نظر طلبتهم

Author: اعداد م.م حكمت عبد الستار م.م علي حسين هلول أ.م.د عادل عودة كاطع
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2012 Volume: 8 Issue: 1 Pages: 1-33
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract

-2 التعػرؼ عمػػخ الخصػػائص الشخصػػية لتدريسػي كميػػات التربيػة الرياضػػية فػػي المنطقػػة الجنوبيػة )البصػرة -ميساف ذي قار المثنخ( مف وجية نظر طمبتي.1 التعػػرؼ عمػػخ الاػػروؽ فػػي الخصػػائص الشخصػػية بػػيف تدريسػػي كميػػات التربيػػة الرياضػػية فػػي المنطقػػة -الجنوبية)البصرة ميساف ذي قار المثنخ(.منيج البحث : استخد الباحثوف المنيج الوصاي بأسموبو المسحي لملائمتو طبيعة البحث -عينػة البحػث : بمػع عػددىا) 112 ( طالػب وطالبػة مػف طمبػة المرحمػة ال ا ربعػة وبمغػت نسػبة العينػة مػف المجتمػع -الكمي ) 22.14 %( عمما إف عينة التطبيؽ النيائي لاستبانو البحث شػممت ) 232 ( طالػب وطالبػة، وقػد تػ جمػعالبيانات عف طريؽ عرض الاستبياف ومف ث أج ا رء التجربػة الاسػتطلاعية ثػ أيجػاد ااسػس العمميػة مػف حيػثثبات وصدؽ وموضوعية الاستبياف كما استحدمت الوسائؿ الإحصائية نظا ) SPSS ( لاستخ ا رج القي.توصؿ الباحثوف إلخ استنتاجات عدة كاف أىميا: -2 اف الميا الموكمة الخ تدريسي التربية الرياضية ل تؤد بشكؿ كامؿ في معظميا . -1 ل يتوفر الاختصاص في المادة العممية والنظرية في كميات ذي قار والمثنخ . -4 عد امتلاؾ أعضاء الييئة التدريسية في ذي قار والمثنخ الخبرة الكافية اداء واجباتي التدريسية. أما التوصيات فقد أوص وا الباحثوف ببعض التوصيات مف أىميا: -2 الإد ا رؾ الحقيقػػي اسػػباب القصػػور فػي أداء الميػػا والواجبػػات الموكمػة الػػخ تدريسػي التربيػة الرياضػػية فػػي -الجامعة والعمؿ عمخ معالجتيا.1 إعلا التدريسي بنواحي القصور والخمؿ في أداءه حتخ يتسنخ لو تجاوزىا مستقبلا" -


Article
مستوى طلبة كلية التربية في ضبط النصوص (دراسة ميدانية)

Author: عمران جاسم حمد
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 13 Pages: 191-202
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

اعتدنا أنْ نسميَ كلَّ موقف تعليمي يحتاجُ الى دراسةٍ وبحثٍ مشكلةً، وتأسيساً على هذا يمكننا ان نسمي الضبط مشكلة ، وان وراء هذه المشكلة عوامل عديدة لعل من بينها المدرس الذي يعد العمود الفقري في كل اصلاح، على أن اصلاحه يتطلب تشخيص مواطن ضعفه بغية علاجها أو وقايته منها، وهو ما دفع الباحث الى اجراء هذه الدراسة معتمداً التقويم بوصفه خير وسيلة لذلك.بلغت عينة الدراسة (32) طالباً وطالبة من طلبة الصف الرابع قسم اللغة العربية في كلية التربية جامعة بابل، وكانت الاداة اختباراً تحصيلياً مكوناً من نص شعري، واخر نثري تضبط كل مفردة فيه اعراباً وبناء.اسفرت النتائج عن انخفاض مستوى الطلبة في الضبط اذ انحصرت نسب الاغلاط بين (8.85%) و(96.87%) في النحو (الاعراب) و(21.87%) و(96.87%) في الصرف (البنية).خلصت الدراسة الى عدد من التوصيات والمقترحات، تمركزت التوصيات في اعتماد طرائق واساليب حديثة في تدريس الطلبة وفي تقويمهم، وتفعيل استعمال اللغة العربية الفصيحة، وادخال مادة الطرائق والاساليب التدريسية الحديثة في الدراسات العليا. أما المقترحات فمنها اجراء دراسة تتبعية لطلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية في ضبط النصوص لمعرفة مدى التقدم الحاصل في ذلك.


Article
The reality of the colleges of education in quality assurance for professors teaching methods in educational and psychological science
واقع كليات التربية في ضمان الجودة لأساتذه طرائق التدريس بأقسام العلوم التربوية والنفسية

Author: هدى محمد سلمان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 45 Pages: 327-340
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

summary That achieve a level of excellence for the quality of university education cannot be achieved only by uniting the efforts of all employees at the university and active participation by students and by alumni and the labor market and society, however we can say that the administrative and academic university staff play an active role and the largest in achieving equivalent quality of higher education, It should unite the efforts of all employees in the educational institution in order to achieve quality education. It is the concept of quality of education, quality assurance and overall management of the quality of the basic pillars on which it is based university education. That highlight the need for the application of the quality of education can not only be done through the construction of theoretical knowledge and monitoring the strengths and weaknesses of the education system and this leads to the full adoption and universal application of the concepts of total quality. The aim of research is to focus on quality assurance in sections teaching methods in colleges of education, was the study sample after the withdrawal of a random sample representative of the research community by (0.050) identify included five basic themes (quality assurance input, management practices, quality assurance system , the quality of operations, the quality of output) on the sample, and analyzed using appropriate statistical media for the research community, including the arithmetic mean and T test .of the search to a set of recommendations and proposals

ملخص البحث : إن تحقيق مستوى متميز لجودة التعليم الجامعي لا يمكن أن يتحقق إلا بتضافر جهود جميع العاملين في الجامعة ومشاركة فاعلة من جانب الطلبة ومن جانب الخريجين وسوق العمل والمجتمع، ومع ذلك يمكن القول أن الجامعة بكادريها الإداري والأكاديمي تلعب الدور الفاعل والأكبر في تحقيق معادلة جودة التعليم العالي، وينبغي أن تتضافر جهود جميع العاملين في المؤسسة التعليمية من أجل تحقيق جودة التعليم. أذ يعد مفهوم جودة التعليم وضمان الجودة والإدارة الشاملة للجودة من الركائز الأساسية التي يستند عليها التعليم الجامعي.إن إبراز الحاجة إلى تطبيق جودة التعليم لا يمكن إن يتم إلا عن طريق بناء المعرفة النظرية ورصد جوانب القوة والضعف في نظام التعليم وهذا يقود إلى التبني الكامل والتطبيق الشامل لمفاهيم ادارة الجودة الشاملة . فقد كان الهدف من البحث هو التركيز على ضمان الجودة في أقسام طرائق التدريس في كليات التربية ، بلغت عينة الدراسة بعد سحب عينة عشوائية ممثلة لمجتمع البحث بنسبة(050/0) ووزعت الباحثة إستبانة تضمنت خمسة محاور أساسية (ضمان جودة المدخلات ، الممارسات الإدارية ، نظام ضمان الجودة، جودة العمليات، جودة المخرجات) على عينة البحث ، وجرى تحليلها باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة لمجتمع البحث منها الوسط الحسابي والاختبار التائي. وقد توصلت الباحثة في ضوء نتائج البحث الى مجموعة من التوصيات والمقترحات .


Article
Total quality management level and its relationship with organizational climate from the perspective of department heads and officials of quality divisions in the Colleges of Education
مستوى ادارة الجودة الشاملة وعلاقته بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية

Authors: Ahmed A. Fandi احمد عزيز فندي --- Ahmed A. Mohammed احمد علي محمد
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2016 Issue: 74 Pages: 1-39
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractResearch will aim to identify the level of total quality management and its relationship with organizational climate from the perspective of department heads and officials of quality people in the Colleges of Education / University of Mosul for the academic year (2013-2014).As well as identify the level of total quality management in addition to the level of the regulatory climate in light of the variables (sex, length of service, specialization), and adopted a researchers on the scale prepared by (Furaihat and Mohafdha 2011) to determine the level of Total Quality Management.As well as the researchers adopted a resolution prepared by (Shawawrah 0.2011) to measure the level of organizational climate among members of the research sample, was presented instruments on the set of arbitrators for the purposes of honesty where they were to make some amendments to the paragraphs of both instruments in terms of re-wording to suit members of the research sample, and be a measure of the level of total quality management (paragraph 40).Cover these paragraphs (4) axes, namely, (satisfaction with the service provided, participation and strategic planning for overall quality, training and continuous improvement, the application of the principles of (TQM) and follows each of these areas (5) alternatives to answer and marked the scale stability as the value of persistence (0.94) , while the questionnaire consisted of organizational climate (paragraph 24) and cover these paragraphs (5) areas: (organizational affiliation, training, management style, risk tolerance, incentives).Corresponds to each of these areas as well (5) alternatives to answer and marked the scale stability as the value of consistency (0.87), and consisted of the research community of the four colleges by (29), Head of the Department, and also included the research community officials, the people of quality in the colleges of education where numbered (33), and chose a researcher in a manner comprehensive inventory of all members of the community of the department heads and officials of the people of quality in the colleges of education sample to the research, the researcher used several statistical methods in data processing them (t-test for one sample, and the t- test for moral correlation coefficient, and Pearson correlation coefficient).The most important results to the presence of statistically significant differences in the level of total quality management as well as in the level of organizational climate with heads of departments and officials of the people of quality in the Colleges of Education / University of Mosul and in favor of members of the research sample , in addition to a statistically significant relationship between total quality management and organizational climate .The research concluded with several recommendations was the most important benefit of the results of research and employed to measure the total quality management in education institutions. As well as the need to involve department heads and officials of quality people in developmental courses to enrich their knowledge and giving them experience on all aspects of TQM, but the most important proposals were to do a study to determine the level of total quality management to the heads of departments in the faculties of the University of Mosul.

استهدف البحث التعرف على مستوى ادارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية / جامعة الموصل للعام الدراسي (2013-2014)، وكذلك التعرف على مستوى ادارة الجودة الشاملة بالإضافة الى مستوى المناخ التنظيمي في ضوء متغيرات (الجنس، مدة الخدمة، التخصص)، واعتمد الباحثان على المقياس المعد من قبل (فريحات ومحافظة 2011) لتحديد مستوى ادارة الجودة الشاملة وكذلك اعتمد الباحثان على الاستبانة المعدة من قبل (الشواورة، 2011) لقياس مستوى المناخ التنظيمي لدى افراد عينة البحث، وتم عرض الاداتين على مجموعة من المحكمين لأغراض الصدق حيث تم اجراء بعض التعديلات على فقرات كلا الاداتين من حيث إعادة الصياغة لكي تلائم أفراد عينة البحث، وتكون مقياس مستوى ادارة الجودة الشاملة من (40 فقرة) تغطي هذه الفقرات (4) محاور وهي (الرضا عن الخدمة المقدمة، المشاركة والتخطيط الاستراتيجي للجودة الشاملة، التدريب والتحسين المستمر، تطبيق مبادئ الجودة الشاملة) ويلي كل مجال من هذه المجالات (5) بدائل للإجابة واتسم المقياس بالثبات حيث بلغت قيمة الثبات (0,94)، في حين تكونت استبانة المناخ التنظيمي من (24 فقرة) وتغطي هذه الفقرات (5) مجالات وهي (الانتماء التنظيمي، التدريب، نمط الادارة، تحمل المخاطر، الحوافز). ويقابل كل مجال من هذه المجالات ايضا (5) بدائل للإجابة واتسم المقياس بالثبات حيث بلغت قيمة الثبات (0,87)، وتألف مجتمع البحث من أربعة كليات بواقع (29) رئيس قسم، وكذلك شمل مجتمع البحث مسؤولي شعب الجودة في كليات التربية حيث بلغ عددهم (33)، واختار الباحثان بطريقة الحصر الشامل جميع افراد المجتمع من رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية عينة للبحث، واستخدم الباحثان عدة وسائل احصائية في معالجة البيانات منها (الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لمعنوية معامل الارتباط، ومعامل ارتباط بيرسون). وأشارت أهم النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى ادارة الجودة الشاملة وكذلك في مستوى المناخ التنظيمي لدى رؤساء الاقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية/جامعة الموصل ولصالح افراد عينة البحث، بالإضافة إلى وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين ادارة الجودة الشاملة والمناخ التنظيمي.واختتم البحث بعدة توصيات كان من اهمها الاستفادة من نتائج البحث وتوظيفها لقياس ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم. وكذلك ضرورة اشراك رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في دورات تطويرية لإثراء معلوماتهم واكسابهم الخبرات حول كل ما يتعلق بإدارة الجودة الشاملة، أما اهم المقترحات فكانت القيام بدراسة لتحديد مستوى ادارة الجودة الشاملة لدى رؤساء الاقسام في كليات جامعة الموصل.

Listing 1 - 10 of 35 << page
of 4
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (35)


Language

Arabic (33)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (4)

2017 (4)

2016 (8)

2015 (3)

More...